“Tẩu hỏa nhập ma” vì học tiếng Anh quá sớm
Nhiều người hiện nay có suy nghĩ “hy sinh đời bố, củng cố đời con”, tức là cha mẹ đã thiệt thòi, thì cố “nhồi nhét” cho con cái nhưng thứ mình thiếu, như ngoại ngữ. Năm học tới, chị Ngọc và anh Tú (Cầu Giấy, Hà Nội) quyết định cho bé Bi (5 t.uổi) vào học trường quốc tế. Vì muốn con mình không thua kém các bạn, nên anh chị quyết tâm cho bé Bi cho học tiếng Anh tại Hội đồng Anh ở phố Thụy Khuê.
Ngày đầu tiên đến lớp vừa nhìn thấy thầy giáo, bé Bi đã khóc thét lên bởi thầy râu dài và to béo. Cu cậu lao ra ôm chặt lấy mẹ đang đứng ngoài cửa sổ vì sợ. Đêm hôm đó về nhà, đang ngủ, bé bỗng giật mình và nói trong mơ với mẹ: “Mẹ ơi, con sợ ông Tây râu dài lắm…”. Những ngày sau, cứ đến giờ đi học tiếng Anh, là bé Bi tìm mọi cách để trốn, nhìn thấy sách là sợ.
Ở khu E8, Thanh Xuân Bắc, Hà Nội nhiều người vẫn truyền tai nhau câu chuyện về gia đình chị Linh. Vì muốn con học giỏi ngoại ngữ ngay từ nhỏ nên chị đã thuê giáo viên về dạy tiếng Anh cho con. Sau một thời gian thì con chị bị “ tẩu hỏa nhập ma” do học quá nhiều, gia đình phải đưa bé đến bệnh viện để điều trị.
Câu chuyện học ngoại ngữ của bé Hùng, con chị Bích còn có phần éo le hơn. Trở về Việt Nam khi hết thời hạn công tác của bố mẹ ở Anh, bé Hùng cũng đến t.uổi đi học. Chị Bích chọn cho bé một ngôi trường quốc tế. Ở trường, bé học cùng các bạn đến từ các quốc gia khác nhau, giao tiếp bằng tiếng Anh và hòa nhập rất tốt. Nhưng về nhà, bé Hùng không thể giao tiếp được với ông bà nội vì vốn tiếng Việt ít. Chị Bích phải cấp tốc thuê gia sư dạy tiếng Việt cho cậu quý tử khi nghe cậu đối đáp với bà nội: “Xin lỗi, bà nói gì tôi không hiểu, tiếng Việt của tôi không được tốt”.
Tại Hội đồng Anh, có đến 90% là giáo viên nước ngoài, việc tiếp xúc với thầy cô và văn hóa nước ngoài sẽ làm cho trẻ dễ tiếp thu ngoại ngữ nhanh hơn. Tuy nhiên với các bé còn nhỏ quá, thì quá trình tiếp thu không đạt được kết quả cao. Lớp học hè tại đây được mở từ cuối tháng 5, các bé 4, 5 t.uổi cũng được học chung với những học sinh lớp 5, 6 bởi các em được dạy cùng một giáo trình. Các bé còn nhỏ, nên các thầy cô giáo nước ngoài gặp nhiều bất tiện. như các cháu thường xuyên khóc nhè và tranh giành đồ của nhau. Nhiều bé đi học tiếng Anh lúc chưa biết tiếng Việt nên khi học tiếng Anh thì lại đọc chữ cái theo phiên âm tiếng Việt. Cả tiếng Anh tiếng Việt lộn xộn làm các bé rối trí không biết học như thế nào.
Video đang HOT
Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, nên cho trẻ học ngoại ngữ khi trẻ đã cơ bản biết đọc, viết tiếng Việt. Các em đã biết cách phát âm, hình thành tư duy về ngôn ngữ. Ở lứa t.uổi 7-8 t.uổi, cho các cháu học là hợp lý nhất. Còn các nhà xã hội học cho rằng, áp lực tâm lý của phụ huynh đang làm khổ các em. Trẻ 3-5 t.uổi còn yếu, bộ não chỉ tiếp thu kiến thức nhất định, như tô màu, nghe kể chuyện… nên nếu bị ép viết, làm toán, hay học ngoại ngữ chắc chắn sẽ ảnh hưởng đến cấu trúc xương tay, hệ thần kinh, hạn chế khả năng giao tiếp làm trẻ phát triển không toàn diện.
Không thể “chín ép” Trao đổi với phóng viên, TS. Lê Đông Phương, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng: “Tâm lý người Việt luôn muốn mình hơn người. Ai cũng muốn cho con mình được hưởng những gì tốt nhất: Học trường tốt, giáo viên cũng phải giỏi nhất. Tâm lý này không có gì xấu, nhưng vô hình trung các bậc phụ huynh bị cuốn theo mạch ganh đua. Thêm vào đó, hầu hết phụ huynh lại nghĩ con mình là “siêu nhân”, muốn đem đến cho con những gì tốt đẹp nhất, như ép các cháu học ngoại ngữ quá sớm. Đó là điều không nên, chúng ta cần để các cháu phát triển tự nhiên và từ từ. Không phải cái gì ép “chín” cũng được”.
Theo người đưa tin
20 phút học tiếng Anh mỗi ngày có hiệu quả?
Theo một công trình nghiên cứu của Hội đồng Anh được công bố, đến năm 2015, hơn một nửa thế giới, tương đương với gần 4 tỷ người, sẽ sử dụng Anh ngữ.
Từ thực tế
Một công trình nghiên cứu của Hội đồng Anh được công bố, đến năm 2015, hơn một nửa thế giới, tương đương với gần 4 tỷ người, sẽ sử dụng Anh ngữ. Con số đáng kinh ngạc này cho thấy mức độ phủ sóng và sức hấp dẫn của thứ ngôn ngữ này.
Tiếng Anh đang ngày càng trở thành ưu tiên số một tại các công ty hiện nay.
Nhu cầu học tiếng Anh ngày càng cao khiến các trung tâm Anh ngữ mọc lên khắp nơi, chủ yếu đào tạo theo phương pháp truyền thống, các lớp học khoảng từ 6-20 học viên, 1 khóa học kéo dài khoảng 40-48h giờ. Tuy nhiên, không phải ai cũng đủ thời gian để theo học các khóa học này, đặc biệt là người đi làm. Trong nhiều trường hợp, phương pháp này được đ.ánh giá là chưa đem lại hiệu quả cao vì chưa gây được hứng thú thực sự ở người học.
Anh Thiên Ân, nhân viên tại một công ty tài chính cho biết: "Trước đây mình có theo học ở một trung tâm, tuy nhiên học tới buổi thứ 5 mình đã bỏ ngang vì cảm thấy cách dạy không phù hợp với mình. Ở lớp mình hầu như chỉ nghe giảng và ghi chép chứ không nói nhiều, ngồi gần 2 tiếng như vậy rất mất thời gian và không có hứng thúnên tới buổi thứ 5 mình nghỉ luôn."
Nguyên nhân của sự chán nản và không hiệu quả là gì?
Cũng như anh Ân, rất nhiều học viên bỏ ngang khi đã ghi danh và đóng t.iền hoặc đi học nhảy buổi, nhiều người vắng đến hơn một nửa số buổi, vừa mất kiến thức, vừa lãng phí t.iền. Đa phần các trung tâm đều không có ràng buộc với học viên về số buổi học, một số trung tâm còn cho học viên bù vào những ngày nghỉ khiến khóa học đôi khi kéo dài đến 3 tháng thay vì 2 tháng. Việc học viên tự dễ dãi với việc học của mình khiến họ mất thêm thời gian, t.iền bạc trong khi kiến thức không được ôn luyện hằng ngày dễ bị quên lãng.
Một nguyên nhân nữa khiến nhiều người không hứng thú với việc học là vì họ không được thực hành nhiều trong giờ học. Tuy giáo viên luôn tạo cơ hội cho học viên nói nhiều nhất nhưng phần lớn chỉ khoảng 20-30% học viên là có thể giao tiếp thường xuyên với giáo viên. Đối với những người đi làm, một chương trình Tiếng Anh thương mại dạy chung cho cả một khóa học đôi khi lại không phù hợp với yêu cầu riêng của một số người khiến họ cảm thấy mình không nhận được nhiều từ khóa học.
Học như thế nào là đúng?
Theo ông Marcus Williams - giảng viên tiếng Anh, chuyên ngành tiếng Anh thương mại (thuộc đội ngũ đào tạo doanh nghiệp - Công ty cổ phần quốc tế EIV), để giải quyết những khó khăn này, người học cần một phương pháp học thông minh hơn, tiết kiệm thời gian và hiệu quả cao hơn. Cụ thể, hãy chọn một người đồng hành và hỗ trợ bạn trong quá trình học, cố gắng tương tác nhiều để nâng cao khả năng giao tiếp, đừng ngại khi yêu cầu sự giúp đỡ từ giáo viên, hay bạn bè, điều này giúp bạn có động lực hơn trong việc học tiếng Anh. Quan trọng nhất là người học cần phải dành thời gian học tiếng Anh hằng ngày, trung bình là 20 phút nhưng cần tập trung tối đa để nắm chắc kiến thức, đồng thời giúp não bộ hình thành tư duy và phản xạ tiếng Anh.
Một cuộc gọi 20 phút mỗi ngày cho giáo viên nước ngoài cũng là một cách để học tiếng Anh có hiệu quả. (Nguồn: EIV)
Trong 20 phút học, tránh lan man, nên học đúng nội dung đang cần. Tuy nhiên, dù áp dụng bất kì hình thức nào, người học cần phải chú ý học "đúng và chuẩn" ngay từ đầu, điều này rất quan trọng vì nó ảnh hưởng tới nền tảng tiếng Anh của bạn sau này. Nhiều người khi bắt đầu, do học sai cách phát âm hay cách sử dụng cấu trúc câu... dẫn đến lỗi sai đi sâu vào cách phản xạ tiếng Anh. Lúc này, dù họ muốn sửa cũng rất khó hoặc phải mất một thời gian dài để làm quen lại từ đầu. Vì vậy, người học cần kiên trì nghe và phát âm theo giọng chuẩn của người bản xứ, học những cụm từ giao tiếp phù hợp với từng hoàn cảnh...
Như vậy không cần phải mất quá nhiều thời gian để có mặt tại trung tâm người học vẫn có thể giỏi tiếng Anh và giao tiếp lưu loát. Học tiếng Anh là một quá trình lâu dài và đòi hỏi sự rèn luyện thường xuyên. Nếu không đủ kiên nhẫn để tự học ở nhà, học viên có thể tham khảo các mô hình như học tiếng Anh qua điện thoại , học tiếng Anh qua Skype, học online trên các website...
Theo dân trí
Khởi động cuộc thi tiếng Anh “Kỹ năng ngoại hạng” Nhằm khuyến khích các học sinh từ 12 - 18 t.uổi trên toàn quốc học tiếng Anh, cuộc thi tiếng Anh "Kỹ năng ngoại hạng" đã được khởi động. Cuộc thi do báo Người Lao Động và Hội đồng Anh phối hợp tổ chức trên mạng tại địa chỉ http://thitienganh.nld.com.vn/. Cuộc thi là một hoạt động nằm trong khuôn khổ dự án Kỹ...
