SV Cao đẳng năm cuối dồn sức “ôn thi đại học cấp tốc”
Để “chạy” Thông tư 55/2012 của Bộ GD-ĐT quy định về liên thông, nhiều sinh viên Cao đẳng năm cuối dù bận rộn ôn thi tốt nghiệp nhưng vẫn dành thời gian để… “luyện thi đại học” trong thời gian ngắn ngủi.
“Miễn cưỡng” ôn thi vì không còn đường lùi
Gần một tháng kể từ ngày Thông tư 55/2012 của Bộ GD-ĐTquy định lại về việc liên thông cao đẳng (CĐ), đại học (ĐH) hệ chính quy có hiệu lực, nhiều sinh viên (SV) Cao đẳng đang phải “vật vã” ôn luyện lại kiến thức… cấp 3 để chuẩn bị cho việc thi liên thông sắp tới. Cùng với việc ôn thi liên thông, SV Cao đẳng các trường cũng đang phải đối mặt với kỳ thi tốt nghiệp cũng quan trọng không kém. Quá bất ngờ trước quyết định của Bộ GD-ĐTnhưng vì… không còn đường lùi nên phần lớn SV Cao đẳng phải “học lại” với mong muốn tiếp sức cho giấc mơ học ĐH.
Diệu Trang (SV năm cuối, ngành Quản trị Kinh doanh, CĐ Kinh tế – Kế hoạch Đà Nẵng) đã chạy khắp nơi để tìm mượn sách ôn thi ĐH của một vài người bạn cũ. Học 3 năm Cao đẳng, quên kiến thức phổ thông gần hết nhưng cô bạn vẫn kiên trì ôn luyện dù biết là việc mình “đậu ĐH” là… một điều khó tin. Trang chia sẻ: “Giờ chẳng còn lựa chọn nào. Ngành của mình bằng ĐH xin việc còn khó huống gì là bằng CĐ. Nên cố gắng ôn lại, thi lại biết đâu đậu thì sao “. Trang cũng thành thật cho biết: “Phần lớn các bạn trong lớp mình quyết định… bỏ cuộc vì biết chắc thi không đậu. Làm sao mà tụi mình có thể cạnh tranh nổi với các tân binh lớp 12 được”.
Còn T. Hương (SV Cao đẳng Dược) thì đang phải cùng lúc ôn thi cho hai kỳ thi tốt nghiệp và liên thông. Hương thẳng thắn nói: “Cực chẳng đã mới phải ôn thôi chứ thi sao mà lại người ta được. Học 3 năm giờ nhìn vào mấy con số cứ thấy lung tung hết lên. Còn nếu chờ 3 năm sau thi thì cũng hết muốn học rồi, thôi kệ ôn bừa biết đâu được”. Nhiều SV khác cũng mang trong mình tâm lý “hên xui” như Hương, việc các bạn ôn thi liên thông theo quy định mới phần nhiều chỉ là đối phó.
Một nam SV đang học tập tại Hà Nội buồn bã nói: “Trước đây đi học thì nhà trường, thầy cô khuyên nên nỗ lực để có cơ hội đi… đường vòng. Học 3 năm CĐ xong giờ phải ôn thi cùng với các em học sinh lớp 12, tự nhiên thấy kiến thức học của mình lãng phí quá. Biết vậy ở nhà ôn thi ĐH có phải đỡ tốn t.iền bố mẹ hơn không?”. Cậu bạn cũng thừa nhận là giờ “không còn tâm trạng nào để học” vì biết sẽ chẳng đâu vào đâu.
“Ôn thi trong thời gian quá ngắn khó đạt hiệu quả”
Video đang HOT
Thông tư có hiệu lực từ ngày 7/2/2013 nhưng phải chờ đến hơn một tháng sau, nhiều SV cao đẳng mới nắm rõ thông tin trong quy định mới này. Với thời gian ban hành và thực hiện khá ngắn (từ cuối tháng 12/2012 đến đầu tháng 2/2013) thì Thông tư 55 thật sự khiến SV bị “sốc”.
Việc ôn thi trong thời gian quá ngắn theo nhiều thầy cô là sẽ không đạt được hiệu quả. (Ảnh minh họa)
Để “chạy kịp” quy định này, SV các trường CĐ đã rất vật vã nếu không muốn nói là chịu áp lực lớn vì cùng lúc ôn luyện nhiều loại kiến thức. Ngoài ra, do thời gian ôn thi quá ngắn (khoảng 3 tháng) thì SV chỉ kịp nhớ lại kiến thức phổ thông chứ chưa thể rèn luyện nâng cao cho phù hợp với nội dung trong đề thi ĐH. Theo cô Dung (Trường ĐH Đông Á, Đà Nẵng) thì: “Việc ôn thi cấp tốc hiện nay chỉ có thể khơi gợi lại cho SV một vài kiến thức cũ mà lâu nay bị lãng quên, chủ yếu SV phải tự học, do đó tôi nghĩ hiệu quả sẽ không cao. Với SV Cao đẳng thì việc ôn lại kiến thức phổ thông để thi ĐH thật sự khó có thể đạt được mục tiêu như nhiều bạn mong muốn”.
Cô Dung nói thêm: “Trên thực tế, với nhiều học sinh lớp 12, thời gian ôn thi có thể lên đến 1 năm tại các trung tâm ôn luyện nhưng lượng kiến thức nắm được vẫn chỉ dừng lại ở mức độ… cần chứ chưa đủ. Vì vậy, SV Cao đẳng năm cuối chuẩn bị thi tốt nghiệp lại phải kiêm thêm ôn thi liên thông với thời gian ngắn như này thì hiệu quả sẽ không cao”.
Cùng chung quan điểm này, cô Minh Huyền (hiện là giảng viên khoa báo chí, CĐ Truyền hình, Hà Nội) cho rằng: “Với những SV thiếu kiến thức nền từ trước thì việc ôn thi trong khoảng thời gian ngắn như vậy theo tôi là… khó có thể đạt hiệu quả như các bạn mong muốn được. Thời gian thi tốt nghiệp và thi liên thông (theo lịch thi ĐH do Bộ GD-ĐT công bố) ngắn như vậy thì các em phải rất cố gắng”.
Còn hơn 3 tháng nữa là kỷ thi tuyển sinh ĐH năm 2013 sẽ diễn ra, SV Cao đẳng năm cuối vẫn kiên trì “cày ngày, cày đêm” với hy vọng mình sẽ không bị “bằng Đại học” từ chối một lần nữa.
Duy Tài
Theo dân trí
Liên thông không là đường vòng vào đại học
Liên thông là một trong những vấn đề gây nhiều chú ý từ phía các trường lẫn thí sinh trong kỳ tuyển sinh năm nay.
Từ đầu tháng 2, Thông tư 55 quy định đào tạo liên thông sẽ chính thức có hiệu lực. Những đổi mới trong quy định nhằm siết chặt kỷ cương, chất lượng của loại hình đào tạo này. Phần lớn các ý kiến đều cơ bản đồng tình với chủ trương, nhưng vẫn còn băn khoăn về cách thức thực hiện.
Trường và thí sinh gặp khó?
Thí sinh nộp hồ sơ thi liên thông tại Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM năm 2012 - Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Tại hội nghị giáo dục đại học diễn ra đầu tuần này, đại biểu nhiều trường lo ngại về quy định đào tạo liên thông của Bộ GD-ĐT mới ban hành. Có trường cho rằng hiện nay việc tuyển sinh TC, CĐ rất khó khăn. Nếu người học không được thi liên thông ngay thì sẽ không vào học. Các trường tại cụm Đà Nẵng cho rằng những quy định của thông tư sẽ khiến trường CĐ gặp nhiều khó khăn trong việc tuyển sinh năm nay.
Cũng có đại biểu đặt ra trường hợp: những sinh viên đã thi ĐH có kết quả cao hơn điểm sàn nhưng lại chọn học CĐ thì được miễn thi 3 môn văn hóa sau khi đã tốt nghiệp CĐ muốn thi liên thông lên ĐH được không? Ngoài ra, việc tính thời gian 36 tháng từ khi tốt nghiệp nên được xét theo năm. Cụ thể là có những sinh viên tốt nghiệp vào khoảng tháng 9 nhưng kỳ thi tuyển sinh ĐH lại vào tháng 7, nếu phải thi ngay thì bất lợi cho các sinh viên này.
Có ý kiến vẫn băn khoăn với việc cho phép các trường ĐH đào tạo CĐ và TC. Theo đại biểu của một trường CĐ tại Hà Nội, nếu còn quy định này các trường CĐ và TC sẽ không thể phát triển được vì hiện nay cứ phải chờ các trường ĐH tuyển sinh xong rồi thí sinh mới vào trường CĐ, TC.
Nhằm phân luồng học sinh phù hợp
Trao đổi bên lề hội nghị tuyển sinh, PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa, Phó giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM, cho biết: "Việc ra đời thông tư để chấn chỉnh chất lượng cũng như phân luồng sinh viên là chủ trương rất đáng hoan nghênh. Tuy nhiên, chuyển đột ngột từ thái cực quá dễ đến quá khó thì hơi "chặt" cho các trường cũng như cho sinh viên. Thông tư có quy định chỉ tiêu liên thông không vượt quá 20% chỉ tiêu chính quy rồi. Bộ cũng có quyền kiểm tra, giám sát. Với quy định này, rất nhiều em thi luôn vào ĐH, nếu không trúng tuyển mới vào CĐ và TCCN, nghề. Các em phải chờ đủ 3 năm mới thi liên thông thì nhóm sinh viên này cũng "nản" rồi".
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho rằng: "Các ý kiến có nói đến lợi ích của sinh viên, học sinh đang học tại các trường CĐ, TCCN nghề cũng như việc tuyển sinh của các trường này cần được cân nhắc và lưu tâm". Tuy nhiên, Bộ trưởng Luận nhấn mạnh: "Chúng ta cũng cần nghĩ đến một điều lớn hơn nhiều. Đó là mục đích khi mở các trường nghề, TCCN là gì? Nhiệm vụ của hệ thống giáo dục trong việc phân luồng thế nào? Không phải vẽ ra một con đường vòng, thậm chí đôi lúc việc đăng ký vào học các trường này trở thành đường tắt (tắt chương trình, tắt yêu cầu) để có thể vào ĐH với chất lượng thấp hơn so với yêu cầu". Bộ trưởng phân tích: "Việc mở ra các trường này là để phân luồng học sinh. Chúng ra đang thiếu thợ thì phải đào tạo để học sinh thành những người thợ lành nghề chứ không phải học xong để thi lên ĐH. Nếu chỉ vì chuyện này thì mục tiêu mở trường nghề là thất bại".
Để kết luận, Bộ trưởng khẳng định: "Chúng ta tôn trọng nguyện vọng học ĐH của tất cả thí sinh, tôn trọng mong muốn học tập suốt đời; dứt khoát mở một lối cho thí sinh học các trường này. Nhưng nếu ngay lập tức có thể vào học ĐH thì chủ trương phân luồng đặt ra từ đầu thất bại".
Theo thanh niên
Thu hồi quyết định cho phép 57 ngành đào tạo trình độ Tiến sĩ Bộ GD-ĐT vừa có văn bản thu hồi Quyết định cho phép đào tạo 57 chuyên ngành trình độ tiến sĩ do không đảm bảo điều kiện quy định về đội ngũ giảng viên cơ hữu của 27 trường đại học, học viện. Đây là lần đầu tiên Bộ GD-ĐT đưa ra hình thức xử lý với hàng loạt chuyên ngành đào tạo...
