Phòng chống bạo lực học đường: Gắn kết chặt chẽ giữa gia đình với nhà trường
Sáng 4/4, báo Kinh tế & Đô thị phối hợp với Sở GD&ĐT Hà Nội, Sở VH&TT Hà Nội tổ chức tọa đàm trực tuyến “Vai trò của gia đình trong phòng chống bạo lực học đường”.
Bên cạnh tầm quan trọng của cha mẹ trong vấn đề phối hợp với nhà trường để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, phần lớn các khách mời tham gia buổi tọa đàm đều nhấn mạnh đến sự cần thiết của việc kết nối giữa gia đình với nhà trường và vai trò của giáo viên chủ nhiệm.
Phó Tổng Biên tập báo Kinh tế & Đô thị Lại Bá Hà tặng hoa lưu niệm cho khách mời. Ảnh: Văn Trọng
Giáo viên chủ nhiệm vẫn bị xem nhẹ
Sự vào cuộc quyết liệt của lãnh đạo Bộ GD&ĐT và UBND tỉnh Hưng Yên trong vụ bạo lực học đường xảy ra tại trường THCS Phù Ủng (huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên) phần nào cho thấy mức độ nghiêm trọng của vụ việc. Theo đề nghị của Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Nguyễn Văn Phòng, cần xem xét để cách chức toàn bộ Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp để xảy ra vụ việc. Song, Chủ tịch Hội Khoa học tâm lý giáo dục Hà Nội Nguyễn Tùng Lâm cho rằng, việc kỷ luật Ban giám hiệu là đúng về trách nhiệm nhưng chưa thỏa đáng. “Với vụ việc này, phải quay lại đ.ánh giá cô GVCN này đã được đào tạo đầy đủ chưa, trước khi xảy ra vụ việc vai trò của GVCN đã được tôn trọng hay chưa. Người kết nối giữa nhà trường và gia đình chính là GVCN nhưng vị trí này hiện nay lại đang bị xem nhẹ” – TS Nguyễn Tùng Lâm nhấn mạnh.
Video đang HOT
Nhiều năm làm công tác quản lý trong ngành giáo dục, TS Nguyễn Tùng Lâm nhận định, những trường chú trọng đến vai trò và năng lực của GVCN sẽ không xảy ra các vụ bạo lực học đường. Thực tế, GVCN là những người hàng ngày tiếp xúc, gần gũi với học sinh, là những người trực tiếp nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của học sinh khi ở trường. Tuy nhiên, ở nhiều trường, những giáo viên phụ dạy ít tiết, ít kinh nghiệm lại được phân công kiêm nhiệm làm GVCN. Bên cạnh đó, công tác bồi dưỡng năng lực cho GVCN chưa được chú ý, chế độ đãi ngộ đặc thù cho GVCN chưa tương xứng. Theo thầy Lâm, việc dạy học trò không chỉ là quát mắng mà phải là tâm sự, GVCN phải có kỹ năng đàm phán, kỹ năng thuyết phục, kỹ năng về giáo dục tâm lý, song không mấy GVCN có đủ được các kỹ năng này.
Nhiều GVCN hiện nay phải phụ trách 40 – 50 học sinh, do đó để các thầy cô quan tâm đến từng cá nhân mỗi học sinh thì rất khó, bởi khối lượng công việc rất lớn. Tại các trường Đại học Sư phạm cũng cần đào tạo về kỹ năng tư vấn, điều chỉnh tâm lý cho sinh viên nhiều hơn để khi đi giảng dạy, các thầy cô có đủ kiến thức kỹ năng hướng dẫn cho học sinh.
Trưởng phòng Chính trị tư tưởng, Sở GD&ĐT Hà Nội Phạm Ngọc Tuấn
Chủ động kết nối với phụ huynh
Đang đảm nhiệm công việc GVCN và dạy môn Ngữ Văn tại trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, cô giáo Vũ Thị Tuyết Nga chia sẻ, thường những vấn đề tâm lý của học sinh không phải do gia đình phát hiện báo cho nhà trường mà do các GVCN qua quan sát các biểu hiện của học sinh, tâm sự với các con phát hiện và đề xuất đến phòng tâm lý trường học và Ban giám hiệu can thiệp. “Việc kết nối giữa nhà trường và gia đình rất quan trọng. Nhiều khi chúng tôi phải mời phụ huynh học sinh trong lớp đến tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, giáo dục tâm lý của học sinh để các phụ huynh quan tâm, chia sẻ với các em. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh lại chỉ quan tâm đến thành tích học tập của các con, phó mặc việc dạy kỹ năng sống cho nhà trường” – cô Nga giãi bày.
Hiệu trưởng trường THPT Yên Hòa Nguyễn Thị Nhiếp chia sẻ, nhà trường luôn chú trọng đến việc bồi dưỡng kỹ năng cho đội ngũ GVCN. Theo cô Nhiếp, trong buổi họp phụ huynh, GVCN bên cạnh việc báo cáo tình hình của nhà trường phải có những chia sẻ với phụ huynh về những thay đổi tâm sinh lý của học sinh ở lứa t.uổi này, khuyến khích các phụ huynh chủ động chia sẻ nhắn tin, gọi điện cho GVCN khi có những vướng mắc trong giáo dục con mình để cùng phối hợp giải quyết. Đồng thời, GVCN cũng phải chủ động, thường xuyên trao đổi lại với phụ huynh về tình hình của học sinh cả về học tập và những biểu hiện trong thay đổi tâm sinh lý.
TS Nguyễn Tùng Lâm kiến nghị, Luật Giáo dục cần phải đưa vào phần nhà giáo là có chức danh riêng cho GVCN, có quy định yêu cầu cụ thể với vị trí này. “GVCN sẽ được tôn vinh ra sao, đãi ngộ như nào cần ghi rõ. Người kết nối gia đình với nhà trường, người làm nên thành công của phòng chống bạo lực học đường chính là đội ngũ GVCN” – TS Nguyễn Tùng Lâm nhấn mạnh.
Theo kinhtedothi
Ba trường bị nhắc nhở do bố trí học sinh học tại tầng sai chuẩn
Qua kiểm tra, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà N.ội yêu cầu ba trường: Trường THCS-THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Cầu Giấy), Trường PT Đoàn Thị Điểm (Bắc Từ Liêm), Trường THCS-THPT Marie Curie (Nam Từ Liêm) bố trí phòng học cho học sinh tại tầng đúng quy định.
Cổng Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh (Ảnh minh họa).
Thực hiện Quyết định của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội (GD-ĐT) về việc thành lập đoàn kiểm tra điều kiện tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019-2020, sau khi tổng hợp biên bản kiểm tra, Sở GD-ĐT Hà Nội có công văn tới chủ tịch hội đồng quản trị, hiệu trưởng các trường THPT tư thục trên địa bàn thành phố. Theo đó, Sở GD-ĐT đề nghị các trường tăng cường dầu tư các điều kiện bảo đảm cho công tác tuyển sinh vào lớp 10.
Về đội ngũ, Sở GD-ĐT nhắc các trường kiện toàn đội ngũ, bảo đảm tối thiểu 40% số giáo viên cơ hữu theo quy định.
Nhiều trường được đề nghị cần phải tiếp tục quan tâm đầu tư trang thiết bị, đồ dùng dạy học tối phòng học chức năng, thư viện theo quy định của Bộ GD-ĐT, như: Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh, Trường THPT Hoàng Long, Trường THPT Trần Đại Nghĩa, Trường THPT Global...
Qua kiểm tra, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, một số trường đã bố trí học sinh học tại tầng cao quá quy chuẩn quy định. Trong đó, Sở GD-ĐT Hà Nội đề nghị ba trường THPT tư thục trên địa bàn thành phố: Trường THCS-THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Cầu Giấy), Trường PT Đoàn Thị Điểm (Bắc Từ Liêm), Trường THCS-THPT Marie Curie (Nam Từ Liêm) chỉ bố trí phòng học từ tầng 1 đến tầng 4 theo đúng quy định.
Về bảo đảm an toàn cho học sinh, Sở GD-ĐT Hà Nội đề nghị Trường THCS-THPT Hà Thành tiếp tục quan tâm bố trí cầu thang thoát hiểm phòng cháy chữa cháy bảo đảm theo quy định.
THANH XUÂN - ẢNH: THUỲ LINH
Theo Nhân Dân
Tố cô giáo tát gãy răng học sinh: 'Răng lung lay sẵn' Theo ông Khoa, qua lấy ý kiến ban đầu, cô chủ nhiệm cho biết, hôm đó cô T có tát học sinh bị thương ở miệng. Theo thông tin mới nhất liên quan đến vụ cô giáo bị tố đ.ánh, xúc phạm và đuổi học sinh khỏi lớp, ngày 16/11, trao đổi với báo Đất Việt, ông Đặng Văn Khoái - Phó phòng...