Sở Giáo dục Quảng Ngãi tổ chức hội thi vẽ tranh cổ động
Sáng 12/11, tại Trường trung học phổ thông chuyên Lê Khiết, Quảng Ngãi diễn ra Hội thi vẽ tranh “T.uổi trẻ học đường phòng chống m.a t.úy và các tệ nạn xã hội”.
Ngày 12/11, tại Trường trung học phổ thông chuyên Lê Khiết, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi đã tổ chức Hội thi vẽ tranh với chủ đề “T.uổi trẻ học đường phòng chống m.a t.úy và các tệ nạn xã hội” năm học 2017 – 2018.
Có 157 thí sinh đến từ 32 trường trung học phổ thông trong tỉnh tham gia dự thi.
Quảng Ngãi tổ chức Thi vẽ tranh cổ động với chủ đề “T.uổi trẻ học đường phòng chống m.a t.úy và các tệ nạn xã hội” (Ảnh: tác giả cung cấp).
Mục đích của hội thi nhằm tuyên truyền, giáo dục rộng rãi về tác hại của m.a t.úy và các biện pháp phòng chống m.a t.úy, các tệ nạn xã hội tới đoàn viên thanh niên khối trường phổ thông.
Đồng thời, qua cuộc thi vẽ tranh cổ động góp phần tuyên truyền, giáo dục rộng rãi việc phòng ngừa m.a t.úy, các tệ nạn xã hội trong học đường cũng như ngoài đời sống, xã hội.
Phát biểu khai mạc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kiên nhấn mạnh: “Hội thi là sân chơi bổ ích, tạo cho các em có thái độ đúng đắn trong nhận thức của bản thân đối với hiểm họa về m.a t.úy, tệ nạn xã hội.
Hội thi giúp cho các thí sinh thể hiện hết khả năng sáng tạo phong phú qua các tác phẩm được sử dụng nhiều chất liệu vẽ đa dạng như: chì, bột màu, sáp màu, sơn dầu, màu nước, bút dạ màu…
Hội thi hướng đến xây dựng môi trường giáo dục an toàn kết hợp với phong trào xây dựng nền nếp, kỷ cương trong nhà trường, đẩy mạnh môi trường văn hóa trường học, lành mạnh, không có tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, nâng cao nhận thức các quy định của pháp luật về an toàn giao thông trong cộng đồng, trường học”.
Video đang HOT
Qua Hội thi, Ban Tổ chức sẽ thẩm định, chọn lọc những tranh đạt giải cao, các tác phẩm tốt để tuyên dương, trao giải và nhân rộng, tuyên truyền tại các trường phổ thông trong tỉnh.
Theo GDVN
Ban giám hiệu bị ghét, tìm cách mà sửa, đừng đổ thừa cho ai
Chế tài xử lý kỷ luật trong lĩnh vực giáo dục về cơ bản đã khá đầy đủ và chặt chẽ. Vấn đề còn lại là ở cách kiểm tra, kết luận và xử lý sai phạm của cấp trên.
Bài viết đã đề cập khái quát tới những căn "bệnh" cơ bản của một số ban giám hiệu nhà trường hiện nay đang mắc đó là năng lực quản lý, điều hành còn nhiều yếu kém, hạn chế; thiếu gương mẫu, công bằng trong công việc và lối sống; thiếu minh bạch trong quản lý, thu - chi tài chính.
Những tâm bệnh của ban giám hiệu chữa bằng cách nào (Ảnh minh họa: Báo Nhân dân).
Các tâm "bệnh" đã chuẩn xác. Vậy chúng ta cần phải có những "liều thuốc" hữu hiệu nào để chữa dứt điểm các tâm "bệnh ấy" ở một số cán bộ lãnh đạo, quản lý trường học?
Thứ nhất, tự tu dưỡng bản thân
Ở cuối bài viết tác giả Kiên Trung có nhắn nhủ: "Mong sao ban giám hiệu các cơ sở giáo dục sớm nhận ra "bệnh" của mình, nếu đã và đang mắc phải cần kịp thời sửa chữa, tu chỉnh. Có vậy, mới nhận được sự tôn trọng, tín nhiệm dài lâu của đội ngũ giáo viên, học sinh và các bậc phụ huynh".
Đại đa số ban giám hiệu hiện nay đều đạt chuẩn về bằng cấp, trình độ, lại được kinh qua các lớp bồi dưỡng về chính trị, quản lý giáo dục....
Trong quá trình công tác, làm việc, họ thừa biết mình đang ở đâu, vai trò, trách nhiệm đối với công việc nhà trường, tập thể như thế nào, mức độ hài lòng, tín nhiệm của đội ngũ giáo viên đối với mình ra sao.
Đúng vậy, trước hết, từng ban giám hiệu phải soi rọi lại chính mình, những việc đã làm được, những việc chưa làm được từ đó có những biện pháp tự khắc phục các hạn chế, yếu kém từ năng lực quản lý, điều hành; phẩm chất, lối sống, đến tính tiên phong, gương mẫu....
Thấm nhuần, nói đi đôi với làm qua việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh do chính lãnh đạo đơn vị hay triển khai, quán triệt cho các tập thể, hội đồng sư phạm.
Siêng năng đọc các loại sách báo cần thiết để nâng cao nhận thức, hiểu biết về chuyên môn, quản lý giáo dục, và đời sống xã hội....
Khi thấy những vụ việc tiêu cực của ngành bị phát hiện, xử lý kỷ luật trên các mặt báo, ban giám hiệu cần biết nghĩ suy xét, rút kinh nghiệm và sửa sai ngay lập tức nếu như ở đơn vị của mình quản lý có hiện tượng tương tự như dạy học thêm trái phép, không trực tiếp giảng dạy nhưng vẫn hưởng phụ cấp đứng lớp...
Thứ hai, tinh thần góp ý, đấu tranh của cán bộ, giáo viên, nhân viên
Tình trạng, biểu hiện: bàng quan, co ro, im lặng, mặc kệ, dĩ hòa vi quý, an phận thủ thường, đấu tranh tránh đâu... đang còn tồn tại trong một bộ phận cán bộ, đảng viên, thầy cô giáo.
Các biểu hiện này càng nhiều sẽ càng "nuôi dưỡng", phát sinh thêm tâm "bệnh" của lãnh đạo nhà trường.
Làm việc với ban giám hiệu bao nhiêu năm, từng thầy cô giáo quá biết, quá rõ các vị lãnh đạo của mình như thế nào, ai tốt, ai xấu, ai vì tập thể, ai tự lợi... Muốn nhà trường phát triển đi lên, ban giám hiệu phải luôn gương mẫu, làm tốt...
Đồng thời, các thầy cô giáo cũng phải mạnh dạn góp ý, phê bình thẳng thắn, chân thành khi ban giám hiệu làm sai.
Một người góp ý, vài người góp ý, cả tập thể góp ý, phản biện chẳng lẽ lãnh đạo nhà trường không xê chuyển hay sao, nhất là những việc làm tiêu cực, mập mờ, quan liêu?
Trong nội bộ, đơn vị của thầy cô giáo mà sức "chiến đấu", việc tự phê bình và phê bình thấp kém, để lãnh đạo hư hỏng, tha hóa, biến chất... thì chính các thầy cô giáo nhận phần lỗi trước tiên.
Đừng đổ thừa cho ai cả.
Thứ ba, công tác kiểm tra và xử lý kỷ luật của các cấp quản lý trực tiếp
Quy định, chế tài xử lý kỷ luật cán bộ, giáo viên trong lĩnh vực giáo dục về cơ bản đã khá đầy đủ và chặt chẽ. Vấn đề còn lại là ở cái cách kiểm tra, kết luận và xử lý sai phạm (cấp dưới) của cán bộ quản lý cấp trên.
Tình trạng nể nang, duy tình, quan hệ này nọ... lâu nay vẫn chi phối trong công tác kiểm tra, xử lý các hiệu trưởng có sai phạm.
Do đó, các quy định pháp luật của Nhà nước chưa được thực thi một cách triệt để, một số lãnh đạo nhà trường được đà tiếp tục tái phạm, khiến dư luận xã hội, các thầy cô giáo càng thêm bức xúc về tình trạng "nhờn luật" và thiếu niềm tin vào cấp trên và tính thượng tôn của luật pháp.
Một số hiệu trưởng lạm thu các khoản đóng góp của phụ huynh học sinh trong đầu năm học này bị cấp trên xử lý kỷ luật nghiêm, đình chỉ công tác, thuyên chuyển, cách chức... là những tín hiệu đáng mừng về kỷ cương phép nước đang được củng cố, thiết lập trở lại nơi môi trường giáo dục.
Môi trường đặc thù này luôn cần lắm sự nghiêm minh, kịp thời của các cấp quản lý cấp trên trong công tác kiểm tra, xử lý những sai phạm nếu có của các lãnh đạo trường học.
Theo GDVN
Sở Giáo dục Quảng Ngãi lần đầu tổ chức hội nghị trực tuyến phòng chống thiên tai Sáng 31/10/2017, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi tổ chức Hội nghị tập huấn trực tuyến về phòng, chống thiên tai năm 2017. Sáng 31/10/2017, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi tổ chức Hội nghị tập huấn trực tuyến về phòng, chống thiên tai năm 2017. Đây là đầu tiên ngành giáo dục ở địa phương này sử dụng...
