Thả nổi tiếng Anh mầm non – Kỳ 2: Chỉ giao một trung tâm thực hiện !
Hầu như trường mầm non nào ở TP.HCM cũng tổ chức cho học sinh học tiếng Anh. Đáng nói là các trường này đều chỉ liên kết với một trung tâm.
Học sinh một trường mầm non của Q.Phú Nhuận TP.HCM trong giờ học tiếng Anh do Trung tâm POLY thực hiện – Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Sở hướng dẫn, gợi ý chọn đối tác liên kết ?
Từ đầu tháng 10, khi bắt đầu tìm hiểu việc dạy tiếng Anh ở bậc mầm non, chúng tôi đã tiếp cận nhiều trường ở khắp các quận. Lãnh đạo nhiều trường cho biết việc dạy tiếng Anh diễn ra nhiều năm nay, các trường tự tìm trung tâm ngoại ngữ, liên kết giảng dạy. Tuy nhiên, đến năm học 2013 – 2014, theo lãnh đạo của các trường, do có sự hướng dẫn từ Sở GD-ĐT TP.HCM nên các trường đều ký kết với Trung tâm POLY.
Hiệu trưởng một trường ở Q.3 cho biết: “Sở có tổ chức buổi hội thảo và mời một số trường mầm non tiêu biểu có thể thực hiện đến nghe POLY giới thiệu về chương trình. Nói thật, nhiều trung tâm có giá mềm hơn, có giáo viên nước ngoài nhưng vì Sở, Phòng chọn trường làm thí điểm nên trường phải thực hiện và đưa ra cho phụ huynh đăng ký”. Chương trình tiếng Anh của POLY áp dụng cho trẻ 3 tuổ.i, học 2 buổi/tuần với giáo trình Spot on, học phí là 320.000 đồng/tháng, tiề.n giáo trình 280.000 đồng. Cũng với mức học phí, số buổi học như vậy trẻ 4 hoặc 5 tuổ.i sẽ học theo giáo trình Phonics. Nếu học sinh nào học thêm chương trình đọc thì đóng thêm học phí 160.000 đồng/tháng, 120.000 đồng tiề.n giáo trình.
Trước đây trường kết hợp với một trung tâm tiếng Anh nhưng hè này, trên Sở gọi xuống, kêu cho thí điểm chương trình POLY
Lãnh đạo một trường mầm non tại Q.3, TP.HCM
Chúng tôi cho rằng chỉ với một buổi hội thảo thì rất khó nói Sở GD-ĐT hướng dẫn các trường chọn Trung tâm POLY thực hiện. Tuy nhiên, hiệu trưởng một trường mầm non khác cho biết: “Trước khi POLY tiếp cận với trường thì một phó phòng giáo dục mầm non của Sở điện thoại xuống thông báo là trường tổ chức chương trình này nhé”. Còn lãnh đạo một trường của Q.3 kể lại: “Trước đây, trường kết hợp với một trung tâm tiếng Anh nhưng hè này, trên Sở gọi xuống, kêu cho thí điểm chương trình POLY”. Tương tự, nhiều lãnh đạo trường mầm non tại Q.5 cho rằng vào đầu năm học, Phòng Giáo dục Q.5 thông báo các trường nếu có điều kiện thì áp dụng mở lớp tiếng Anh theo chương trình POLY vì đây là chương trình từ Sở đưa xuống.
Video đang HOT
Do lãnh đạo các trường đều dè dặt khi cung cấp thông tin nên yêu cầu chúng tôi không nêu đích danh. Trong quá trình thực hiện bài này, muốn kiểm chứng thông tin xác thực, chúng tôi đã nhiều lần liên lạc, gửi câu hỏi đến nhiều lãnh đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM nhưng đến nay vẫn chưa nhận được câu trả lời chính thức về vấn đề này.
Trường không biết chất lượng ra sao !
Theo lãnh đạo các trường đang triển khai giảng dạy tiếng Anh POLY, chương trình này không có giáo viên bản ngữ.
Một hiệu trưởng trường mầm non Q.3 thông tin: “Trong hợp đồng không đề cập đến giáo viên nước ngoài giảng dạy. Khi bàn bạc, nhà trường đã nêu yêu cầu này thì họ trả lời là không có. Trường đã nói nếu không có thì không hợp tác vì ở đây phụ huynh có nhu cầu này. Bên POLY trả lời sẽ cố gắng sắp xếp”. Một hiệu trưởng khác ở Q.Phú Nhuận tiết lộ: “Lúc đầu cũng không có giáo viên bản ngữ, trường phải đưa ra yêu cầu nếu không có thì không tham gia, sau đó họ nói ưu tiên tăng cường một tháng một tiết học với người bản ngữ”.
Khi tham gia chương trình này, các trường cũng không biết rõ về lực lượng giáo viên cũng như trình độ của họ. Lãnh đạo một trường mầm non tại Q.3 thừa nhận: “Trước đây, khi hợp đồng với trung tâm khác hay thực hiện bất kỳ một môn năng khiếu nào trường cũng yêu cầu đơn vị hợp tác với mình đưa danh sách, bằng cấp, trình độ cụ thể của giáo viên. Nhưng do trung tâm này thông qua Sở nên họ phải cam kết với Sở và chỉ khi nào Sở có yêu cầu thì trường mới đề nghị đưa ra”. Một hiệu trưởng khác cho biết: “Hồi trước trường liên kết với trung tâm K. Trung tâm này đưa luôn tên giáo viên và giấy chứng nhận. Nay mình cũng yêu cầu với POLY như vậy nhưng họ chưa đưa tên”.
Chúng tôi hỏi về chất lượng của chương trình, hầu hết các hiệu trưởng đều cho rằng, Sở giới thiệu nên trường nghĩ đây là chương trình tốt và phía Sở cũng đã thẩm định rồi. Lãnh đạo các trường còn cho biết thêm trường không được phép tự ý ký hợp đồng khi chưa có thẩm định của Sở. Để khẳng định điều này, một hiệu trưởng thông tin thêm: “Năm trước POLY có gửi thư mời tham gia hội thảo nhưng tôi không đi vì muốn giữ lại chương trình đang thực hiện. Hè vừa rồi trên Sở có giới thiệu xuống và POLY tổ chức dạy miễn phí 2 tháng. Tuy nhiên, do đến tháng 10, đơn vị cũ chưa có thẩm định nên trường phải triển khai với POLY”.
Có bản ký kết giữa Công ty POLY và Sở ?
Trong vai chủ trường mầm non ngoài công lập đi tìm chương trình tiếng Anh phù hợp để đưa vào giảng dạy, khoảng giữa tháng 10, chúng tôi đến trụ sở của Công ty TNHH dịch vụ giáo dục POLY (Hàn Quốc) đặt tại Q.7 (TP.HCM). Nhân viên tên H. (phòng marketing) đã giới thiệu với chúng tôi giấy phép kinh doanh, biên bản ký kết hợp tác giữa đơn vị này và Sở GD-ĐT TP.HCM, chương trình giảng dạy…
Nhân viên này cho biết: “Vào tháng 4.2011, Sở GD-ĐT TP.HCM đồng ý cho Công ty POLY đưa chương trình tiếng Anh POLY vào giảng dạy thí điểm tại một số trường như Mầm non Thành phố (Q.3), Nam Sài Gòn (Q.7), Bé Ngoan (Q.1)… Mỗi trường chọn ngẫu nhiên khoảng 40 học sinh để giảng dạy tiếng Anh 4 tuổ.i và tiếng Anh 5 tuổ.i. Sau đó đến tháng 8.2011, chương trình đã được Sở GD-ĐT cho phép chính thức triển khai”.
Theo TNO
Thả nổi tiếng Anh mầm non
Nhu cầu cho con học tiếng Anh ngay từ lứa tuổ.i mẫu giáo ngày càng tăng khiến thời gian gần đây dạy tiếng Anh trở thành dịch vụ "trăm hoa đua nở", khó kiểm soát về chất lượng và hiệu quả ở các trường mầm non.
Các trường mầm non ào ạt đưa chương trình tiếng Anh vào giảng dạy cho học sinh - Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Nhu cầu cho con học tiếng Anh ngay từ lứa tuổ.i mẫu giáo ngày càng tăng khiến thời gian gần đây dạy tiếng Anh trở thành dịch vụ "trăm hoa đua nở", khó kiểm soát về chất lượng và hiệu quả ở các trường mầm non.
Cứ có tiếng Anh là... quốc tế
Tôi không biết là các trường có động lực gì mà có hiệu trưởng sau khi nhận lời liên kết với một trung tâm tiếng Anh nào đó thì không khác gì người làm thuê cho trung tâm đó, lo lắng cho công việc đưa tiếng Anh vào trường còn hơn lo cả việc chuyên môn chính của mình
Bà LƯU THỊ TƯỜNG VÂN - Phó trưởng phòng GD-ĐT Q.Ba Đình, Hà Nội
Tại Hà Nội, hàng loạt trường mầm non tư thục tùy tiện gắn mác trường "quốc tế", trường "song ngữ" có tên Tây như: Seasame Garden, mầm non quốc tế Kid's Garden, Blue Star, mẫu giáo quốc tế Cherie Hearts, Color House... Ở những trường này, việc dạy tiếng Anh được giới thiệu như là một thế mạnh, dù thậm chí có trường cơ sở vật chất nghèo nàn, thiếu thốn, một sân chơi nhỏ cho học sinh nô đùa cũng không, nhưng vì có tổ chức dạy tiếng Anh nên tự xem là quốc tế.
Chúng tôi có mặt ở Trường năng khiếu song ngữ Victoria Việt Mỹ nằm trên phố Định Công Thượng, Q.Hoàng Mai, trong vai một phụ huynh tìm chỗ gửi con. Có tới hàng chục mục tiêu đẹp đẽ mà trường đưa ra cho phụ huynh, chẳng hạn: "Bé Victo Việt Mỹ khỏe mạnh - tài năng - vượt trội từ 0 tuổ.i"... thế nhưng trường thực ra chỉ là một căn nhà hình ống vốn thiết kế là nhà ở. Chúng tôi hỏi chất lượng giáo viên dạy tiếng Anh thế nào trong một trường trường song ngữ thì người được giao "quản lý" ở điểm này cũng không giải thích được gì.
"Nâng cao danh tiếng của trường mầm non" !
Trung tâm tiếng Anh Smart Kids tại Hà Nội không ngần ngại quảng cáo rằng: "Liên kết học tiếng Anh với Trung tâm tiếng Anh Smart Kids Centre sẽ góp một phần nâng cao danh tiếng của các trường mầm non liên kết". Hiện tại, trung tâm này đang liên kết giảng dạy tiếng Anh cho một loạt các trường mầm non công lập và tư thục của Hà Nội như: mầm non Tuổ.i Hoa (Đống Đa), Hoàng Gia, Nhật Mai (Thái Hà), Bim Bon (Định Công - Linh Đàm)...
Không chịu thua kém, các trường mầm non công lập cũng ồ ạt tổ chức dạy tiếng Anh thông qua hình thức liên kết với các trung tâm tiếng Anh ở bên ngoài. Tuy không quảng cáo rầm rộ như trường tư thục, biến tiếng Anh trở thành một "chiêu trò" để hút người học, nhưng rất nhiều trường công lập cũng đưa tiếng Anh vào như một môn học ngoại khóa.
Học phí cho các lớp tiếng Anh cũng không theo quy định nào mà phụ thuộc vào sự thỏa thuận, chủ yếu giữa các trung tâm ngoại ngữ hay các công ty giáo dục với các nhà trường. Mức học phí phổ biến của môn tiếng Anh trong các trường mầm non từ 80.000 đến 450.000 đồng/tháng. Phụ huynh chỉ dựa trên cơ sở những giới thiệu từ phía nhà trường nên không có nhiều cơ hội lựa chọn. Thông thường, mỗi trường chỉ chọn một chương trình tiếng Anh để giới thiệu đến các phụ huynh.
Nhiều trường mầm non tư thục ở Hà Nội gắn mác quốc tế, song ngữ... xem việc dạy tiếng Anh như là một ưu thế trong khi cơ sở vật chất không đạt chuẩn - Ảnh: Ngọc Thắng
Không biết có động lực gì ?
Chúng tôi trao đổi với bà Lưu Thị Tường Vân, Phó trưởng phòng GD-ĐT Q.Ba Đình, về thực trạng này. Bà Vân cho biết: "Chưa hề có một văn bản nào quy định xung quanh vấn đề này nên đây vẫn còn là vấn đề đang... rất mở". Bà Vân nói thêm: "Chúng tôi rất lo khi các trường tiểu học thực hiện đề án ngoại ngữ của Bộ có hướng dẫn chi tiết từ chương trình tới trình độ giáo viên, thời lượng học tập, kiểm tra đán.h giá... Nhất cử nhất động đều có hướng dẫn cặn kẽ của Bộ, của Sở. Trong khi đó tiếng Anh mầm non lại đang bị thả nổi như vậy. Các trường tự liên kết với trung tâm bên ngoài không cần phải báo cáo ai cả. Quận có muốn đi kiểm tra thì cũng lực bất tòng tâm vì cả phòng giáo dục có một chuyên viên tiếng Anh, lo cho chương trình tiếng Anh chính khóa của tiểu học và THCS đã không đủ, nên không có thời gian để mắt tới mầm non".
Tuy nhiên, bà Tường Vân cũng bức xúc: "Tôi không biết là các trường có động lực gì mà có hiệu trưởng sau khi nhận lời liên kết với một trung tâm tiếng Anh nào đó thì không khác gì người làm thuê cho trung tâm đó, lo lắng cho công việc đưa tiếng Anh vào trường còn hơn lo cả việc chuyên môn chính của mình".
Bà Tường Vân cũng cho hay hiện quận đang cho rà soát lại tất cả các trường mầm non có liên kết dạy tiếng Anh. Sau khi rà soát rồi thì lên kế hoạch thẩm định, trung tâm nào không xuất trình được giấy phép thì cho dừng ngay. Tiếp đến là phải có thẩm định năng lực của giáo viên.
Phải xin phép cơ quan quản lý giáo dục
Trao đổi với PV Thanh Niên, bà Hoàng Thanh Hương, Trưởng phòng Giáo dục mầm non Sở GD-ĐT Hà Nội, cũng cho rằng Sở không khuyến khích các trường cho trẻ làm quen với tiếng Anh bằng cách tự liên kết với trung tâm mà không qua thẩm định, xác minh. Bà Hương cũng khẳng định: "Các trường giải thích do nhu cầu phụ huynh là không thỏa đáng vì nếu phụ huynh có nhu cầu thì có thể tìm đến những trung tâm ở bên ngoài, phù hợp với mong muốn, điều kiện kinh phí... nhà trường không nên ôm tất cả những việc đó".
Một lãnh đạo của Sở GD-ĐT Hà Nội cho rằng những trường liên kết với các trung tâm ngoại ngữ và đưa tiếng Anh vào giảng dạy như một hoạt động ngoại khóa hay một môn năng khiếu cũng phải làm hồ sơ xin phép cơ quan quản lý giáo dục vì trong chương trình của bậc học này chưa hề có môn ngoại ngữ. Những trường đưa tiếng Anh vào giảng dạy phải hoàn toàn dựa trên sự tự nguyện của phụ huynh học sinh và đảm bảo dạy đúng, dạy đủ, không cắt xén chương trình giáo dục mầm non mà Bộ ban hành.
Về việc các trường tự xưng là trường song ngữ, quốc tế..., bà Nguyễn Diệp Hồng, Phó trưởng phòng Giáo dục có yếu tố nước ngoài Sở GD-ĐT, cho biết: "Sở đang yêu cầu kiên quyết không để các trường tự xưng rồi tự treo biển song ngữ, quốc tế như hiện nay để tránh gây nhầm lẫn cho phụ huynh". Bà Hồng nói thêm: "Có những trường tự mượn người nước ngoài theo kiểu du lịch tây ba lô sang làm giáo viên dạy tiếng Anh... là không được phép".
Theo TNO
Công chứng mở nhiều, khó quản Hôm qua, 5-9, Bộ trưởng Bộ Tư pháp Hà Hùng Cường và một số bộ, ngành liên quan đã có phiên giải trình trước Ủy ban Pháp luật của Quốc hội về hoạt động công chứng, chứng thực. Hoạt động công chứng, chứng thực vẫn còn nhiều hạn chế (ảnh minh họa) Thiếu quy hoạch khoa học Theo Bộ Tư pháp, "hiện nay,...