Phân tích đề tham khảo môn Tiếng Anh

Dưới đây là phân tích, nhận định đề tham khảo môn Tiếng Anh, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 của các thầy cô giáo tổ Tiếng Anh, hệ thống giáo dục Hocmai.

Về cấu trúc đề: Các câu hỏi chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12 và tương đương với các đơn vị kiến thức được kiểm tra trong đề tham khảo mà Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 3/4/2020. Đề cũng có sự thay đổi với dạng bài trắc nghiệm hoàn thành câu: tăng 1 câu ngữ pháp kiểm tra về mạo từ và giảm 1 câu trong bài đọc hiểu thứ 2.

Về nội dung đề: Các đơn vị kiến thức được kiểm tra tương đương với đề tham khảo lần 1 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 3/4/2020 và rải rác từ học kỳ I đến học kỳ II lớp 12: phát âm đuôi “-s”, trọng âm với từ hai và ba âm tiết, câu hỏi đuôi, giới từ, mạo từ, danh động từ, câu điều kiện, thì động từ, liên từ, mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, rút gọn mệnh đề quan hệ.

Về độ khó của đề thi: 70% câu hỏi ở mức độ nhận biết; thông hiểu; 30% câu hỏi trong đề ở mức độ vận dụng và vận dụng cao. Cụ thể như sau:

Các câu hỏi ở mức độ nhận biết, thông hiểu có độ khó tương đương với đề tham khảo ngày 3/4/2020 và thuộc các chuyên đề: Ngữ âm: phát âm đuôi “-s”, trọng âm với từ hai và ba âm tiết; câu hỏi đuôi, giới từ, mạo từ, danh động từ, câu điều kiện, thì động từ, liên từ, mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, rút gọn mệnh đề quan hệ, loại từ; phrasal verb, word choice, từ đồng nghĩa – trái nghĩa; Câu giao tiếp; Tìm lỗi sai.

Số lượng câu vận dụng và vận dụng cao giảm so với đề thi tham khảo ngày 3/4/2020 nhưng chất liệu bài đọc khó đọc hơn (bài đọc 7 câu); độ nhiễu của các phương án cao hơn như dạng tìm câu đồng nghĩa – nối câu.

Ngoài ra, dạng bài tìm câu đồng nghĩa – nối câu ở mức độ khó hơn so với đề thi tham khảo ngày 3/4/2020. Cụ thể, cùng kiểm tra giống đơn vị kiến thức ở đề tham khảo lần 1 nhưng 4 phương án ở đề lần 2 có độ nhiễu cao hơn, mất nhiều thời gian tư duy hơn (câu số 48, 49, 50).