RMIT Việt Nam sáng tạo cách giảng dạy
RMIT Việt Nam đổi mới sáng tạo với hình thức giáo dục trực tuyến nhằm hỗ trợ sinh viên thành công trong học tập qua đại dịch.
Đại dịch Covid-19 đang tác động lớn đến nền kinh tế và mọi ngành nghề. Thời điểm Việt Nam dần vượt qua cuộc đua chống dịch, các trường đại học cũng điểm lại những gì đã thực hiện tốt khi dạy học trực tuyến, xem xét các thay đổi trong lĩnh vực giáo dục. Tại RMIT Việt Nam, sau khoảng thời gian không chắc khi nào mở cửa lại, trường đã chuyển toàn bộ môn học sang giảng dạy trực tuyến từ tháng ba đến cuối tháng sáu. Trước đó vào tháng hai, các khoá tiếng Anh mở rộng chuyển tiếp lên đại học của nhà trường cũng chuyển đổi thành công sang mô hình trực tuyến.
Chủ tịch Đại học RMIT Việt Nam Giáo sư Peter Coloe chia sẻ trong thời điểm đầy biến động như hiện nay, nhà trường thấy mình có nhiềukinh nghiệmvề giảng dạy trực tuyến có thể chia sẻvới các trường bạn ở Việt Nam.
Chuyển đổi mô hình giáo dục
Chia sẻ lý do bước chuyển đổi sang giảng dạy trực tuyến diễn ra nhanh và suôn sẻ, Giáo sư Peter Coloe, Chủ tịch Đại học RMIT Việt Nam cho biết, nhà trường được tiếp cận với kho tàng chuyên môn về dạy và học trực tuyến trong nhiều thập kỷ của Đại học RMIT toàn cầu.
RMIT Melbourne (Australia) đã cung cấp chương trình giáo dục chất lượng cao trong hơn 130 năm. Là một phần của đại học toàn cầu theo chuẩn quốc tế, RMIT Việt Nam kế thừa toàn bộ kho kiến thức và chuyên môn từ trường mẹ. RMIT cũng sẽ kỷ niệm 20 năm hoạt động tại Việt Nam vào năm 2020 này.
Mặt khác, ở Australia, RMIT được chứng nhận về chất lượng và quản trị bởi TEQSA, cơ quan quản lý chất lượng giáo dục quốc gia cấp nhà nước cao nhất ở Australia. Điều này đảm bảo tiêu chuẩn giảng dạy quốc tế của trường đạt chất lượng cao và nhà trường luôn nỗ lực duy trì những tiêu chuẩn đó. Minh chứng là một trong những học giả hàng đầu của trường – Thừa hành Phó chủ tịch hội đồng trường phụ trách Dạy và Học tại Phân viện Kinh doanh và Luật, Giáo sư Claire Macken – vừa được TEQSA mời chủ trì loạt hội thảo video trực tuyến webinar dành cho giáo viên về dạy học trực tuyến chất lượng.
Giáo sư Coloe nhấn mạnh, trong thời điểm đầy biến động như hiện nay, nhà trường nhận thấy mình có nhiều kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến và sẵn sàng chia sẻ với các trường bạn ở Việt Nam.
“Nguồn động viên với nhà trường đến từ cách sinh viên thích ứng tốt với học trực tuyến sau những lưỡng lự ban đầu, cũng như lợi ích các em thấy được từ việc tăng tính linh hoạt và tiếp cận tư liệu học tập, bạn bè và thầy cô”, ông nói.
Video đang HOT
Nội dung học mang tính thời sự và chất lượng của đội ngũ giảng viên đem đến nhiều trải nghiệm cho sinh viên RMIT.
Lấy sinh viên làm trọng tâm
Theo Giáo sư Rick Bennett, Giám đốc cấp cao phụ trách Học thuật tại RMIT Việt Nam, khi quyết định chuyển sang trực tuyến vào thời điểm cách ly toàn xã hội, điều đầu tiên nhà trường thực hiện là xem lại toàn bộ 190 môn học hiện có và thấy phần lớn các môn này đều có thể truyền tải thành công qua những phương pháp giảng dạy trực tuyến.
Từ kinh nghiệm hơn trăm năm giảng dạy ở Australia, trong đó có chương trình RMIT trực tuyến, và từ tiêu chí luôn lấy sinh viên là trọng tâm, Giáo sư Bennett nhấn mạnh, các lớp học trực tuyến được giảng dạy bởi chính những giảng viên giàu kinh nghiệm có bằng cấp, những người đứng lớp trong các lớp học trực tiếp.
“Việc tiếp cận nguồn tư liệu học tập chất lượng cao không có gì thay đổi, chỉ có phương thức truyền tải là khác biệt, thậm chí sinh động hơn trước. Sinh viên tiếp tục nhận phản hồi về việc học của các em từ những gì các em thực hiện trực tuyến và từ bài tập về nhà. Các em còn tiếp tục nhận được tư vấn về cách nâng cao kỹ năng và làm thế nào để tiến bộ”, Giáo sư Rick Bennett cho hay.
Hiện học kỳ đầu sắp kết thúc và nguy cơ từ đại dịch cũng giảm xuống, trường vừa thông báo sẽ dạy trực tiếp vào học kỳ hai và có thêm 30 môn dạy trực tuyến hoàn toàn.
Cũng theo Giáo sư Rick Bennett, sinh viên thể hiện tốt tính bền bỉ và khả năng thích nghi với cách học mới này. Nhiều bạn cho biết, các em thích sự linh hoạt có được từ đây còn hơn học trên giảng đường.
Để đem đến giáo dục trực tuyến chất lượng, Giáo sư Bennett nhấn mạnh, toàn bộ trải nghiệm sinh viên, chứ không chỉ có lớp học và bài tập, phải tồn tại và cũng phải được chuyển sang trực tuyến.
Khả năng thích ứng nhanh và liên tục
Giáo sư Coloe chia sẻ, đại dịch buộc chúng ta phải thay đổi tư duy và điều này sẽ thấy rõ nét trong những năm tới đây.
Trong bối cảnh này, RMIT thích ứng nhanh và liên tục. Toàn hệ thống được nhắc nhớ rằng giáo dục không chỉ là việc giảng viên đứng trước một nhóm sinh viên mà hơn thế nữa. Điều này cần những giảng viên vượt trội, tài liệu học chất lượng và sinh viên tham gia tích cực vào việc học để có thể truyền tải những kết quả tích cực.
Từ khi trường chuyển sang giảng dạy trực tuyến, Trương Kiều Trinh, sinh viên ngành Quản lý và Kinh doanh thời trang, cho biết điều này mang lại cho nữ sinh một số lợi ích. Cô có thể tiết kiệm thời gian và chuẩn bị cẩn thận trước giờ học. Khi buổi giảng kết thúc, Trinh có thể tìm bản lưu bài giảng trên nền tảng học trực tuyến Canvas và nghe lại lần nữa nếu không theo kịp những gì thầy cô nói trong lớp.
“Tôi có thể mở rộng bộ kỹ năng, biết cách làm việc và học tập trực tuyến. Tôi nghĩ kỹ năng này rất quan trọng trong kỷ nguyên 4.0″, nữ sinh viên ngành Quản lý và Kinh doanh thời trang cho hay.
Mở rộng tầm ảnh hưởng của các trường đại học quốc tế
Theo những chuyên gia tham dự một diễn đàn trực tuyến do ĐH RMIT tổ chức gần đây, vai trò của các trường đại học quốc tế sẽ bao hàm việc phát triển lực lượng lao động sẵn sàng cho tương lai.
Những gián đoạn mà ngành giáo dục gặp phải do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19 đã thúc đẩy chuyển đổi số mạnh mẽ trong hoạt động dạy và học, đồng thời chỉ ra rằng các trường học phải chú trọng phát triển những kỹ năng cần thiết trong tương lai cho đối tượng học sinh, sinh viên.
"Đại dịch COVID-19 sẽ không phải là biến cố cuối cùng mà thế giới phải đối mặt. Chúng ta cần trang bị cho sinh viên đầy đủ các kỹ năng cần thiết để vượt qua sự bất ổn và vươn lên thành công", nhận định của GS Rick Bennett, Giám đốc cấp cao phụ trách đào tạo tại ĐH RMIT Việt Nam, ở một diễn đàn trực tuyến với sự tham gia của các chuyên gia quốc tế đến từ Việt Nam, Úc và châu Âu.
"Chưa bao giờ đức tính linh hoạt lại quan trọng đến vậy. Các tân khoa cần thành thạo kỹ năng đặt ra những câu hỏi khó, biết lãnh đạo với mục đích rõ ràng và lòng can đảm, cũng như thực hành trí thông minh văn hóa", ông cho biết.
Các trường đại học quốc tế tại Việt Nam đang phát triển lực lượng lao động sẵn sàng cho tương lai.
Dù trọng tâm của các trường đại học quốc tế tại Việt Nam như ĐH RMIT là đào tạo ra những tân khoa xuất sắc với kiến thức và kỹ năng được các nhà tuyển dụng "săn đón", mục đích này đã thay đổi mạnh mẽ theo hướng số hóa khi việc dạy và học trực tuyến trở nên phổ biến trong giai đoạn giãn cách xã hội.
"Cho dù là một phần của chiến lược dạy và học kết hợp bao trùm hơn hay dưới hình thức nào khác đi chăng nữa, thì việc học tập có hỗ trợ kỹ thuật số đều sẽ giúp các tân khoa tương lai thành công làm chủ nền kinh tế số ngay khi rời ghế nhà trường", GS Bennett nói.
Khách mời tham dự tọa đàm đến từ cộng đồng doanh nghiệp cũng chỉ ra rằng các trường đại học, đặc biệt là những trường quốc tế, có thể tận dụng sự thay đổi này để tạo ra tác động sâu sắc hơn và phục vụ lợi ích chung.
Ông Lê Minh Tài, Tổng Giám đốc Merita Capital cho rằng, "các trường đại học quốc tế có thể tìm cách tận dụng tính kết nối kỹ thuật số chưa có tiền lệ này để tiếp tục đổi mới dịch vụ".
"Trước kia, các trường thường kết nối sinh viên với cộng đồng toàn cầu bằng những chuyến tham quan học tập hay chương trình trao đổi sinh viên, giờ đây sẽ có thêm nhiều cách làm khác trên thế giới ảo", ông nói.
Bà Nguyễn Cát Thảo, Chủ tịch và Đồng sáng lập Đối thoại Lãnh đạo Trẻ Úc - Việt Nam (AVYLD), thì cho biết, các trường đại học quốc tế có khả năng đi đầu trong việc đồng sáng tạo ra các giải pháp bền vững ở Việt Nam, đặc biệt là trong hệ sinh thái giáo dục.
"Đại dịch toàn cầu COVID-19 chỉ rõ rằng, chúng ta có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, không chỉ ở cấp độ cá nhân mà còn ở cấp tổ chức. Những thách thức chúng ta gặp phải là những thách thức chung mà chúng ta phải hợp tác và cùng nhau sáng tạo để vượt qua", bà Thảo nhận định.
GS Bennett cho biết: "Chúng ta chứng kiến viễn cảnh mới của lĩnh vực giáo dục đại học đang dần hiện ra trước mắt, trong đó, các trường đại học quốc tế sẽ có tác động còn to lớn hơn đến cộng đồng trong nước. Chúng tôi mong muốn được đóng vai trò tiên phong trong tình trạng bình thường mới này".
3 ngành học được quan tâm sau dịch Covid-19 Kinh doanh Kỹ thuật số -Thương mại điện tử, Công nghệ, Sáng tạo nội dung số... được quan tâm hơn sau đại dịch và phù hợp với thế hệ Z. Cuộc khủng hoảng Covid-19 khiến kinh tế thế giới bất ổn, nhiều ngành cắt giảm nhân sự. Tuy nhiên, một số nghề khác có cơ hội phát triển mạnh mẽ. Mô hình làm...