Ôn thi THPT quốc gia 2020: Biến khó khăn thành cơ hội
Ông Mai Văn Trinh cho biết vì dịch Covid-19, kỳ thi THPT quốc gia 2020 đã được Bộ GDĐT và các địa phương chủ động điều chỉnh kế hoạch năm học để vừa hoàn thành đúng kế hoạch năm học, vừa có đủ thời gian để tổ chức tốt kỳ thi.
Trước những băn khoăn của nhiều học sinh và phụ huynh về việc ôn thi THPT quốc gia 2020 do ảnh hưởng của Covid- 2019, ông Mai Văn Trinh- Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GDĐT cho rằng các thí sinh lớp 12 cần tận dụng, biến thời gian nghỉ học vì dịch Covid-19 thành cơ hội để các em tự học, ôn tập, bổ sung kiến thức còn thiếu, còn yếu cho mình do lùi lịch thi THPT quốc gia 2020. Ông Trinh đề nghị các nhà trường, các gia đình, các em học sinh cần có kế hoạch hỗ trợ các em với nhiều hình thức phù hợp, hiệu quả.
Tuy bị xáo trộn do dịch Covid-19, nhưng vẫn còn thời gian để tổ chức kỳ thi THPT năm nay. Ảnh: Phạm Quang Vinh.
Vẫn có hơn 3 tuần để ôn tập
Ông Mai Văn Trinh cho biết vì dịch Covid-19, kỳ thi THPT quốc gia 2020 đã được Bộ GDĐT và các địa phương chủ động điều chỉnh kế hoạch năm học để vừa hoàn thành đúng kế hoạch năm học, vừa có đủ thời gian để tổ chức tốt kỳ thi.
Cụ thể, Bộ GDĐT đã điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020. Theo đó, năm học 2019-2020 sẽ kết thúc vào ngày 30-6, Kỳ thi THPT quốc gia năm học 2019-2020 sẽ tổ chức vào các ngày 23, 24, 25, 26-7-2020.
Ông Trinh cho rằng, đây là các mốc thời gian đủ để các trường hoàn thành chương trình giáo dục theo quy định và đủ cho học sinh cuối cấp ôn tập, chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia năm nay. Học sinh vẫn có thời gian hơn 3 tuần kể từ khi kết thúc năm học để ôn tập giống như các năm trước. Để kỳ thi THPT 2020 tổ chức tốt, hiệu quả, chất lượng, ông Trinh lưu ý các địa phương phải có các phương thức linh hoạt, hiệu quả để tổ chức dạy học, ôn tập có chất lượng, không cắn xén chương trình ngay cả trong thời gian cho học sinh nghỉ học và nhất là khi học sinh trở lại trường.
Thí sinh cần tham khảo đề thi năm trước
Năm nay Bộ GDĐT không công bố đề minh họa. Tài liệu để các thí sinh tham khảo tốt nhất là đề thi chính thức và đề tham khảo của kỳ thi THPT năm 2019.
Phần lớn các câu hỏi trong đề thi là kiến thức cơ bản, chủ yếu ở nội dung chương trình lớp 12. Các câu hỏi trong mỗi đề thi của hầu hết các môn đều được sắp xếp theo từng nhóm về độ khó và được xếp lần lượt từ dễ đến khó để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh làm bài.
Lãnh đạo Bộ GDĐT yêu cầu các nhà trường cần tổ chức cho giáo viên, học sinh tham khảo, phân tích kỹ đề thi tham khảo và đề thi chính thức năm 2019 làm cơ sở cho việc dạy học, ôn tập đạt kết quả tốt. “Những điều chỉnh kỹ thuật chỉ liên quan đến cán bộ tham gia kỳ thi, không ảnh hưởng đến thi sinh, do vậy các em yên tâm học, ôn tập và chuẩn bị sức khỏe, tâm lý tốt nhất cho kỳ thi” – ông Trinh khẳng định.
Đảm bảo tiến độ tuyển sinh ĐH 2020
Liên quan đến việc chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia, ông Trinh lưu ý các nhà trường cần chuẩn bị đội ngũ cán bộ, giáo viên và lên kế hoạch tập huấn đầy đủ, chất lượng để đảm bảo thực hiện tốt các khâu của kỳ thi, nhất là các khâu coi thi, chấm thi, thanh tra thi…
Về kinh phí tuyển sinh, bà Nguyễn Thị Kim Phụng-Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GDĐT) cho biết, căn cứ vào Luật Giá, Luật Phí và Lệ phí, sẽ không còn quy định lệ phí tuyển sinh. Luật Sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ĐH cũng quy định các cơ sở giáo dục ĐH được giao quyền tự chủ.
Do đó, việc định ra mức giá dịch vụ tuyển sinh thuộc trách nhiệm của các cơ sở đào tạo. Tuy nhiên, năm nay là năm cuối cùng trong giai đoạn ổn định cơ chế tuyển sinh sau Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT. Vì vậy Quy chế tuyển sinh về cơ bản vẫn giữ ổn định.
Video đang HOT
Rút kinh nghiệm từ tuyển sinh năm 2019, về vấn đề tương tác với hệ thống phần mềm nhiều cơ sở giáo dục vẫn còn lúng túng trong tiếp nhận hồ sơ thí sinh, nhập danh sách thí sinh trúng tuyển, thí sinh xác nhận nhập học, thí sinh đã nhập học lên hệ thống… gây khó khăn cho việc xử lý về sau, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH kiến nghị: Các Sở GDĐT chỉ đạo các trường THPT làm theo hướng dẫn, yêu cầu thí sinh phải nắm vững quy chế, quy trình đăng ký tham gia xét tuyển. Tránh tình trạng có thí sinh sai sót, sau này khi nhập học ở cơ sở giáo dục ĐH không được chấp nhận thì cả hệ thống phải xử lý rất vất vả, nhất là đối với thí sinh thuộc diện chính sách ưu tiên khu vực và ưu tiên đối tượng.
Hiện Dự thảo sửa đổi quy chế thi và xét công nhận tốt nghiệp THPTQ năm 2020 đã được đăng trên mạng để lấy ý kiến rộng rãi. Quy chế dự kiến sẽ công bố vào giữa tháng 3/2020. Cùng với ban hành quy chế, Bộ GDĐT sẽ ban hành văn bản hướng dẫn thực hiện quy chế và tổ chức tập huấn đầy đủ, kỹ càng cho tất các các cán bộ, giáo viên tham gia kỳ thi. Mọi công tác này, Bộ GDĐT đã xây dựng kế hoạch cụ thể và sẽ triển khai đúng kế hoạch, lịch trình theo lịch thi mới.
Thu Hương
Theo daidoanket
Thi trung học phổ thông quốc gia môn Ngữ văn cần chú ý điều gì?
Năm 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo không công bố đề minh họa môn Ngữ văn. Vì vậy, thầy cô cần giúp học sinh ôn tập có trọng tâm, tránh dàn trải.
Ngày 10/12/2019, báo điện tử Dân trí dẫn lời ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, kì thi văn trung học phổ thông quốc gia năm nay (2020) giữ ổn định nên Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ không công bố đề thi minh họa.
Cũng theo ông Trinh, do kì thi ổn định nên giáo viên và học sinh bám sát đề thi minh họa năm 2019 để ôn tập. [1]
Theo chúng tôi, thầy cô cần bám sát đề thi minh họa, đề thi chính thức và đề thi dự trữ năm 2018 để ôn tập cho học sinh.
Đề minh họa 2019
Đề minh họa 2019
Về đề minh họa, phần đọc hiểu không đề cập đến các đơn vị kiến thức như: phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận, biện pháp tu từ, hình thức diễn đạt của văn bản.
Phần làm văn, câu nghị luận xã hội, yêu cầu viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) được tích hợp một vấn đề từ nội dung văn bản đọc hiểu.
Câu nghị luận văn học yêu cầu so sánh hai chi tiết trong một đoạn văn (cho sẵn) của tác phẩm.
Nhận xét: Đề minh họa, học sinh dễ dàng đạt điểm cao ở phần đọc hiểu vì những câu hỏi chỉ xoay quanh văn bản qua các mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng (thấp).
Câu nghị luận xã hội, nhìn chung học sinh có thể viết ở mức từ trung bình trở lên.
Nhưng, với câu nghị luận văn học, học sinh khó đạt điểm cao khi đề cho hai chi tiết trong một tác phẩm khiến các em rất khó triển khai vì thiếu kĩ năng và thiếu ý để viết. Dạng đề này chỉ phù hợp với học sinh có lực học khá và giỏi.
Đề thi chính thức 2019
Đề thi chính thức 2019
Về đề thi chính thức, phần đọc hiểu hỏi về thể thơ và hiệu quả của một biện pháp tu từ (đã được xác định sẵn).
Phần làm văn, câu nghị luận xã hội, yêu cầu viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) được tích hợp một vấn đề từ nội dung văn bản đọc hiểu.
Câu nghị luận văn học yêu cầu cảm nhận về một đoạn văn cho sẵn của một tác phẩm. Từ đó, nhận xét về sự phát hiện độc đáo của tác giả về một nội dung được nói đến.
Nhận xét: Đề thi chính thức, học sinh khó đạt điểm ở phần đọc hiểu vì câu hỏi có đề cập đến biện pháp tu từ.
Câu nghị luận xã hội, nhìn chung học sinh có thể đạt điểm từ trung bình trở lên.
Câu nghị luận văn học, học sinh cũng khó đạt điểm cao vì đề yêu cầu cảm nhận một đoạn văn ngắn, khiến các em rất khó triển khai vì thiếu kĩ năng và thiếu ý để viết. Dạng đề này chỉ phù hợp với học sinh có lực học khá, giỏi.
Đề thi dự trữ 2019
Đề thi dự trữ 2019
Về đề thi dự trữ (dành cho thí sinh Sơn La và Lào Cai), phần đọc hiểu không đề cập đến các đơn vị kiến thức như: phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận, biện pháp tu từ, hình thức diễn đạt của văn bản.
Phần làm văn, câu nghị luận xã hội, yêu cầu viết một đọan văn ngắn (khoảng 200 chữ) được tích hợp một vấn đề từ nội dung văn bản đọc hiểu.
Câu nghị luận văn học yêu cầu cảm nhận về nội dung trong một đoạn thơ (cho sẵn) và nhận xét về bút pháp nghệ thuật của tác giả.
Nhận xét: Đề thi dự trữ, học sinh có thể đạt điểm cao ở phần đọc hiểu vì những câu hỏi chỉ xoay quanh văn bản qua các mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng (thấp).
Câu nghị luận xã hội, nhìn chung học sinh có thể dễ đạt điểm ở mức từ trung bình trở lên.
Câu nghị luận văn học, học sinh có thể đạt điểm cao vì đề cho sẵn một đoạn thơ cụ thể, không đ.ánh đố (tính phân loại chưa cao).
Định hướng ôn tập 2020
Thứ nhất, phần đọc hiểu, thầy cô cần xoáy sâu phần kiến thức về phép tu từ. Cụ thể, học sinh nhận diện và phân tích được tác dụng của một số biện pháp tu từ như: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, phép điệp...
Học sinh phải căn cứ vào nội dung ngữ liệu để phân tích tác dụng của một phép tu từ nào đó mới có điểm, không được trả lời một cách chung chung "... gợi hình, gợi cảm, mang sắc thái văn chương".
Thứ hai, phần làm văn, câu nghị luận xã hội, đề chỉ yêu cầu nghị luận về một khía cạnh của vấn đề được nói đến nên học sinh phải viết trọng tâm, không dàn trải. Đặc biệt, không được viết thành bài văn thu nhỏ, mà chỉ cần triển khai từ một luận điểm.
Ví dụ, đề dữ trữ năm 2019 yêu cầu: "... viết đoạn văn về ý nghĩa của việc nắm bắt cơ hội đối với t.uổi trẻ trong cuộc sống hiện nay".
Với câu lệnh này, học sinh phải xác định được từ khóa "ý nghĩa" (của việc nắm bắt cơ hội) chứ không phải làm rõ cả mệnh đề "nắm bắt cơ hội".
Riêng câu nghị luận văn học, học sinh cần nắm thật chắc nội dung, nghệ thuật của tác phẩm và phong cách nghệ thuật của tác giả.
Khi đề yêu cầu cảm nhận hai đoạn văn (trong một tác phẩm) hoặc một đoạn văn/đoạn thơ, học sinh ngoài việc phân tích nội dung, nghệ thuật của đoạn văn/đoạn thơ đó thì cũng phải đặt đoạn văn/đoạn thơ trong mối quan hệ chung của tác phẩm.
Như thế, học sinh sẽ phát triển được ý và bài làm cũng sâu sắc hơn.
Ngoài ra, thầy cô nên xem lại đáp án đề thi chính thức và đáp án đề thi dự trữ của Bộ để giúp học sinh luyện tập được tốt hơn.
Tài liệu tham khảo:
[1]//dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/khong-cong-bo-de-thi-minh-hoa-thi-thpt-quoc-gia-2020-bo-giao-duc-noi-gi-20191210112846211.htm
[2]//moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=6074&fbclid=IwAR0NF73sftc9A8FT1p7aXJvG8HEP08wHgCpGPQy9Xe5aH18k9apRG3E0zUY
Bài và ảnh: Cao Nguyên
Theo giaoduc.net.vn
Cổ phiếu VCP tăng mạnh, Quỹ đầu tư cơ hội PVI chi hơn 168 tỷ đồng trở thành cổ đông lớn của Vinaconex Power Hiện cổ phiếu VCP đã leo lên mức 65.500 đồng/cổ phiếu, tăng gần 64% trong chưa đến một tháng, thiết lập mức đỉnh kể từ khi lên sàn. Ảnh minh họa. Quỹ đầu tư cơ hội PVI, quỹ đóng thuộc Công ty quản lý quỹ PVI - PVIAM vừa thông báo đã hoàn tất mua vào 4,2 triệu cổ phiếu VCP của CTCP...
