Tám cách giúp trẻ xây dựng kỹ năng tự giác
Xây dựng lịch trình làm việc hoặc dạy trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề là những cách giúp trẻ nhỏ thiết lập tính tự giác.
Kỹ năng tự giác giúp trẻ kiềm chế sự hài lòng, chống lại cám dỗ và chịu đựng khó khăn để đạt mục tiêu lâu dài. Trẻ được rèn luyện từ nhỏ sẽ trở thành người sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Dưới đây là tám cách Verywell Family gợi ý phụ huynh áp dụng để xây dựng tính tự giác cho con.
1. Xây dựng lịch trình
Cha mẹ hãy tạo lịch trình hoạt động mỗi ngày cho trẻ để rèn luyện thành thói quen. Khi biết mình phải làm gì, trẻ sẽ tập trung thực hiện, tránh việc bị xao nhãng bởi các việc khác.
Một lịch trình cụ thể vào buổi sáng sẽ giúp trẻ biết khi nào cần đánh răng, ăn sáng hay thay quần áo. Tương tự, lịch trình sau khi đi học về sẽ dạy trẻ cách phân bổ thời gian giữa việc nhà, làm bài tập và vui chơi.
Điều quan trọng, phụ huynh nên xây dựng lịch trình đơn giản và cần kiên nhẫn để trẻ có thời gian thực hành, dần dần chúng sẽ không cần đến bố mẹ trợ giúp.
2. Giải thích lý do khi yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ
Khi trẻ chưa học được kỹ năng tự giác, phụ huynh có thể giao nhiệm vụ, hoạt động để trẻ thực hiện. Nhưng thay vì yêu cầu hãy làm theo ý của mình, bạn nên giúp trẻ hiểu lý do tại sao phải làm việc đó.
Thay vì nói “Con hãy làm bài tập về nhà trước khi chơi”, bạn hãy giải thích cho trẻ hiểu làm bài tập trước thì thời gian vui chơi sẽ thoải mái hơn, không phải canh cánh lo lắng về bài tập. Điều này giúp trẻ hiểu mỗi nhiệm vụ phải làm đều có mục đích.
Khi áp dụng phương pháp này, cha mẹ cần lưu ý không đưa ra lời giải thích, bài giảng dài dòng.
3. Đưa ra hậu quả
Video đang HOT
Đôi khi, hậu quả có thể dạy trẻ những bài học lớn trong cuộc sống. Khi trẻ không chịu thực hiện công việc bạn yêu cầu, hãy nêu ra hậu quả cụ thể, ngay trước mắt để con lựa chọn giữa việc thực hiện hay không.
Ngay cả khi trẻ vẫn lựa chọn không làm theo, phụ huynh không nên la hét, ép buộc con mà để trẻ tự nếm trải thất bại để rút ra bài học cho lần sau.
Ảnh: Femalefirst
4. Định hình hành vi tại từng thời điểm cụ thể
Hình thành tính tự giác cho trẻ là quá trình phải mất nhiều năm, phụ huynh nên sử dụng các chiến thuật trong từng giai đoạn phát triển cụ thể để định hình từng bước một.
Thay vì mong đợi một đứa trẻ 6 tuổi đột nhiên có thể thực hiện toàn bộ thói quen buổi sáng mà không cần bất kỳ lời nhắc nhở nào, bạn hãy sử dụng biểu đồ hình ảnh treo tường để mô tả ai đó chải tóc, đánh răng và mặc quần áo. Bạn có thể chụp ảnh con thực hiện các hoạt động này và tạo biểu đồ cho riêng trẻ.
Khi trẻ không thực hiện, hãy nhắc con nhìn vào biểu đồ cho đến khi có thể tự mình thực hiện từng nhiệm vụ. Dần dần trẻ sẽ cần ít lời nhắc hơn.
5. Khen ngợi
Khi con tự giác thực hiện nhiệm vụ, hãy dành lời khen ngợi tích cực cho bé và nhấn mạnh bạn muốn thấy những hành động này thường xuyên hơn. Khi hành vi tốt được khen ngợi, trẻ sẽ thường xuyên lặp lại.
6. Dạy trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề
Kỹ năng giải quyết vấn đề hoặc làm việc cùng nhau có liên quan đến việc xây dựng tính tự giác. Trước khi con bạn thực hiện một công việc, hãy cùng trẻ thảo luận về công tác chuẩn bị.
Các vấn đề phức tạp hơn có thể cần sự chuẩn bị kỹ lưỡng hơn hoặc thử nghiệm thất bại để tìm được cách giải quyết hợp lý. Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề sẽ khiến trẻ luôn động não nghĩ cách cách thức tổ chức hoạt động, từ đó nâng cao khả năng tự giác.
7. Làm gương cho trẻ
Trẻ em thường có xu hướng bắt chước hành động của người lớn. Nếu con thấy bạn chần chừ làm việc, chúng có thể học tính trì hoãn. Vì vậy, cha mẹ cần chú ý thực hiện tính kỷ luật để trẻ học theo. Khi bạn không thể làm được, hãy nhận lỗi về mình và cùng thảo luận với trẻ về hành động nên làm.
8. Thưởng cho hành vi tốt
Khi con không chịu ngủ sớm, hãy chơi trò thu thập tem ngủ sớm để nhận quà. Từ đó, xây dựng hành vi tốt cho trẻ thông qua việc chơi trò chơi và khen thưởng. Việc khen thưởng có thể thúc đẩy trẻ thực hiện những hành vi tốt.
Nếu trẻ học được tính tự giác, hãy dừng việc khen thưởng. Phụ huynh cũng không nhất thiết phải thưởng tiền mà có thể lựa chọn những món quà nhỏ hoặc cho phép trẻ chơi trò chơi nhiều hơn.
Tú Anh
Theo Verywell Family/VNE
Diễn giả quốc tế chia sẻ cách dạy tiếng Anh thời đại 4.0
Diễn giả đến từ tổ chức NEAS, Hội đồng Anh... tham dự VUS Tesol 2019 sẽ chia sẻ xu hướng dạy và học Anh ngữ hiệu quả.
Thời đại 4.0 đã mở ra sự chuyển đổi trong tất cả lĩnh vực khoa học và đời sống. Đây là cơ hội nhưng cũng là thách thức của ngành giáo dục, đặc biệt là dạy và học tiếng Anh, đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu mới của thời đại.
"Giáo dục phải thoát ra khỏi vỏ bọc của mình để thích nghi với thời đại mới. Từ đó tạo ra thế hệ công dân toàn cầu đáp ứng những đòi hỏi tư duy sắc bén, kỹ năng giải quyết vấn đề và giao tiếp chung một hệ ngôn ngữ có tính quốc tế", đại diện VUS Tesol nhận định.
Đại diện VUS và Bộ Giáo dục & Đào tạo tặng hoa cho các diễn giả tham gia VUS Tesol 2018.
Với mục đích ứng dụng các xu hướng giảng dạy tiếng Anh hiện đại trên thế giới phù hợp với bối cảnh giáo dục Việt Nam, VUS Tesol - sự kiện thường niên tổ chức bởi hệ thống Anh văn Hội Việt Mỹ VUS trở lại với chủ đề "Dạy và học tiếng Anh trong kỷ nguyên công nghệ 4.0".
Theo đó, hội nghị là dịp để VUS hỗ trợ cung cấp kiến thức, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, cập nhật các phương pháp giảng dạy tiên tiến cho giáo viên Anh ngữ tại Việt Nam cũng như các nước trong khu vực.
VUS Tesol 2018 thu hút 2.725 người và nhiều diễn giả quốc tế tham dự.
Năm nay, VUS Tesol có sự tham dự và trình bày của các diễn giả đến từ tổ chức quốc tế đánh giá chất lượng giáo dục NEAS, Hội Đồng Anh và các trường đại học danh tiếng như CUNY - đối tác chiến lược của VUS, Đại học Melbourne, Canberra... cùng nhiều nhà xuất bản lớn như Oxford University Press, Cambridge University Press, Macmillan...
VUS Tesol tổ chức lần đầu tiên vào năm 2006 với 200 người tham dự. Năm 2018, hội nghị mang đến chủ đề "Bản địa hóa việc giảng dạy tiếng Anh trong xu thế toàn cầu: Khuynh hướng và ứng dụng". Sự kiện diễn ra tại Trung tâm Hội nghị White Palace với sự tham gia của 2.725 giáo viên Anh ngữ khắp Việt Nam.
Thế Đan
Theo VNE
Xem xét kỷ luật cô giáo đánh bầm mông học sinh lớp 4 Vì không làm được bài tập, một học sinh nữ lớp 4 đã bị cô giáo dùng thước gỗ đánh bầm tím mông. Ngày 24.4, thầy Dương Kim Hồng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Huệ (xã Ea H'leo, huyện Ea H'leo, Đắk Lắk) xác nhận về việc một giáo viên của trường đã đánh học sinh nữ lớp 4 vì không làm...