Quy chế thi tốt nghiệp THPT 2015 sẽ ban hành trước Tết
Lãnh đạo Bộ GD-ĐT khẳng định, quy chế tốt nghiệp THPT quốc gia và quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ năm 2015 sẽ được ban hành trước Tết.
Chiều 10/2, trao đổi với PV, Thứ trưởng Bùi Văn Ga, cho biết Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD-ĐT đang tích cực hoàn thiện những khâu cuối cùng quy chế tốt nghiệp THPT quốc gia và quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ năm 2015.
“Hai quy chế này sẽ ban hành trước kỳ nghỉ Tết Nguyên đán”, Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết.
Quy chế thi tốt nghiệp THPT 2015 sẽ ban hành trước Tết.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT lý giải, luật Giáo dục nghề nghiệp mới được Quốc hội thông qua hợp nhất trung cấp chuyên nghiệp với trung cấp nghề; CĐ với CĐ nghề.
Tuy nhiên, Luật chưa thống nhất giao cho Bộ nào quản lý nên cần xin ý kiến Chính phủ trước khi ra quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ (ban hành cùng quy chế thi tốt nghiệp THPT quốc gia).
Video đang HOT
Theo Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận, kỳ thi THPT quốc gia nằm trong hai lộ trình đổi mới thi và kiểm tra, nhằm thay đổi cách dạy cách học, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục. Kỳ thi tổ chức theo nguyên tắc lấy lợi ích lâu dài của học sinh làm mục tiêu chính.
Quy chế thi được giữ ổn định đến khi lớp học sinh học theo chương trình sách giáo khoa mới thi tốt nghiệp THPT.
Năm 2016 có thể sẽ có thay đổi một vài chi tiết nhưng tổng thể sẽ giữ ổn định. Bộ sẽ tiếp thu và cân nhắc sử dụng lại thang điểm 10.
“Đối với thí sinh tự do, thí sinh đăng ký dự thi ở đâu cũng được, miễn là thuận lợi cho các em, không bắt buộc theo nơi cư trú. Thí sinh đang học THPT đăng ký thi theo trường”, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết.
Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, cấu trúc đề thi bao gồm nhiều câu, trong đó có câu dễ và câu khó. Mô hình, cơ cấu câu hỏi trong đề thi giống các năm trước. Năm 2015, Bộ sẽ cân nhắc cho thí sinh mang atlat vào phòng thi.
Ngoài ra, tất cả các trường đều có quyền xét tuyển đợt 1, trường nào thiếu sẽ xét các đợt tiếp theo. Trường ĐH, CĐ tuyển vượt chỉ tiêu vài phần trăm có thể chấp nhận được. Nếu cố ý tuyển vượt chỉ tiêu sẽ bị xử lý.
Đối với cụm thi tỉnh và liên tỉnh, Bộ GD-ĐT yêu cầu chọn phương án tổ chức thi. Mỗi cụm thi liên tỉnh phải bao gồm ít nhất 2 tỉnh. Duy trì cụm thi địa phương để giúp thí sinh khó khăn và chỉ muốn xét tốt nghiệp THPT.
Theo Diệu Thu/Báo Dân Việt
Mong muốn, hy vọng của tân giáo sư trẻ nhất Việt Nam
GS. Phan Thanh Sơn Nam hy vọng tương lai cơ chế quản lí khoa học công nghệ, quản lí tài chính sẽ sớm đổi mới để nhà khoa học tập trung vào chuyên môn hơn.
Nên bỏ quan niệm đậu, rớt ở kỳ thi quốc giaTân sinh viên xa nhà và nỗi niềm mong TếtBỏ chấm điểm tiểu học, giáo viên quá tải là đúng nhưng là do cấp quản lý
Phát biểu trong buổi lễ công bố quyết định và trao giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2014 diễn ra sáng 4/2, tân GS. Phan Thanh Sơn Nam cho biết, với độ t.uổi của ông (U40) vẫn được xem là giáo sư trẻ ở Việt Nam. Nhưng trên thế giới, ông đã không còn là trẻ nữa.
"Chức danh giáo sư là điểm khởi đầu của một giai đoạn mới với trách nhiệm nặng nề hơn. Nhưng không phải là sự kết thúc với sự nghiệp khoa học. Sau khi đạt giáo sư, tôi luôn ghi nhớ ngoài đạt được chức danh cho riêng mình, tôi còn phải có trách nhiệm hỗ trợ các bạn trẻ hơn trên con đường nghiên cứu khoa học.
Tôi xin làm cầu nối giữa các bạn trẻ hơn và thế hệ cha anh để học hỏi kiến thức, kinh nghiệm thế hệ đi trước cũng như hỗ trợ lẫn nhau đi tới chân trời khoa học" GS. Nam chia sẻ.
Giáo sư Phan Thanh Sơn Nam. Ảnh Văn Chung/VNN
Mới đây, trong lễ kỷ niệm 25 năm Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, GS. Phan Thanh Sơn Nam cũng bày tỏ, cá nhân ông có được vinh dự này là một điều may mắn hơn các đồng nghiệp. Bởi, trong hệ thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh vẫn còn khá nhiều cán bộ giảng dạy có năng lực, có trình độ, có tâm huyết với nghiên cứu khoa học và đào tạo, muốn được toàn tâm toàn ý cống hiến cho sự phát triển của Đại học Quốc gia.
"Tôi cũng hiểu rằng còn khá nhiều nhóm nghiên cứu trong thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh hiện đang làm việc trong những phòng thí nghiệm với cơ sở vật chất còn nghèo nàn lạc hậu cũng như kinh phí nghiên cứu khoa học còn khiêm tốn.
Tôi luôn nhớ rằng nếu không được thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh đầu tư, nhóm nghiên cứu của chúng tôi cũng sẽ không khác gì họ. Trong bối cảnh đó, tôi cảm nhận được sức nặng của nhiệm vụ mà Ban giám đốc thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh giao cho phòng thí nghiệm chúng tôi, cũng như sứcnặng từ sự kỳ vọng của nhiều người trên vai chúng tôi" GS. Nam này tỏ.
Trong điều kiện mới, tân giáo sư trẻ nhất Việt Nam mong muốn, các cấp lãnh đạo trung ương có những chính sách thích hợp để thêm nhiều cán bộ giảng dạy khác của thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh có điều kiện phát huy hết năng lực của mình trong hoạt động nghiên cứu khoa học.
Bởi họ có trình độ chuyên môn và họ có tâm huyết cống hiến, nếu được tạo điều kiện tốt, chắc chắn đóng góp của họ vào sự phát triển của thống Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh nói riêng và sự phát triển của nền khoa học nước nhà nói chung sẽ không nhỏ.
"Tôi muốn bày tỏ nguyện vọng với các cấp lãnh đạo là giới khoa học chúng tôi sẽ nhận được sự quan tâm hơn nữa của Nhà nước, đặc biệt là trong việc tiếp tục đổi mới và cải tiến cơ chế quản lý khoa học công nghệ và cơ chề về tài chính, để các nhà khoa học chúng tôi có thể toàn tâm toàn ý dành trọn thời gian vào các hoạt động chuyên môn" GS. Nam mong muốn.
GS. Phan Thanh Sơn Nam, sinh ngày 9/10/1977, hiện đang làm việc với lĩnh vực ngành hóa học - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
Theo Giaoduc.net.vn
Kỳ thi chung 2015: Không nên bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT Duy trì cách thức xếp loại tốt nghiệp nhằm tạo động lực cho các em phấn đấu chứ không phải tăng áp lực cho thí sinh. Ông Trần Văn Nghĩa, Cục phó Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GDĐT) cho biết, năm 2015, do kỳ thi THPT giải quyết hai nhiệm vụ xét tốt nghiệp và xét tuyển vào...
