Oái oăm khen trẻ mầm non đạt danh hiệu học sinh tiên tiến, xuất sắc
Kết thúc năm học 2018 – 2019, nhiều trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đã tặng giấy khen cho các trẻ với danh hiệu “học sinh tiến tiến”, “ học sinh xuất sắc”. Nhiều người cho rằng cách khen này chưa đúng, chưa phù hợp.
Giấy khen học sinh mẫu giáo lớp 5 – 6 tuổi Trường mầm non Minh Lộc với nội dung “đạt danh hiệu học sinh tiên tiến” – ẢNH PHÚC NGƯ
Nhiều cha mẹ tỏ ra bất ngờ khi con mình là trẻ mầm non được tặng giấy khen đạt danh hiệu “học sinh tiên tiến”, “học sinh xuất sắc”, “học sinh giỏi”. Thậm chí, nhiều người còn đưa lên mạng xã hội để hỏi cộng đồng mạng về cách khen thưởng của nhà trường có đúng với lứa tuổi, bậc học hay không.
Nhiều ý kiến cha mẹ học sinh cho rằng việc khen thưởng là cần thiết, có ý nghĩa, nhưng khen các cháu mầm non đạt danh hiệu “học sinh tiên tiến”, “học sinh xuất sắc”, “học sinh giỏi” thì không phù hợp. Vì không có gì để đánh giá kết quả học tập, đạo đức, mà chỉ là bé chăm ngoan hay không khi được trông giữ ở trường mà thôi.
Theo ghi nhận của phóng viên, năm học 2018 – 2019 kết thúc, rất nhiều trường mầm non ở các khu vực trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, hiệu trưởng nhà trường đã quyết định tặng giấy khen cho trẻ theo các mức, như “đạt danh hiệu học sinh tiên tiến năm học 2018 – 2019″, “đạt danh hiệu học sinh xuất sắc năm học 2018 – 2019″.
Có nhiều trường còn phân chia trẻ từ 24 – 36 tháng tuổi thì tặng phiếu khen; trẻ từ 3 – 5 tuổi thì tặng giấy khen. Thực tế khen thưởng mỗi trường một kiểu và còn khiên cưỡng này đã tồn tại, diễn ra rất nhiều năm nay ở bậc mầm non không chỉ trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa.
Giấy khen của một trường mầm non trên địa bàn thành phố Thanh Hóa cũng khen thưởng trẻ mầm non lớp 4 – 5 tuổi là “đạt danh hiệu học sinh giỏi” – ẢNH MINH HẢI
Trao đổi với Thanh Niên, bà Nguyễn Thị Tuyết, Hiệu trưởng Trường mầm non Minh Lộc (xã Minh Lộc, huyện Hậu Lộc, Thanh Hóa), cho biết mặc dù bản thân bà thấy việc tặng giấy khen cho học sinh của trường với nội dung “đạt danh hiệu tiên tiến” là không phù hợp với lứa tuổi mầm non. Nhưng do không có quy định cụ nào nói rõ việc khen học sinh mầm non như các bậc học phổ thông nên nhà trường tự quyết định khen thưởng theo hình thức trên.
Video đang HOT
“Ở trường chúng tôi trẻ từ 24 – 36 tháng thì tặng phiếu khen và khăn mặt cho các cháu. Phiếu ghi nội dung là “bé chăm ngoan”. Còn trẻ 3 – 5 tuổi thì tặng giấy khen. Tôi cũng nghĩ, nếu tặng giấy khen học sinh tiên tiến, học sinh giỏi, học sinh xuất sắc là không phù hợp, nhưng đúng là chúng tôi không biết khen bằng cách như thế nào. Chúng tôi xem trong điều lệ cũng không quy định cách khen thưởng như thế nào”, bà Tuyết nói.
Cũng như Trường mầm non Minh Lộc, tại Trường mầm non xã Hoằng Thanh (huyện Hoằng Hóa, Thanh Hóa), cũng áp dụng việc tặng giấy khen cho trẻ, cũng với nội dung “học sinh tiến tiến, học sinh giỏi”. Bà Phùng Thị Hạnh, Hiệu trưởng Trường mầm non Hoằng Thanh cho rằng cần có quy định cụ thể để các trường mầm non áp dụng một cách thống nhất, đồng bộ khi khen thưởng trẻ mầm non.
“Ở trường chúng tôi cũng ghi trong giấy khen là học sinh tiến tiến và học sinh xuất sắc. Không có văn bản nào quy định cụ thể là ghi trong giấy khen khi hiệu trưởng tặng giấy khen cho trẻ mầm non, nên nhiều lúc chúng tôi còn lúng túng. Cứ mỗi năm học, hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng lại bàn luận xem nên đưa vào giấy khen câu nào cho phù hợp. Như năm học vừa rồi (năm học 2018 – 2019), sau khi bàn luận nên ghi là học sinh đạt khá, giỏi hay học sinh đạt danh hiệu tiên tiến, xuất sắc, cuối cùng chúng tôi chọn theo 2 mức là học sinh tiên tiến và xuất sắc để ghi tặng trong giấy khen. Tôi cũng băn khoăn, như vậy cũng chưa phù hợp lắm, vì là bậc mầm non”, bà Hạnh nói.
Giấy khen của một trường mầm non ở huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa khen trẻ lớp 4 – 5 tuổi “đạt danh hiệu học sinh xuất sắc năm học 2018 – 2019″ – ẢNH MINH HẢI
Không riêng gì các trường trên, rất nhiều trường ở cả những khu vực miền núi, thành thị cũng áp dụng hình thức khen và ghi nội dung khen tương tự. Như các trường trên địa bàn huyện Lang Chánh, thành phố Thanh Hóa…
“Tôi nghĩ việc khen thưởng cho các cháu chăm ngoan là rất tốt. Nhưng cách ghi nội dung khen thì có lẽ chưa phù hợp lắm, bởi các cháu đến trường chủ yếu là vui chơi, ăn, nghỉ ngơi, lại khen “đạt danh hiệu học sinh tiên tiến” hay “đạt danh hiệu học sinh xuất sắc” thì có gì đó hơi khiên cưỡng”, một phụ huynh có con được tặng giấy khen “đạt danh hiệu học sinh xuất sắc” của trường mầm non trên địa bàn huyện Lang Chánh, chia sẻ.
Bà Chung Thị Đài, Trưởng Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Hậu Lộc, cho biết hiện nay không có quy định nào hướng dẫn về việc tặng giấy khen cho học sinh mầm non có nội dung như “đạt danh hiệu học sinh tiên tiến” hoặc “đạt danh hiệu học sinh xuất sắc”.
Theo bà Đài, việc khen thưởng vẫn còn tình trạng mỗi trường áp dụng một kiểu, có trường chỉ tặng phiếu khen, có trường tặng giấy khen, có trường lại tặng cả phiếu khen và giấy khen, nên cần thiết có một quy định, hoặc hướng dẫn chung để các trường mầm non thực hiện công tác khen thưởng thì sẽ đồng bộ và nhất quán hơn.
Ý kiến của bà Đài cũng như nhiều vị lãnh đạo các Phòng Giáo dục – Đào tạo khác trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, cần thiết phải có quy định cụ thể, để tránh việc mỗi nơi khen thưởng một kiểu và không đúng với bản chất của bậc học mầm non.
Theo Thanh niên
Hỗ trợ học phí học sinh tiểu học: Nhân văn nhưng cần cẩn trọng
Liên quan tới đề xuất của Bộ GDĐT về việc không thu học phí đối với trẻ em mầm non 5 tuổi, học sinh THCS trường công lập và hỗ trợ đóng học phí cơ sở ngoài công lập đối với trẻ em, học sinh diện phổ cập, TS Lê Viết Khuyến - nguyên Vụ phó Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GDĐT) cho rằng: Chính sách này nhân văn, nhưng cần thận trọng trong quá trình thực hiện.
Nếu Luật Giáo dục (sửa đổi) được thông qua, ngân sách nhà nước phải hỗ trợ 2.233 tỷ đồng để thực hiện chính sách không thu và hỗ trợ học phí cho học sinh vào thời điểm Luật có hiệu lực.
Lộ trình miễn học phí trước năm 2020
Liên quan đến dự án Luật Giáo dục sửa đổi, nội dung miễn giảm học phí cho học sinh mầm non 5 tuổi và học sinh THCS trường công lập đã được thảo luận tại nhiều cuộc họp của Ủy ban Thường vụ Quốc hội.
Gần đây nhất, Vụ Kế hoạch - Tài chính (Bộ GDĐT) cũng bày tỏ quan điểm về chính sách này. Theo đó, căn cứ Điều 61, Hiến pháp đã quy định: Nhà nước ưu tiên đầu tư và thu hút các nguồn đầu tư khác cho giáo dục; bảo đảm giáo dục tiểu học là bắt buộc, Nhà nước không thu học phí; từng bước phổ cập giáo dục trung học. Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành TW Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã khẳng định: Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi vào năm 2015, nâng cao chất lượng phổ cập trong những năm tiếp theo và miễn học phí trước năm 2020.
Căn cứ Hiến pháp, chủ trương của Đảng, Nhà nước và ý kiến của cử tri và đại biểu Quốc hội, Bộ GDĐT đã báo cáo Chính phủ thống nhất chủ trương thực hiện chính sách miễn học phí đối với trẻ mầm non 5 tuổi, học sinh THCS trường công lập và hỗ trợ đóng học phí cơ sở ngoài công lập đối với trẻ em, học sinh diện phổ cập, đặc biệt là đối với các thôn, xã đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa theo quy định của Hiến pháp năm 2013, Nghị quyết số 29-NQ/TW (khóa XI). Đồng thời thực hiện chính sách này theo lộ trình phù hợp với khả năng cân đối ngân sách và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Theo đó, tại dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi), Bộ GDĐT đã nghiên cứu đề xuất sửa đổi, bổ sung Khoản 3, 4, 5, 6 của Điều 96 về chính sách học phí nói trên.
Đảm bảo lộ trình
Hiện nay Nhà nước mới chỉ thực hiện miễn học phí đối với giáo dục tiểu học, còn giáo dục THCS, trẻ em mầm non 5 tuổi (học sinh thuộc diện phổ cập) vẫn chưa được miễn học phí.
Theo lý giải của Vụ Kế hoạch - Tài chính, việc quy định như Dự thảo nêu trên sẽ đảm bảo thực hiện theo đúng Hiến pháp 2013, quy định học sinh tiểu học không phải đóng học phí. Đối với các cấp học khác Chính phủ sẽ quy định thực hiện lộ trình miễn học phí đảm bảo phù hợp với tinh thần của Nghị quyết số 29 -NQ/TW.
Trước đó, báo cáo trước Quốc hội, Bộ trưởng Bộ GDĐT Phùng Xuân Nhạ cho rằng, có đủ tiền để miễn học phí cho học sinh THCS, hỗ trợ học phí cho học sinh ngoài công lập. Nguồn kinh phí thực hiện được lấy từ việc cân đối trong 20% chi ngân sách cho giáo dục đào tạo.
Bộ trưởng cũng khẳng định phải hỗ trợ cho học sinh của trường ngoài công lập, bởi vì đó là sự công bằng. Các em đều thuộc đối tượng giáo dục bắt buộc, vậy thì công hay tư cũng phải được sự chăm sóc, hỗ trợ như nhau. Một suất học sinh ngoài công lập phải được hưởng hỗ trợ tương đương với mức học sinh công lập được miễn giảm.
Con số thống kê được đưa ra là khoảng 4.730 tỉ đồng/năm dành cho miễn giảm học phí được Bộ trưởng Nhạ khẳng định có thể cân đối được từ nguồn 20% chi ngân sách cho giáo dục và đào tạo.
Theo TS Lê Viết Khuyến, trong Hiến pháp đã ghi giáo dục bắt buộc ở cấp tiểu học và mầm non. Đã là bắt buộc thì phải miễn học phí. Chỉ còn lại vấn đề là lấy tiền từ đâu? Nếu đúng như Bộ GDĐT đã tính toán thì tất nhiên có thể triển khai được ngay khi Luật Giáo dục (sửa đổi) được thông qua và có hiệu lực là một việc làm rất nhân văn. Không chỉ các trường công lập mà học sinh ở địa bàn không đủ trường công lập, HĐND cấp tỉnh quy định mức hỗ trợ đóng học phí đối với học sinh trường tư thục.
TS Khuyến cũng nhắc lại câu chuyện, năm 2001, Bộ GDĐT được phê duyệt ngân sách nhà nước 11 tỉ đồng để xây dựng bộ chương trình khung cho các ngành đào tạo đại học và cao đẳng. Chương trình ĐH rất đa dạng, khối lượng lớn gấp nhiều lần chương trình phổ thông mà nhóm "tiêu mãi không hết". Hiện nay đang làm sách giáo khoa phổ thông, cần chi đúng, chi đủ tránh lãng phí.
Trao đổi với phóng viên báo Đại Đoàn Kết, ông Nguyễn Xuân Khang - Hiệu trưởng Trường Marie Curie cho rằng, việc TP HCM đề xuất miễn giảm học phí cho học sinh THCS là rất nhân văn vì sau khi cân đối ngân sách, TP HCM thấy có thể làm được điều này. Còn Hà Nội đề xuất tăng học phí cũng là hợp lý vì căn cứ vào nguồn ngân sách, cần phải tăng để có sự đầu tư tốt hơn nữa cho giáo dục.
Trong khi đó, xưa nay các trường tư thục tự quyết định mức học phí của mình, không nhận được sự hỗ trợ từ tiền ngân sách. Mức học phí này cũng không giống nhau giữa các trường nhưng phụ huynh ngày nay rất thông thái. Họ chọn trường cho con sau khi đã tìm hiểu kỹ cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình học và tham khảo ý kiến của các phụ huynh khác đã và đang có con em theo học... Nếu các trường không giữ vững được thương hiệu của mình bằng cách chứng minh chất lượng thì không thể nào tuyển sinh được, dù hạ thấp mức học phí hơn...
Thu Hương
Theo daidoanket
Hiệu trưởng "đáp trả" phụ huynh cần con điểm cao, đẹp học bạ "Phụ huynh có nhu cầu con có điểm cao để làm đẹp học bạ thì ngôi trường của chúng tôi không phù hợp, chúng tôi không đáp ứng được". Đó là lời gửi gắm của bà Phạm Thị Chinh, Hiệu trưởng Trường tiểu học Đông Hòa B (Dĩ An, Bình Dương) đến đại biểu là các lãnh đạo và phụ huynh trong lễ...