Sáng tạo trong hoạt động giữa giờ
Hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Trường TH Minh Tân (huyện Yên Lạc, Vĩnh Phúc) đã đưa các bài thể dục, múa hát và các bài dân vũ vào hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, qua đó đạt được nhiều hiệu quả thiết thực.
Cô và trò đồng diễn bài nhảy cha-cha-cha trong giờ hoạt động ngoại khóa chào mừng Ngày 20/11
Phong trào thi đua sôi nổi
Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Minh Tân đã quan tâm và sát sao chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tạo phong trào thi đua, tăng cường rèn luyện sức khỏe cho học sinh và giáo vên. Mỗi năm ngoài việc triển khai những bài múa tập thể theo quy định chung, nhà trường còn chọn lựa những bài dân vũ, bài nhảy sôi động, phù hợp với học sinh tiểu học; chọn lựa các trò chơi dân gian như nhảy dây, ô ăn quan, kéo co, đá cầu… để dạy và tổ chức thi đua nhân kỉ niệm những ngày lễ lớn như Ngày Nhà giáo Việt Nam, Ngày Quân đội nhân dân Việt Nam, Ngày thành lập Đoàn TNCS HCM… Chính vì thế, phong trào thi đua trở nên sôi nổi, hào hứng và thu hút sự tham gia của tất cả các thầy cô cũng như các em học sinh.
Giờ ra chơi, sân trường trở nên rộn rã hơn trong sự háo hức của các cô cậu học trò khi cùng nhau tham gia các hoạt động chung làm cho không khí buổi học càng thêm ấm áp và thân thiện. Không còn cảnh nhiều học sinh rượt đuổi nhau, nghịch phá hoặc chơi các trò “bạo lực” vào giờ ra chơi. Thay vào đó là các bài múa, tập thể dục giữa giờ và bài dân vũ, nhảy cha-cha-cha sôi động, mặc dù thời tiết nóng nực hay se lạnh, các em vẫn tham gia rất nhiệt tình và hăng say. Sau đó là các trò chơi dân gian trên khắp sân trường.
Các hoạt động này có đặc điểm quan trọng là diễn ra ngoài trời, luôn gắn bó trẻ với môi trường tự nhiên, đưa các em hòa đồng với thiên nhiên, với mối quan hệ tác động qua lại giữa các thành tố trong môi trường. Ngoài việc tạo sân chơi bổ ích, vui vẻ qua bài thể dục, múa hát, dân vũ hay nhảy cha-cha-cha, hoạt động này còn giúp các em rèn luyện kỹ năng trong cuộc sống, rèn luyện sức khỏe dẻo dai, thể hiện tinh thần đoàn kết.
Toàn trường trong hoạt động giữa giờ
Truyền cảm hứng sống năng động
Dù những năm đầu thực hiện gặp nhiều khó khăn, một số thầy cô ngại đổi mới, nhất là những giáo viên đã có tuổi không hào hứng với hoạt động múa hát. Nhưng khi thấy học sinh hào hứng, các thầy cô cũng phải rèn bản thân để làm gương cho học sinh.
Khi những video về hoạt động giữa giờ của học sinh được đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng, đặc biệt trên trang Facebook và trang Website của trường, thầy cô ở các trường khác trên cả nước, các bậc phụ huynh đã dành những lời khen ngợi không ngớt về các hoạt động của học sinh và chia sẻ để trường bạn học tập. Đó là sự động viên với thầy trò nhà trường.
Video đang HOT
Cứ vào đầu năm học, cô Tổng phụ trách Đội lại triển khai các bài múa mới và cho học sinh chọn lựa những bài dân vũ, bài nhảy tự chọn để các em được làm chủ trên sân trường. Việc tập luyện rất bài bản: Triển khai cho những HS tiêu biểu của lớp, mỗi lớp 5 học sinh do lớp bầu và giáo viên chủ nhiệm đề cử, sau đó các em về triển khai theo từng lớp dưới sự hướng dẫn của GVCN.
Sau 1 tháng, Tổng phụ trách Đội sẽ tổ chức thi giữa các lớp; rồi triển khai toàn trường hàng tuần. Thứ Hai, thứ Tư, thứ Sáu các em sẽ múa hát những bài theo quy định; thứ Ba, thứ Năm sẽ triển khai dân vũ và bài nhảy tự chọn. Hoặc có thể múa hát đầu giờ, giữa giờ đồng diễn dân vũ hoặc nhảy cha-cha-cha…
Vượt khỏi khuôn khổ cuộc thi, hoạt động thể dục đồng diễn và động tác mới của các bài dân vũ, bài nhảy đã truyền cảm hứng sống năng động cho trẻ. Từ đây, trẻ ý thức bồi dưỡng thể chất bên cạnh việc học tập ở trường.
Vũ Thị Bích
Theo giaoducthoidai
Tôi luôn nghiêm khắc với em nhưng em lại là cô học trò tình nghĩa nhất
Khi cầm món quà được gửi về từ nơi xa, tôi vẫn không khỏi bất ngờ. Đọc tên người gửi, tôi càng không tin bởi em chính là cô học trò mà tôi luôn nghiêm khắc.
Vừa bước chân vào văn phòng trường, tôi đã được đồng nghiệp chúc mừng: "Sướng nhé, được học trò cũ tận nơi xa gửi quà về tặng ngày 20/11, nhất chị đấy!"
Học trò lớn lên mới hiểu thầy cô nghiêm khắc chính là thương các em (Ảnh minh họa: baobaclieu.vn).
Tưởng mọi người đùa vì giáo viên tiểu học như chúng tôi, ngày Tết thầy cô nhận được vài tin nhắn chúc mừng đã thấy vui rồi, nhận quà của học sinh đã thành đạt nơi xa gửi về là vô cùng hiếm.
Thế nên, ngay cả khi cầm trên tay món quà được gửi về từ thành phố Hồ Chí Minh tôi vẫn không khỏi bất ngờ. Đọc tên người gửi, tôi càng không dám tin bởi em chính là cô học trò mà tôi luôn nghiêm khắc nhất.
Em là Nguyễn Thị Hồng Trinh học sinh do tôi làm chủ nhiệm cách đây hơn 20 năm. Em vốn là cô bé thông minh, lanh lợi và học giỏi nhất nhì trong lớp.
Thầy cô giáo nào cũng nói em có tài "cầm cân" vì các bạn học sinh trong lớp luôn nghe lời em nói.
Ngay cả trong giờ học, chỉ cần bạn nào không chú ý, chưa cần thầy cô lên tiếng nhưng em chỉ nhắc tới tên là các bạn trật tự ngay.
Thầy cô bước ra khỏi lớp, em cầm cái thước đi lòng vòng quanh lớp và nhịp nhịp chiếc thước trên tay thì không bạn nào nói chuyện hay dám quậy phá.
Có lần, tình cờ tôi nhìn thấy giờ ra chơi nhưng một vài bạn nữ ngồi trong lớp buồn so nhìn đám bạn đang chơi ngoài sân với một sự thèm khát.
Thắc mắc, tôi hỏi một cô bé: "Sao con không ra chơi với các bạn cho vui mà ngồi tại đây?".
Cô bé ngước cặp mắt buồn ngấn nước lên nói: "Bạn Trinh không cho con chơi. Bạn cũng cấm các bạn chơi với con".
Tôi thật sự bất ngờ trước thông tin ấy. Tôi đã gọi em lên hỏi, mới đầu em quanh co sau thì nói rằng tại em không thích bạn ấy, tại bạn ấy chửi em...
Tôi đã chỉ cho em thấy làm thế với bạn là không được và đã phạt cho em vài roi (ngày ấy giáo viên đánh học sinh chẳng bao giờ bị cha mẹ các em phản ứng, nhiều phụ huynh còn nhờ cô phạt nhiều hơn).
Tôi để ý đến em nhiều hơn và thấy em luôn tỏ ra uy quyền với bạn. Chỉ mỗi cái liếc mắt của em cũng làm một số bạn cùng trang lứa phải sợ.
Lần khác, bất ngờ tôi thấy em quát nạt bạn, đập thước chát chúa lên bàn và còn dùng thước quất một số bạn vì tội mất trật tự trong lớp.
Tôi đã gọi em lên phân tích rằng: "Con không được quyền quát nạt hay đánh bạn. Bạn nói chuyện chỉ được nhắc nhở và nói lại với cô".
Dù cô bé hứa sẽ không làm thế với các bạn. Tôi không cho em cơ hội để sửa sai và tôi đã cách chức lớp trưởng của em phân cho một bạn khác.
Tôi biết em rất buồn vì thời ấy đám học trò cỡ tuổi như em, bạn nào cũng thích được làm lớp trưởng.
Tôi làm thế vì muốn "áp chế" em, tôi không muốn cái chức lớp trưởng sẽ biến em từ một cô bé dịu hiền trở nên hung dữ, hay cáu bẳn với bạn bè.
Học xong lớp 5, tôi cũng ít có cơ hội gặp lại em dù có thi thoảng cũng hỏi thăm để biết được em thế nào.
Bẳng đi gần 20 năm, em bất ngờ liên lạc lại và gửi tặng cô bộ áo dài, em nói muốn được nhìn thấy cô mặc bộ đồ dài trong ngày Tết nhà giáo.
Kể từ đó đến nay, cô trò thường xuyên liên lạc, có năm em lên nhà cả buổi chỉ cùng cô ngồi hàn huyên về những năm tháng tuổi học trò.
Những lần tôi vận động quyên góp cho những mảnh đời bất hạnh, em cũng nhiệt tình tham gia dù tôi biết cuộc sống của em vẫn chưa dư dả gì.
Em luôn nói, giúp một ai đó đâu cần đợi mình phải giàu có mới làm được? Mình giúp theo đúng khả năng của mình và ai cũng như thế sẽ có nhiều người được giúp đỡ hơn.
Tôi mừng vì em đã trưởng thành thật sự, không chỉ học đến nơi đến chốn, có công ăn việc làm ổn định mà còn biết chia sẻ với những mảnh đời bất hạnh trong xã hội.
Có được những học trò như thế, chính là niềm vui của tất cả những người làm nghề giáo như chúng tôi.
Phan Tuyết
Theo giaoduc.net
Vĩnh Phúc: Trường THPT Tam Dương đổi mới phương pháp giảng dạy "lấy học sinh làm trung tâm" Với bề dày truyền thống 53 năm (1966 -2019) xây dựng và phát triển, cán bộ nhân viên và học sinh, trường Trung học phổ thông (THPT) Tam Dương, huyện Tam Dương (Vĩnh Phúc) ngày càng đổi mới phương pháp giảng dạy "lấy học sinh làm trung tâm", khới dậy tinh thần tự học và sáng tạo... Lãnh đạo huyện chúc mừng các...