Sách giáo khoa Toán lớp 1 sẽ có điểm gì mới?
Theo chương trình phổ thông mới, những học sinh vào lớp 1 năm học 2020-2021 sẽ bắt đầu học với các bộ SGK mới.
Giới thiệu bản mẫu các bộ SGK Toán lớp 1 được biên soạn theo chương trình phổ thông mới, PGS. TS. Lê Anh Vinh, Chủ biên môn Toán cấp tiểu học của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) cho biết, mục tiêu đầu tiên của SGK Toán tiểu học mới là giúp học sinh yêu thích và hứng thú với môn học.
Đây là mục tiêu quan trọng nhất và đóng vai trò sống còn quyết định việc học sinh có tiếp tục học được Toán ở cấp trên hay không.
PGS. TS. Lê Anh Vinh giới thiệu bản mẫu SGK Toán lớp 1 mới.
Học toán như tô màu một bức tranh
“Việc đầu tiên là phải khẳng định ai cũng có thể yêu Toán và học được Toán. Đây là trách nhiệm chính của SGK tiểu học, để làm sao học sinh thấy hứng thú mỗi khi giở sách và yêu thích môn học”, PGS.TS. Lê Anh Vinh nhấn mạnh.
Ông Vinh ví Toán học đẹp như một bức tranh, nhưng chương trình toán phổ thông chỉ dừng lại ở bức tranh không nhiều màu sắc và chính các em học sinh sẽ tô màu lại bức tranh đó. Theo ông Vinh, vấn đề của môn Toán là việc nhiều bậc phụ huynh và thầy cô cho rằng con mình, học sinh của mình không học được Toán.
“Quan điểm của tôi là trẻ con học được hết và năng lực của trẻ con rất đặc biệt, với khả năng tiếp thu gần như là vô giới hạn. Quan trọng là cách chúng ta dạy, cách đưa bài học đến với học sinh tiểu học”, ông Vinh nói.
Theo thống kế, hơn 70% học sinh khi lên đến cấp 3 có ấn tượng không tốt với môn Toán. Do vậy, mục tiêu đầu tiên đưa vào SGK Toán tiểu học mới là giúp học sinh yêu thích và hứng thú với môn học. Chủ biên môn Toán cấp tiểu học của Nhà NXBGDVN khẳng định, đây là mục tiêu quan trọng nhất và đóng vai trò sống còn quyết định việc học sinh có tiếp tục học được Toán ở cấp trên hay không: “Dạy Toán Tiểu học là dễ nhất, khi chỉ cần đưa một vài bài toán vui, một vài ý tưởng hay vào bài học sẽ khiến học sinh rất hứng thú tham gia. Song nhiều khi chúng ta bỏ hết các phần này đi và chỉ dạy các phép tính toán cộng trừ là chưa đủ. Khi học sinh đã yêu thích và hứng thú với môn Toán, các em phải hiểu được ý nghĩa, tính thực tiễn của việc học Toán”.
Video đang HOT
Một trong 4 bản mẫu SGK lớp 1 mới của NXBGDVN.
Điểm mới của SGK Toán lớp 1
SGK phải dùng được cho tất cả vùng miền, tất cả các đối tượng học sinh nên cuốn sách phải có kiến thức cơ bản, dễ tiếp cận; gắn với thực tiễn và có nhiều yếu tố sáng tạo, linh hoạt cho cả thầy cô giáo và học sinh trong mỗi bài giảng và bài học của mình.
Theo PGS.TS. Lê Anh Vinh, mục tiêu trước đây được coi là căn bản nhất của môn Toán là phát triển khả năng tư duy logic, kỹ năng đặt vấn đề và giải quyết vấn đề của học sinh. Nhưng thực tế, nếu học sinh không yêu thích, không hứng thú và hiểu được ý nghĩa thực tiễn của môn Toán thì sẽ không đạt được mục tiêu này.
“Vì vậy, nhóm tác giả biên soạn sách Toán quan tâm đến vấn đề mang lại niềm vui và sự hứng thú cho các em học sinh”, ông Vinh nói.
Theo giới thiệu của ông Vinh, SGK Toán 1 mới không cấu trúc theo tiết học như trước đây, thay vào đó sẽ cấu trúc theo bài học và chủ đề, để giáo viên có sự linh hoạt điều chính trong nội dung chương trình cuốn sách. Mỗi bài học đều có phần khám phá để học sinh tìm hiểu kiến thức mới và giáo viên gợi mở kiến thức mới. Sau đó, học sinh sẽ thực hành, đặc biệt là thông qua các trò chơi. Và cuối cùng là phần luyện tập không thể thiếu để ôn tập, củng cố lại kiến thức cho học sinh.
Điểm mới thứ hai là xây dựng tuyến nhân vật xuyên suốt sẽ lớn lên cùng các em trong giai đoạn học tiểu học. Bên cạnh đó, là những chi tiết nhỏ như trang phục, thời tiết… được lồng ghép vào các bài học và được tính toán xem dạy vào thời điểm trong năm, để tạo sự xuyên suốt và mối liên kết giữa bài học với đời sống của học sinh.
Điểm mới thứ ba là hoạt động phong phú và đa dạng. Theo ông Vinh, không phải lúc nào cũng để học sinh cạnh tranh với nhau, mà có những bài tập đòi hỏi phải làm việc nhóm để giải quyết vấn đề. Chúng tôi nghĩ rằng, với học sinh lớp 1, nếu các em không được chơi thì đúng là các thầy cô có lỗi.
Điểm mới thứ tư là gắn toán học với thực tiễn, lồng ghép, tích hợp nội dung liên môn. Qua bài toán các em học được thêm kiến thức của các môn khác, ví dụ như nhân vật robot trong SGK Toán sẽ hành trình xuyên việt 7 ngày từ Bắc vào Nam, qua đó giúp các em biết thêm về môn địa lý.
“Cuốn SGK Toán 1 đặc biệt chú trọng hình ảnh minh họa. Những chi tiết, những thông điệp rất nhỏ được lồng ghép vào hình ảnh minh họa, nhằm thu hút học sinh để đạt được mục tiêu số 1 là để các em hứng thú với môn học”, ông Vinh nhấn mạnh.
Hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn tất những thủ tục pháp lý cuối cùng để công bố trong tháng 11/2019 bộ SGK theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong số 5 bản mẫu SGK lớp 1 mới đã qua vòng hai thẩm định, NXBGDVN có 4 bản mẫu./.
Theo VOV
ổi mới sách giáo khoa, giáo viên đối mặt nhiều thách thức
Chỉ còn 10 tháng nữa, học sinh lớp 1 trên toàn quốc sẽ học sách giáo khoa (SGK) của chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) mới, nhưng đến thời điểm này, Bộ GD&T vẫn chưa công bố về SGK để các địa phương đánh giá, lựa chọn và cho giáo viên dạy thử.
Từ năm học 2020 - 2021 học sinh lớp 1 sẽ học SGK mới. Ảnh: Hồng Vĩnh
Chương trình GDPT mới dự kiến áp dụng cho học sinh lớp 1 năm học 2020-2021 bằng hình thức cuốn chiếu. Nghĩa là từ năm 2021-2022 sẽ áp dụng SGK mới cho học sinh lớp 2, lớp 6, năm tiếp theo là lớp 3, lớp 7, lớp 10...
Để truyền đạt kiến thức tốt nhất đến học sinh, giáo viên phải có thời gian nghiên cứu SGK, vì chương trình lần này được xây dựng theo hướng tiếp cận năng lực, khác hoàn toàn với chương trình hiện hành là tiếp cận nội dung. SGK sẽ cụ thể hóa những yêu cầu, mục tiêu thông qua các bài học.
GS Đinh Quang Báo, nguyên Hiệu trưởng ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng, để giảng dạy SGK mới, giáo viên phải dày công nghiên cứu, phân tích để nắm vững chương trình GDPT tổng thể và chương trình môn học cũng như quan hệ giữa các môn học với nhau. Yêu cầu đặt ra là giáo viên phải phân tích được những vấn đề cần đạt được của từng chủ đề nội dung dạy học, giải mã các hoạt động, xác định được mức độ nhận thức, thiết kế chuỗi các hoạt động học tập. Ngoài ra, giáo viên cần có kỹ năng thiết kế các hoạt động học tập thường được biểu đạt bằng các câu hỏi, bài tập, bài toán, dự án...
Cô N. H.M, giáo viên tiểu học ở Hà Tĩnh cho biết: "Việc triển khai chương trình SGK mới là thách thức đối với giáo viên. Giáo viên phải được tập huấn, đào tạo lại kỹ càng để hiểu chương trình, phương pháp dạy học mới. Điều giáo viên lo sợ nhất là đổi mới phương pháp dạy học nhưng chỉ được tập huấn qua loa. Khi đứng lớp sẽ khó đáp ứng được yêu cầu của chương trình".
Theo bà Nguyễn Thị Xuân Mai, hiệu trưởng một trường tiểu học ở quận Đống Đa (Hà Nội), vừa qua trường cho giáo viên dạy học thực nghiệm chương trình mới. Tuy nhiên, chưa thể đánh giá được gì. Đến thời điểm này, nhà trường cũng đang chờ công bố SGK mới, sau đó giáo viên chờ UBND TP Hà Nội quyết định lựa chọn bộ sách nào mới triển khai các giờ dạy mẫu.
Vì thời điểm này, SGK chưa có nên việc chuẩn bị cho dạy học chương trình mới cũng bị ngưng trệ. Ví dụ như, Bộ GD&ĐT đã ban hành danh mục mua sắm trang thiết bị cơ sở vật chất cho chương trình GDPT mới, trong đó lưu ý những thứ cần mua cho lớp 1, tuy nhiên vì chưa có SGK, các trường cũng chưa có căn cứ để mua sắm.
Thành bại ở thầy cô?
Hiệu trưởng một trường tiểu học ở quận Tây Hồ (Hà Nội) cho hay, giáo viên tiểu học mới được tập huấn 1 đợt về chương trình chung, trong khi SGK chưa có. "Đáng lẽ, SGK phải hoàn thành cách đây 2-3 năm để các địa phương, nhà trường, giáo viên có thời gian nghiên cứu, tìm hiểu kỹ và đánh giá bộ sách cũng như phương pháp đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá", hiệu trưởng này nói.
TS Nguyễn Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD&ĐT) cho rằng, để áp dụng đổi mới dạy học trong năm tới, có 2 vấn đề quan trọng. Đầu tiên phải kể đến bồi dưỡng đội ngũ, sau đó mới đến chuẩn bị SGK như thế nào. Trong đó, giáo viên được bồi dưỡng, tập huấn đóng vai trò tiên quyết, vì nếu giáo viên không thay đổi quan niệm, cách dạy sẽ khó thành công. Khi đội ngũ giỏi thì SGK nào cũng có thể dạy được, còn đội ngũ với trình độ chưa đáp ứng được yêu cầu thì khi có SGK mới lại phải bồi dưỡng, tập huấn cho giáo viên.
Trong khi đó, PGS.TS Bùi Trọng Rỹ, Phó Chủ tịch T.Ư Hội Khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam chia sẻ, trước khi thực hiện chương trình GDPT mới, ông có đề tài nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên hiện nay so với yêu cầu chương trình mới. Kết quả cho thấy, giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa phải lùi chương trình lại mà trong quá trình thực hiện, Bộ GD&ĐT có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn và bản thân giáo viên cũng phải nỗ lực để đáp ứng sự thay đổi.
Quốc hội đã ấn định thời gian thực hiện áp dụng đổi mới SGK trong năm học 2020-2021 nên không thể lùi để giáo viên có thời gian nghiên cứu SGK. Hiện tại, Bộ GD&ĐT bắt đầu có chương trình tập huấn, các nhóm viết sách lớp 6, 7, 10 cũng đã tiến hành biên soạn sách nhằm chuẩn bị sớm vài năm để có thời gian đánh giá.
Ban đầu, Bộ GD&T dự kiến công bố SGK mới vào giữa tháng 10 để các địa phương nghiên cứu, lựa chọn. Tuy nhiên, đến thời điểm này sách vẫn chưa được công bố. Trong khi đó, mới đây, Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam đã tổ chức hội thảo, công bố 4 bản mẫu SGK lớp 1.
Theo Tiền phong
Bộ SGK lớp 1 do TP.HCM biên soạn: Mang phong vị của vùng Nam Bộ Năm học 2019 - 2020 là năm bản lề quan trọng trong lộ trình đổi mới CT, SGK; cán bộ, giáo viên trong ngành giáo dục cả nước và xã hội đều đang rất mong chờ được tiếp cận với những bộ SGK lớp 1 sẽ được Hội đồng thẩm định của Bộ GD&ĐT phê duyệt. Trong số này có bộ SGK của...