Sinh viên Mỹ chui qua ống thông gió lấy trộm đề thi học kỳ

Minh Tuấn19:13 08/05/2017

Hai sinh viên Đại học Kentucky, Mỹ, đã lẻn vào trường giữa đêm qua hệ thống thông gió để lấy trộm đề thi và bị giảng viên phát hiện.

Tại Mỹ, nơi được cho là có nền giáo dục hiện đại, chỉ vì quá lo lắng cho kỳ thi sắp tới, hai sinh viên Đại học Kentucky đã lẻn vào trường lúc giữa đêm để lấy trộm đề thi và bị một giảng viên phát hiện.

Theo BBC, khoảng 2h sáng, Henry Lynch, 21 tuổi, sinh viên ngành Kỹ thuật Hệ thống Sinh học đột nhập phòng làm việc của giáo viên môn Xác suất Thống kê theo hệ thống thông gió trên trần nhà.

Sau khi vào được bên trong, Henry mở cửa cho đồng phạm là Troy Kiphuth, sinh viên năm cuối ngành Kinh tế Nông nghiệp.

Khi cả hai đang loay hoay tìm đề thi, giảng viên John Cain quay trở lại phòng làm việc, phát hiện cửa bị chặn từ bên trong. Ông hô hoán và đe dọa sẽ gọi cảnh sát. Henry và Troy quá hoảng sợ, đạp cửa bỏ chạy. Lo sợ thầy giáo sẽ nhận ra mình trong lớp, Henry đã tự thú với nhà trường.

Hai sinh viên của Đại học Kentucky, Mỹ, đã có hành vi gian lận trong thi cử.

Nam sinh này khai với cảnh sát rằng cậu đã lẻn vào phòng giáo viên lúc 18h cùng ngày nhưng không tìm thấy đề thi nên quyết định trở lại vào ban đêm. Henry còn thú nhận hồi đầu học kỳ cũng từng vào phòng của ông Cain để lấy trộm đề thi.

Video đang HOT

Sự việc đã được trình báo lên hội đồng kỷ luật của trường. Cả hai sinh viên sẽ phải ra hầu tòa vào tháng 6 tới với cáo buộc trộm cắp cấp độ 3.

Theo Zing

Lưu ý giúp giảng viên dạy phát triển năng lực người học

TS Lê Thị Xuân (ĐH Đại Nam) đưa ra một số đề xuất giúp áp dụng hiệu quả phương pháp dạy theo định hướng phát triển năng lực người học từ thực tế tại trường mình.

Để thực hiện tốt nhiệm vụ của người điều khiển sư phạm, định hướng tư duy cho sinh viên, giảng viên phải luôn cập nhật những kiến thức mới nhất thông qua sách, báo, internet, tham gia vào các diễn đàn khoa học trong và ngoài trường, đặc biệt phải thường xuyên đi thực tế, tránh giảng dạy xa rời thực tiễn.

Lưu ý trong công tác chuẩn bị

Ngay từ đầu năm học, giảng viên phải cung cấp cho sinh viên đề cương môn học cũng như kế hoạch giảng dạy chi tiết, cụ thể để sinh viên có cái nhìn tổng quan về môn học và chuẩn bị trước điều kiện học tập.

Bên cạnh đó, ở mỗi chương, giảng viên phải cung cấp cho sinh viên một kết cấu bài giảng rõ ràng, logic, bao gồm tiêu đề bài học, đề mục từng phần, những yêu cầu cần chuẩn bị cho mỗi tiết học, giúp sinh viên tiếp cận bài học một cách dễ dàng hơn.

Ngoài nội dung, bài giảng của giảng viên phải được chuẩn bị kỹ. Ví dụ, bài tập tình huống, hệ thống câu hỏi, phương án trả lời, cách thức điều khiển việc trả lời, tranh luận của sinh viên để hướng sinh viên vào trọng tâm của vấn đề, tránh lãng phí thời gian trên lớp.

TS Lê Thị Xuân đưa ra một số đề xuất giúp giảng viên dạy phát triển năng lực người học hiệu quả.

Những ví dụ, bài tập tình huống, câu hỏi cần cụ thể, gần gũi, sát với thực tế, toát lên được nội dung đang nghiên cứu, giúp sinh viên vận dụng kiến thức đã học để phân tích đúng sai, từ đó thấm nhuần bài học hơn.

Câu hỏi, bài tập cần được chia thành 2 loại: câu hỏi, bài tập nhỏ cần được trả lời ngay trên lớp; câu hỏi, bài tập lớn đòi hỏi sự liên kết nhiều vấn đề cần dành cho buổi thảo luận để sinh viên có thời gian chuẩn bị.

Để tạo điều kiện cho sinh viên tham gia vào bài giảng trên lớp, giảng viên cần giới thiệu danh mục tài liệu cần đọc trước, chủ đề, nội dung cụ thể cần đọc, hướng dẫn sinh viên cách đọc tài liệu sao cho hiệu quả nhất, tránh đọc một cách tràn lan, thiếu định hướng, thiếu chủ đề.

Lưu ý khi trên lớp

Giảng viên chỉ nên tập trung làm rõ những khái niệm, nội dung kiến thức cơ bản, tránh những vấn đề mà giáo trình chưa thể cập nhật được theo những diễn biến thực tế nhằm hướng dẫn sinh viên hiểu được những vấn đề cốt lõi nhất của bài học và định hướng những nghiên cứu bổ sung.

Những vấn đề dễ để sinh viên tự đọc tài liệu. Những vấn đề trừu tượng, khó hiểu cần tổ chức thêm buổi thảo luận hoặc giải quyết ở các buổi chữa bài tập, gắn với giải quyết những tình huống thực tế.

Phải dành quỹ thời gian hợp lý cho việc tổ chức thảo luận sau một vài chương hoặc một phần kiến thức của môn học để củng cố kiến thức cho sinh viên.

Để buổi thảo luận đạt kết quả tốt, giảng viên cần nêu trước chủ đề để sinh viên có điều kiện chuẩn bị ở nhà. Buổi thảo luận, sinh viên được tự do trình bày kết quả nghiên cứu, tự do tranh luận, giảng viên là trọng tài, là người tổng kết, đánh giá cuối cùng.

Trong mỗi tiết học, cần tạo không khí học tập thoải mái, thân mật, không hình thức. Thoải mái ở đây không có nghĩa là tự do, vô tổ chức. Khi cần thiết, giảng viên vẫn phải chấn chỉnh những trường hợp vô kỷ luật để duy trì không khí học tập nghiêm túc.

Nhưng quan trọng là giảng viên cần có thái độ cởi mở, vui vẻ, tạo sự giao lưu thoải mái, tin cậy giữa giảng viên và sinh viên. Có như vậy, sinh viên mới mạnh dạn tham gia vào bài học.

Cải tiến công tác đánh giá

Đề thi, kiểm tra nên tập trung vào những câu hỏi vận dụng kiến thức, tránh những câu hỏi mang tính trình bày lý thuyết thuần túy, tránh tình trạng học vẹt và ngăn ngừa hiện tượng sao chép tài liệu.

Đề thi, kiểm tra phải nằm trong chương trình giảng dạy và phải phù hợp với trình độ của sinh viên. Đề thi phải gồm nhiều câu đánh giá ở các mức độ khác nhau từ thấp đến cao; từ nhớ, hiểu, vận dụng đến phân tích, tổng hợp để dễ dàng phân loại trình độ sinh viên.

Việc tổ chức kiểm tra định kỳ cần gắn với việc chấm và chữa bài công khai, nghiêm túc, giúp sinh viên nhận ra những sai sót ngay trong quá trình học tập.

Bài trao đổi được biên tập từ tham luận của TS Lê Thị Xuân (ĐH Đại Nam) tại hội thảo khoa học "Đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển năng lực người học tại các cơ sở đào tạo đại học ngoài công lập".

Theo Giáo Dục & Thời Đại

'Bộ GD&ĐT đặt lợi ích của mình trên cả thí sinh' Trong kỳ thi THPT quốc gia 2017, Bộ GD&ĐT sẽ không công bố đề thi, đáp án các môn trắc nghiệm. Chuyên gia nhận định việc này ảnh hưởng tới sự minh bạch và lợi ích của thí sinh. Trong năm nay, Bộ GD&ĐT tiếp tục đổi mới thi cử. Bộ này dự kiến không công bố đề thi và đáp án các...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Chủ đề: gian lận sinh viên mỹ đề thi thi cuối kỳ lấy trộm đề thi học kỳ

Xem thêm Share

Xem nhiều

Clip: Xe bán tải bị đâm nát trên đường tại Sơn La, bé gái trong xe không ngừng hoảng loạn kêu cứu "bố ơi"00:55

Đoạn camera đau lòng đang được chia sẻ trên MXH: Người phụ nữ bị chồng đánh dã man, các con ôm mẹ gào khóc00:52

Phát ngôn về chuyện sao kê của mẹ bé Bắp làm dậy sóng MXH giữa lúc tắt tính năng bình luận01:09

Bất bình khi xem clip ghi cảnh cụ bà bị 2 phụ nữ đánh, người vào can còn bị ngăn lại00:38

Điếng người trước cảnh tượng bóng trắng di chuyển trong salon tóc lúc 12h đêm02:08

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...