N.ữ s.inh ở huyện đảo đoạt giải nhất học sinh giỏi TP HCM
Nhân Ái là học sinh duy nhất ở huyện đảo Cần Giờ giành giải nhất kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 năm nay.
Học sinh THPT Cần Thạnh. Ảnh: Mạnh Tùng.
Trong danh sách hơn 2.200 học sinh giỏi cấp thành phố năm 2017-2018 do Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM công bố chiều 13/3, Trương Hoàng Nhân Ái (lớp 12, THPT Cần Thạnh, huyện Cần Giờ) đạt giải nhất môn Ngữ văn.
Cùng môn này, TP HCM có 64 giải nhất với phần lớn học sinh ở các trường chuyên hoặc có lớp chuyên như THPT Lê Hồng Phong, Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TP HCM), Trung học thực hành (Đại học Sư phạm TP HCM), THPT Gia Định…
“Lâu lắm rồi, từ ngày có học sinh đạt giải nhất môn Địa, trường mới có thêm giải nhất môn Văn. Chúng tôi vui lắm”, Hiệu trưởng THPT Cần Thạnh Lê Hữu Hân .
Thầy Hân kể, Nhân Ái ở xã Long Hòa, là học sinh giỏi, chăm ngoan của trường. Mẹ của em là giáo viên dạy Văn cấp hai ở Cần Giờ.
Video đang HOT
Năm nay, trường THPT Cần Thạnh có 34 em tham gia kỳ thi học sinh giỏi thành phố, kết quả có 9 em được giải, gồm: một giải nhất, một giải nhì, còn lại giải ba.
Ngoài THPT Cần Thạnh, huyện Cần Giờ còn có hai trường THPT khác là An Nghĩa và Bình Khánh. Trong đó, THPT Cần Thạnh có phân hiệu mở tại xã đảo Thạnh An.
Ngày 7/3, hàng nghìn học sinh các trường THPT và các trường chuyên, năng khiếu đã tham gia kỳ thi học sinh giỏi 12 năm học 2017-2018 TP HCM. Các môn thi học sinh giỏi gồm: Văn, Sử, Địa, Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin học, tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nhật, tiếng Trung.
Theo VNE
Đầu ra của ngành Sư phạm nằm ngoài tầm kiểm soát của bộ GDvàĐT?
Đó là chia sẻ của bà Nguyễn Thị Kim Phụng - Vụ trưởng vụ Giáo dục Đại học (bộ GD&ĐT) khi được hỏi về những điểm mới trong đợt xét tuyển đại học 2018 trước mắt và hướng đi cho ngành Sư phạm.
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng.
PV: Năm nay, trong quy chế tuyển sinh xuất hiện điểm mới là hàng loạt những tiêu chí dành cho thí sinh muốn vào ngành Sư phạm. Đơn cư như, học sinh giỏi mới được xét tuyển. Dư luận băn khoăn về điều này sẽ gây khó cho việc tuyển sinh và vấn đề nhân lực, thưa bà?
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng: Thật ra, đó cũng là một trong những quy định để đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo của ngành Sư phạm. Có thể số lượng trúng tuyển hoặc đăng ký xét tuyển sẽ ít đi, nhưng chúng tôi không sợ thiếu nhân lực.
Trong thời gian vừa qua, nguồn nhân lực đào tạo cho ngành Sư phạm đã khá dồi dào. Qua quá trình tham khảo ý kiến các trường, chúng tôi nhận thấy, những trường thiên về năng khiếu như: Sư phạm Nghệ thuật, sư phạm Mỹ thuật, sư phạm Thể dục thể thao, có thể đảm bảo chất lượng các môn văn hóa được lui xuống 1 bậc.
Điểm ưu tiên khu vực được giảm đi 50% so với mức 2017 trở về trước. Điều này phù hợp với lịch sử quá trình ưu tiên của chúng ta từ trước đến nay. Độ chênh lệch giữa các vùng miền không còn cao nữa thì mức điểm này sẽ hạ xuống để phù hợp với mức độ phát triển của các vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn.
PV: Đầu vào yêu cầu cao trong khi đầu ra chưa được đảm bảo. Điều này là không ổn với chính người học?
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng: Năm nay, chúng tôi sẽ cân đối chỉ tiêu với ngành Sư phạm trên cơ sở sử dụng giáo viên ở các địa phương trong những năm tới. Nếu như có sự lo lắng về đầu ra của ngành Sư phạm thì chúng ta hiểu rằng, đó là những chính sách, chế độ, sự tuyển dụng. Những điều đó nằm ngoài tầm kiểm soát của bộ GD&ĐT. Tuy nhiên, chúng tôi sẽ cùng các Bộ, ban, ngành rà soát những chính sách để luật Giáo dục sửa đổi lần này sẽ hợp lý nhất cho giáo viên.
Khi chỉ tiêu tuyển sinh giáo viên đã dựa vào nhu cầu sử dụng lao động thì tỉ lệ việc làm sau đại học sẽ được đảm bảo hơn. Đó là yếu tố thu hút các em học sinh giỏi vào trường sư phạm.
PV: Nếu giảm chỉ tiêu ngành Sư phạm, lượng giảng viên các trường đại học, cao đẳng có nguy cơ mất việc sẽ tăng lên. Bộ có tính đến phương án này ?
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng: Với việc khảo sát thị trường, chúng tôi cùng với các trường sư phạm sẽ có được quy hoạch và định hướng phát triển, tuyển sinh của ngành Sư phạm; dự tính về quy mô đào tạo trong những năm tới... Trên cơ sở những quy hoạch có tính dài hơi hơn, các trường cũng có những kế hoạch chuyển đổi ngành nghề cho phù hợp.
Chúng tôi cho rằng, một mình bộ GD&ĐT không bằng tất cả hiệu trưởng, giáo viên đều lo về ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào để xây dựng chính sách, chất lượng, xây dựng thương hiệu trường mình. Vì vậy, chúng tôi yên tâm khi trao quyền đảm bảo ngưỡng chất lượng đầu vào cho các trường. Các trường đều hiểu rằng, nếu không đi lên từ chất lượng sẽ tự hủy hoại mình.
PV: Kỳ thi THPT Quốc gia và xét tuyển đại học, cao đẳng sắp cận kề, xin bà có thể cho lời khuyên đối với thí sinh trước khi lựa chọn ngôi trường mình sẽ theo học?
Bà Nguyễn Thị Kim Phụng: Bên cạnh việc chuẩn bị kiến thức thật tốt, vững tin thì các em nên tham gia những ngày hội tư vẫn tuyển sinh tại địa phương, ở trường. Đây là dịp có thể tiếp xúc trực tiếp với các nguồn thông tin, là sơ sở để các em lựa chọn. Ví dụ như lựa chọn ngành học, lựa chọn trường học để hình dung ra môi trường học tập sau này, vị trí việc làm sau khi học có phù hợp với năng lực, điều kiện, nguyện vọng, đam mê hay không và chọn ngành cho chính xác.
PV: Trân trọng cảm ơn bà!
Theo Người Đưa Tin
Tăng tốc luyện thi vào lớp 10 chuyên Các lớp học luyện thi vào lớp chuyên, trường chuyên tại TP HCM đã bắt đầu nở rộ từ đầu tháng 3 với số lượng học sinh theo học ngày càng đông Một trung tâm luyện thi đang rầm rộ chiêu sinh Để được vào trường chuyên, lớp chọn, các học sinh (HS) khá, giỏi đang tích cực ôn thi ngày đêm tại...
