Sách lớp 1 hết sạch, phụ huynh TPHCM ngao ngán
Những ngày qua, nhiều phụ huynh tại TPHCM khi đến các hiệu sách, chỉ cần hỏi mua sách giáo khoa lớp 1 thì lập tức nhân viên lắc đầu, nói ngay là không có để phụ huynh khỏi mất công vào kệ sách tìm.
“Tôi đi đến 7 nhà sách rồi, đi đến đâu vừa hỏi sách lớp 1 là các nhân viên “đuổi” ngay, họ nói không có đâu, sách lớp 1 hết từ lâu rồi. Để vào tìm cho chắc ăn, tôi còn nói, mình cần mua thêm nhiều dụng cụ học tập khác nhưng quả thật vào tìm sách lớp 1 không có” – có mặt tại nhà sách FAHASA ở đường Nguyễn Huệ, Q.1 vào chiều 21/8, chị Trần Ngọc Lê Uyên, nhà ở Q.3 ngao ngán.
Đến đây, chỉ hỏi sách Thủ công và Toán lớp 1, nhân viên lắc đầu thông báo không có. Chị cũng nghe nói tuần sau sẽ có sách được phân phối về tiếp nhưng có những cuốn chị đang cần không thì… chưa biết. Người mẹ bực bội: “Tôi không hiểu được chuyện gì đang xảy ra nữa. Con tôi đã đi học rồi mà giờ vẫn không thể nào mua nổi sách giáo khoa (SGK)”.
Nhà nhà sách FAHASA với hàng vạn đầu sách, khu vực SGK chiếm một khu rộng nhưng lúc này, trên kệ chỉ còn đúng 2 đầu SGK lớp 1 là cuốn Tiếng Việt tập 1 và Tập viết tập 2. Mỗi cuốn còn đúng… 2 quyển. Nhân viên khẳng định, hiện tại toàn bộ sách lớp 1 chỉ còn từng đó. Nên ai hỏi sách lớp 1 những đầu sách khác lớp thì họ lắc đầu từ ngoài cửa luôn để khách khỏi mất công vào.
Nhiều phụ huynh ở TPHCM “hết hơi” đi tìm mua SGK lớp 1 cho con mà không có
Chúng tôi đi dạo một vòng ở đường Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Tri Phương, nơi tập trung nhiều nhà sách hỏi mua SGK lớp 1, đều nghe câu trả lời: “Sách lớp 1 hết rồi! Không biết lúc nào mới có”. Nếu một vài ngày trước còn có vài cuốn lẻ thì giờ… trên kệ nhiều nhà sách đang hết sạch.
“Chưa lúc nào đi “săn” gì mà cực như tìm SGK năm nay. Tôi quần nát các nhà sách Q.7 để tìm mà không ra sách lớp 1, đi đến đâu nhân viên cũng lắc đầu, tôi vừa mệt vừa tủi thân vô cùng”, một phụ huynh có con vào lớp 1 ở Q.7 cho biết.
Đặt nhưng không đủ hàng
Trao đổi với báo chí chiều 21/8, ông Trần Nguyên Huy, Trưởng phòng Kinh doanh văn phòng phẩm FAHASA cho biết,sách lớp 1 tại nhà sách chỉ còn lẻ vài ba cuốn. SGK, đặc biệt là sách lớp 1 và một số cuốn đầu cấp tại nhà bị thiếu từ giữa tháng 8.
Đơn vị này đặt hàng từ Công ty sách và thiết bị trường học nhưng số lượng cung ứng không đầy đủ, không đáp ứng được nhu cầu mua SGK của phụ huynh. Những ngày qua, phụ huynh đến hỏi mua nhiều nhưng nhân viên nhà sách phải lắc đầu.
Ông Trần Nguyên Huy lý giải, kế hoạch theo lộ trình, năm tới sẽ thay mới SGK lớp 1 nên các cửa hàng sách nhỏ lẻ không dám ôm kho, sợ tồn. Điều này dẫn đến mọi người đổ về các nhà sách lớn tìm mua, dẫn đến việc đáp ứng không kịp nhu cầu. Nhà sách đã đặt bổ sung nhưng vẫn không đủ.
Trên kệ nhà sách FAHASA Nguyễn Huệ, TPHCM ngày 21/8 chỉ có đúng 2 đầu sách lớp 1 này, mỗi cuốn còn sót… 2 quyển.
Video đang HOT
Đại diện này cũng thông tin, theo như kế hoạch từ phía Công ty sách và thiết bị trường học, vào ngày 25/8 tới sẽ có sách về nhưng sẽ không đủ đầu sách.
Trong khi đó, phía NXB Giáo dục và Công ty Sách và thiết bị trường học khẳng định việc thiếu SGK như báo chí phản ánh trong những ngày qua có chăng thiếu chỉ là thiếu cục bộ. Năm nay, NXB Giáo dục dự trù số lượng học sinh tăng mạnh nên xuất bản hơn 40 triệu bản SGK cho khu vực phía Nam. Trong đó, tại TPHCM đã phát 12 triệu bản.
Riêng sách lớp 1, đã có 1,1 triệu bản SGK và 1,2 triệu bản sách bài tập được xuất ra thị trường TPHCM tăng 30% so với cùng kỳ năm 2017.
Ông Đỗ Thành Lâm, Giám đốc NXB Giáo dục tại TPHCM cho biết hệ thống gồm cửa hàng thuộc NXB, đảm bảo có đầy đủ SGK phục vụ nhu cầu, nếu phụ huynh tìm mua SGK tại các nhà sách không có, hãy liên hệ với hệ thống.
Nhưng trên thực tế, nhiều ngày qua, theo ghi nhận của PV Dân trí, rất nhiều phụ huynh đã đổ về các cửa hàng thuộc hệ thống NXB Giáo dục như ở nhà sách Nguyễn Văn Cừ, Trần Bình Trọng, Nguyễn Tri Phương… để hỏi mua nhiều cuốn trong bộ SGK lớp 1 và một số đầu sách của các khối lớp khác nhưng nhân viên cũng lắc đầu.
“Sốt” sách vì… chờ nhà trường, giáo viên hướng dẫn
Ông Đỗ Thành Lâm, Giám đốc NXB Giáo dục tại TPHCM nhận định việc thiếu SGK ở một số nơi trước nhất là do, trước thông tin sẽ thay SGK lớp 1 vào năm học 2019-2020 nên các công ty sách, cửa hàng, đại lý dè dặt trong việc đặt hàng SGK lớp 1, sợ tồn kho năm sau không bán được. Ngoài ra, còn so số lượng học sinh tại một số địa phương lớn năm nay tăng mạnh, nhất là ở khối lớp 1.
Mọi năm, thời điểm chuẩn bị nhập học cũng xảy ra tình trạng thiếu SGK cục bộ, theo ông Lâm do một bộ phận phụ huynh có tâm lý chờ xem nhà trường, giáo viên hướng dẫn sử dụng những loại sách nào thì mới đi mua. Từ đó dẫn đến hiện tượng “sốt” sách vào dịp khai giảng.
Để khắc phục tình trạng này, ông Đỗ Thành Lâm cho biết một số giải pháp như: thường xuyên kiểm tra thị trường, nếu phát hiện thiếu sách ở khu vực nào thì sẽ kịp thời bổ sung; nhập nhanh những đầu sách còn thiếu; điều chuyển sách từ nơi thừa chuyển về nơi thiếu; chỉ đạo các cửa hàng trong hệ thống của NXB Giáo dục tổ chức bán lẻ để đảm số lượng, tăng khung giờ phục vụ, kể cả hai ngày cuối tuần, ngày lễ…
Hoài Nam
Theo Dân trí
Bộ chưa 'đổi' bà ngoại, giáo dục Việt còn mất học sinh
'Bà ngoại' ngày nay nhuộm tóc nâu tóc đỏ, chạy xe vù vù, lướt Facebook và hát 'Gangnam Style'... nhưng bộ giáo dục không chấp nhận 'bà ngoại' này.
Tranh: NOP
Thử hỏi 100 phụ huynh có con học trường công lập có muốn con mình đi du học không, tôi nghĩ 70-80 người trả lời là "muốn và rất muốn". Một nền giáo dục thành công thì phụ huynh không ai chán nản đến mức lúc nào cũng nghĩ đến việc cho con ra nước ngoài học như vậy.
Là một phụ huynh có con học lớp 6 và 8 trường công lập, tôi rất bức xúc với nền giáo dục chỉ chăm chăm chạy theo thành tích hiện tại. 14 lần đi họp phụ huynh đầu năm, trừ một số rất ít giáo viên, còn lại tôi luôn nghe những con số chỉ tiêu, tỉ lệ % phải đạt được.
Có lẽ giáo viên cũng không vui vẻ gì khi phải cắm đầu chạy theo những con số này, nhưng họ bị buộc phải đạt được. Hậu quả là...
Học sinh bị bỏ rơi "phần hồn"
Thật là lạ lùng cho nền giáo dục coi việc đào tạo con người như sản xuất hàng hóa, tất cả quy về những con số % một cách máy móc, lạnh lùng, vô hồn.
Song Nghi
Qua 7 năm con tôi đi học, tôi cảm thấy rất rõ giáo viên không đủ thời gian quan tâm đến phần hồn của học sinh (tâm sinh lý, tình cảm, cảm xúc...). Áp lực phải đạt chỉ tiêu khiến thầy cô nhìn học sinh qua điểm số. Điểm cao là giỏi, ngoan. Điểm thấp là có vấn đề.
Ngày con tôi lên lớp 6, hôm họp phụ huynh, cô giáo chủ nhiệm chỉ liệt kê các con số tỉ lệ phần trăm phải đạt được.
Không một lời nào nhắc phụ huynh cần lưu ý theo sát diễn biến tâm lý khi học sinh bắt đầu vào tuổi dậy thì và cú sốc thay đổi môi trường học từ kiểu nhẹ nhàng của lớp 5 sang học dồn dập của lớp 6.
Nhiều vụ việc đau lòng gần đây xảy ra với các học sinh cũng có nguyên nhân là các cháu không tìm thấy chỗ dựa tinh thần nơi cha mẹ, thầy cô dẫn đến những hành động nông nổi đáng tiếc. Giá mà trong lúc các em chơi vơi, hụt hẫng có một bàn tay ấm áp chìa ra kéo các em lên, dìu các em đi.
Một hôm giáo viên chủ nhiệm gởi thư với lời lẽ hết sức nghiêm trọng mời tôi vào gặp cô ấy sau giờ học. Con tôi cầm thư vừa đưa cho tôi vừa khóc vì sợ hãi rất tội nghiệp (bức thư để rời không bao thư, cháu đọc được và hết sức hốt hoảng).
Khi tôi vào, cô giáo chủ nhiệm lớp 6 lặp lại những lời lẽ trong thư. Con tôi bị điểm dưới trung bình vài môn.
Tuy nhiên cô giáo không phân tích để tìm hiểu nguyên nhân và hướng giải quyết mà chỉ nhắc đi nhắc lại việc các cháu dưới trung bình là làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến thành tích chung của lớp.
Tôi ra về mà lòng nặng trĩu, không phải vì con học kém mà vì sự hốt hoảng của cô giáo trước nguy cơ lớp bị mất thứ hạng thi đua. Sau đó tôi tìm hiểu thêm thì con tôi không quen với cách giảng bài nhanh của vài giáo viên nên không hiểu bài.
Khi hướng dẫn lại cho cháu những phần chưa hiểu ở nhà thì cháu hiểu và làm bài được. Có thể tôi là người khó tính nhưng việc "bỏ rơi" học sinh với những cú sốc tâm lý như vậy là điều khó chấp nhận được. Một nền giáo dục nhân văn sẽ không bỏ mặc học sinh như vậy.
Học để làm bài, không cần hiểu
Ngày con tôi vào lớp 1, trong một lần hàn huyên bên ly cà phê, ông bạn hàng xóm sát vách nhà tôi, một cán bộ Sở GD-ĐT dặn tôi "ông phải kiểm tra coi nó thật sự có gì trong đầu không. Đừng tin điểm 9,10 của mấy cô cho".
Tôi ngớ người không hiểu sao anh ấy lại nói như vậy. Sau một học kỳ, tôi hiểu ra giáo viên đang có xu hướng dạy cho học sinh có thể làm bài kiểm tra tốt nhưng... chưa chắc học sinh đã hiểu. Cũng có trường hợp học sinh hiểu nhưng nhanh chóng quên đi sau khi làm bài.
Để đối phó với việc áp đặt "số đẹp", giáo viên sẽ rèn cho học sinh cách làm bài theo kiểu mà hiện nay người ta đang "bao đậu lý thuyết" khi thi bằng lái xe. Các dạng bài sẽ ra được thầy cô cho làm đi làm lại đến mức học sinh "nhắm mắt cũng làm đúng".
Kết quả kiểu dạy và học đối phó này sẽ là những con số đẹp cho các quan chức ngành giáo dục hài lòng.
Nhưng có bao nhiêu % kiến thức thực tế còn lại trong đầu học sinh với kiểu học này? Học sinh chỉ cần biết làm bài đúng, còn tại sao đúng, tại sao phải làm như vậy thì giáo viên không đủ thời gian giải thích.
Khi một trung tâm dạy khoa học vào trường tiểu học của con tôi dạy, các cháu rất hào hứng học vì được dạy theo kiểu học-hiểu-ứng dụng. Tiếc là những chương trình như vậy rất ít và không được tính vào điểm chung của học sinh.
Đổ khuôn giết chết óc sáng tạo
Chuyện này thì đã có nhiều người nói đến, xin không nhắc nhiều. Đây cũng là hệ lụy từ việc dạy học chỉ để làm bài thi.
Tôi chỉ nói thêm một câu thôi: bà ngoại ngày nay nhuộm tóc nâu tóc đỏ, lái xe hơi, xe máy chạy vù vù, hát "Gangnam Style" và bấm điện thoại thông minh nhoay nhoáy, post Facebook ào ào. Thế nhưng, ngành giáo dục không chấp nhận bà ngoại này.
"Bà ngoại mẫu" mà ngành giáo dục nhét vô bài văn học sinh phản ánh đúng hình ảnh của họ trong thực tế: lưng còng, tóc bạc, đi đứng chậm chạp phải chống gậy và hát những bài hát ru à ê của cả trăm năm trước.
Khi nào Bộ GD-ĐT chịu... "đổi bà ngoại" cho đúng thực tế thì may ra con cháu chúng ta mới không tìm cách "tháo chạy" khỏi giáo dục trong nước.
Nói thẳng ra, tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT đang áp dụng trong 30 năm qua là phi nhân văn và phản khoa học. Đây là nguyên nhân chính khiến càng cải cách giáo dục càng thất bại. Bằng chứng là rất nhiều quan chức ngành giáo dục không cho con cái học trong hệ thống giáo dục công lập mà họ quản lý, và rất nhiều phụ huynh không muốn cho con học trường công lập.
Song Nghi
Theo tuoitre.vn
Vì đâu bấn loạn tuyển sinh lớp 10 ở Hà Nội? Phụ huynh không được cung cấp thông tin về phổ điểm thi vào lớp 10 dẫn tới những bấn loạn không đáng có trong đồn đoán về điểm chuẩn, tạo kẽ hở cho các trường ngoài công lập 'chụp giật' tuyển sinh. Thí sinh dự thi vào lớp 10 tại Hà Nội xem kết quả - NGỌC THẮNG Không công bố phổ điểm,...