Quy chế thi THPT mới: “Con lo một, mẹ cha lo mười!”
Học sinh lớp 12 Trường THPT Gia Định TPHCM ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi. Ảnh: Â.T
Đó là ý kiến chung của nhiều bậc phụ huynh có con năm nay tham gia kỳ thi THPT quốc gia. Một ngày sau khi quy chế kỳ thi này vừa được Bộ GDĐT ban hành, nhiều phụ huynh, học sinh đã tiếp cận bước đầu nội dung quy chế, với tâm trạng nhiều âu lo.
Cơ hội đỗ đại học có nhiều hơn?
Chị Nguyễn Thị Hà (Q.Thanh Xuân, Hà Nội) có con trai đầu đang học lớp 12, khi nhắc đến Quy chế kỳ thi THPT quốc gia 2015 đã tỏ ra rất sốt sắng. Ngay sau khi Bộ GDĐT công bố chính thức quy chế, chị Hà đã vội vàng lên mạng Internet đọc đi đọc lại nội dung với mong muốn được giải tỏa thắc mắc về cơ hội đỗ ĐH của con mình. “Trong khi con tôi chưa đọc quy chế thì vợ chồng tôi đã xem trước nội dung. Tôi rất đồng tình về việc chỉ còn một kỳ thi chung, nhưng vẫn băn khoăn không biết là con sẽ thi ở cụm thi nào, khi có kết quả thi rồi thì cơ sở nào để con lựa chọn trường phù hợp, có khả năng đỗ ĐH cao?” – chị Hà chia sẻ.
Ngọc Bách – học sinh Trường THPT Quang Trung (Q.Đống Đa, Hà Nội) – dự định sẽ thi tập trung vào khối A với ba môn toán, lý và hóa. Tuy nhiên, em cũng có lo ngại như trên khi không thể biết chắc rằng kết quả thi của mình rồi sẽ phù hợp với trường nào. Bách cho biết: “Em sẽ học thêm các môn thuộc khối D và thi luôn để có thêm cơ hội chọn trường. Quy chế thi em đã đọc kỹ nội dung và cảm thấy đỡ lo lắng hơn phần nào. Việc kéo dài thời gian đăng ký thi đến 30.4 cũng giúp chúng em có thêm thời gian suy nghĩ kỹ lưỡng các khối thi mà mình hướng đến”.
Theo nhiều phụ huynh, vì kỳ thi hoàn toàn mới nên bản thân họ bị áp lực hơn cả con mình, bởi ngoài việc tạo điều kiện tối đa cho con học tập ôn thi thì còn có cơ sở để định hướng nghề nghiệp cho con. Nhiều phụ huynh cho hay họ cần nhiều kênh thông tin để có thể tiếp cận kỹ hơn các nội dung thuộc quy chế thi. Theo đó, mọi thắc mắc liên quan cũng cần được đăng tải để tìm câu trả lời chính xác nhất từ Bộ GDĐT trước khi diễn ra kỳ thi.
Nhiều điểm thuận lợi cho thí sinh
Phụ huynh của em Vũ Minh Anh – học sinh lớp 12A12 – THPT Hoàng Hoa Thám (Q.Bình Thạnh, TP.Hồ Chí Minh) – nêu lên băn khăn của mình: “Theo quy chế, các trường ĐH, CĐ quy định các trường tổ chức xét tuyển đối với những thí sinh sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển phải căn cứ ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào do bộ quy định với điều kiện điểm xét tuyển đợt sau không thấp hơn điểm trúng tuyển đợt trước, theo tôi là đúng. Nhưng, tôi vẫn băn khoăn ở điểm, có một số trường lại yêu cầu thí sinh thi vào trường mình phải kiểm tra, thi thêm một môn phụ phù hợp với tiêu chí ngành học của trường đó… Điều này cũng có thể ảnh hưởng tâm lý thi của thí sinh”.
Trong khi đó, thầy giáo Lê Xuân Nguyên – Phó Hiệu trưởng Tường THPT Phước Kiển (huyện Nhà Bè, TP.Hồ Chí Minh) – cho biết: Điều đáng hoan nghênh là quy chế được ban hành đã tiếp thu ý kiến góp ý của dư luận, sửa đổi, bổ sung nhiều nội dung so với dự thảo như có quy định điểm của bài dự thi tự luận và bài thi trắc nghiệm được quy về thang điểm 10, được mang Atlat vào phòng thi… “Thành thật mà nói, chúng tôi không kỳ vọng nhiều về tỉ lệ đỗ cao của học sinh trường trong kỳ thi này. Lý do: Tuy vẫn giữ thang điểm 10 như cũ, nhưng chúng tôi vẫn lo tới cấu trúc đề thi” – thầy giáo Nguyên cho hay.
Nhiều thầy cô giáo khác cũng băn khoăn về đề thi. Theo quy chế, đề thi sẽ vừa cơ bản, để đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp THPT, vừa nâng cao để tuyển sinh CĐ – ĐH, nhưng điều mà giáo viên lo lắng là với học sinh của mình, đề thi mang tính phân hóa cao có thể ảnh hưởng tâm lý thi của các em, nhất là với những em học lực trung bình, tâm lý đi thi của các em không tốt, bài vở nắm không kỹ.
Quy chế quy định kỳ thi THPT quốc gia sẽ tổ chức 8 môn. Bản thân thầy cô khá lo lắng về đề thi trắc nghiệm với các môn lý, hóa, Anh văn, sinh. Thầy giáo Xuân Nguyên dự tính: “Nếu chấm theo thang điểm 10, trong 25% phần câu hỏi dễ và 25 % dạng vừa để các em thi tốt nghiệp, nếu các em lấy được 5 điểm đó cũng là khó…, nên nói chúng tôi không quá kỳ vọng ở tỉ lệ đỗ cao của trường là vì vậy”.
Theo Laodong.com.vn
Video đang HOT
Chỉ tiêu tuyển sinh ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TPHCM
Tổng chỉ tiêu toàn trường là 2.850 chỉ tiêu, trường không tuyển sinh hệ cao đẳng.
Các ngành đào tạo đại học:
Văn học (Văn học và Ngôn ngữ): Môn xét tuyển: Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Ngôn ngữ học (Văn học và Ngôn ngữ): Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Báo chí (Báo chí và Truyền thông): Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 130
Lịch sử (lịch sử Việt Nam, lịch sử thế giới, lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam): Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 140
Nhân học (nhân học văn hóa xã hội, khảo cổ học): Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 60
Triết học: Toán, Lý, Anh; Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Địa lý học (địa lý môi trường, địa lý kinh tế, địa lý dân số-xã hội, địa lý du lịch): Toán, Lý, Anh; Toán, Sinh, Hóa; Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 130
Xã hội học: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Địa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 160
Thông tin học: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Địa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Đông phương học (Đông Á học, Đông Nam Á học, Nam Á và Úc học): Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, Trung; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 140
Giáo dục học: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Địa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 120
Lưu trữ học: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Địa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 80
Văn hóa học: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Địa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 70
Công tác xã hội: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Địa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 80
Tâm lý học: Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Toán, Sinh, Hóa; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 90
Quy hoạch vùng và đô thị: Toán, Văn, Anh; Toán, Lý, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 80
Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành: Văn, Sử, Địa; Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Nhật Bản học: Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, Nhật; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Hàn Quốc học: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 100
Ngôn ngữ Anh: Toán, Văn, Anh; chỉ tiêu: 270
Ngôn ngữ Nga: Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, T.Nga; chỉ tiêu: 70
Ngôn ngữ Pháp: Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, Pháp; chỉ tiêu: 90
Ngôn ngữ Trung Quốc: Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, Trung; chỉ tiêu: 130
Ngôn ngữ Đức: Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, T.Đức; chỉ tiêu: 50
Quan hệ Quốc tế: Toán, Văn, Anh; Văn, Sử, Anh; chỉ tiêu: 160
Ngôn ngữ Tây Ban Nha: Toán, Văn, Anh; Toán, Văn, Pháp; Toán, Văn, T.Đức; chỉ tiêu: 50
Ngôn ngữ Italia: chỉ tiêu: 50
- Vùng tuyển sinh: Tuyển sinh trong cả nước
- Phương thức tuyển sinh: Trường dựa vào kết quả kỳ thi THPT Quốc gia và chỉ tuyển thí sinh đã tốt nghiệp THPT và dự thi do các trường đại học tổ chức.
Thí sinh có điểm trung bình cộng 5 học kỳ (lớp 10, 11 và học kỳ 1 của lớp 12) từ 6,5 trở lên, hạnh kiểm của học kỳ 1 lớp 12 đạt loại khá trở lên
- Các thông tin khác:
Áp dụng nhân hệ số 2 môn ngoại ngữ vào các ngành Ngôn ngữ (cụ thể là vào các ngành: Ngôn ngữ Anh, NN Pháp, NN Nga, NN Đức, NN Trung Quốc, NN Tây Ban Nha và NN Italia; môn Ngữ văn vào ngành Văn học và Ngôn ngữ học; môn Lịch sử vào ngành Lịch sử. môn Địa lý vào ngành Địa lý học; tiếng Nhật vào ngành Nhật Bản học
Tuyển thẳng: Thí sinh tham gia tập huấn trong đội tuyển dự thi Olympic khu vực và quốc tế; thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia; thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong Hội thi khoa học kỹ thuật do Bộ GDĐT tổ chức đã tốt nghiệp THPT được tuyển thẳng vào học đại học theo đúng ngành hoặc ngành gần của môn thi mà thí sinh đạt giải.
Ưu tiên xét tuyển thí sinh thi đạt chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Chứng chỉ tiếng Anh vào tất cả các ngành; tiếng Pháp vào ngành Ngôn ngữ Pháp; tiếng Nga vào ngành Ngôn ngữ Nga; tiếng Trung vào ngành Ngôn ngữ Trung Quốc và Đông phương học; tiếng Đức vào ngành Ngôn ngữ Đức; tiếng Nhật vào ngành Nhật Bản học; tiếng Hàn vào ngành Hàn Quốc học. Các chứng chỉ này phải do các Trung tâm khảo thí hoặc đào tạo có thẩm quyền hoặc được uỷ quyền cấp. Tất cả các chứng chỉ ngoại ngữ phải còn thời hạn hai năm tính từ ngày cấp chứng chỉ.
Chương trình Chất lượng cao: tuyển sinh vào ngành Báo chí - Truyền thông và Quan hệ quốc tế.
Chương trình Cử nhân tài năng: tuyển sinh vào ngành Văn học, Ngôn ngữ học và Lịch sử.
Theo infonet.vn
Kỳ thi chung 2015: Không nên bỏ xếp loại tốt nghiệp THPT Duy trì cách thức xếp loại tốt nghiệp nhằm tạo động lực cho các em phấn đấu chứ không phải tăng áp lực cho thí sinh. Ông Trần Văn Nghĩa, Cục phó Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GDĐT) cho biết, năm 2015, do kỳ thi THPT giải quyết hai nhiệm vụ xét tốt nghiệp và xét tuyển vào...