Nói “giáo viên nghỉ mà vẫn được hưởng lương” là không hiểu về nghề giáo
Lao động dạy học của một giờ trên lớp càng suôn sẻ, càng thành công thì phía đằng sau càng vất vả, cực nhọc!
Thời gian qua, do yêu cầu phòng tránh dịch Corona nên Bộ Giáo dục và Đào tạo đã cho phép các địa phương cho học sinh các cấp được nghỉ (nói cách khác là “phải nghỉ”) trong thời gian hai tuần.
Vậy mà có ý kiến của phụ huynh nói rằng “ giáo viên được nghỉ dạy mà vẫn hưởng nguyên lương, con cái thì không ai trông coi”!
Mới nghe thôi cũng đủ biết một số phụ huynh chỉ biết mình mà không biết đến người khác; hơn nữa đây là thầy cô giáo trực tiếp dạy dỗ con em mình…
Nghề giáo không đơn giản, đơn thuần như những ngành nghề khác; luôn chú ý vào thời gian làm việc hành chính. Đó là buổi sáng làm từ 7 giờ đến 11 giờ; chiều từ 13 giờ đến 17 giờ.
Nghề dạy học là nghề đặc thù, một nghề đòi hỏi sự sáng tạo! Mà nói đến “sáng tạo” thì không thể đóng khung trong giờ hành chính.
Nghĩ ra được một câu thơ hay; phát hiện ra được một ý hay, độc đáo, tâm đắc dù nửa khuya cũng phải ngồi dậy viết vì nếu không, để đến sáng mai thì ý tưởng đó không còn! Vậy ai tính giờ cho tôi lúc nửa khuya đó?
Video đang HOT
Nghề dạy học là nghề đặc thù. (Ảnh minh họa: VOV)
Mặt khác, để có một tiết lên lớp dạy, không phải cứ ôm giáo án lên lớp là xong. Muốn có một bài dạy tốt, hết lòng vì học sinh; giáo viên phải lao tâm khổ tứ mới có bài soạn như ý! Vậy mà vẫn phải không ngừng bổ sung, thêm bớt cho phù hợp từng đối tượng qua thực tế giảng dạy.
Lao động dạy học của một giờ trên lớp càng suôn sẻ, càng thành công thì phía đằng sau càng vất vả, cực nhọc!
Bản thân tôi chấm bài Văn cũng vậy; trăn trở, buồn khi học sinh không chịu độc lập suy nghĩ mà “ham” chép lại bài giải có sẵn… Và cũng vui khi có bài tỏ ra cảm thụ tốt, lời văn xúc động… Rồi phải có sửa chữa, có chỉnh sửa từng dấu phẩy, dấu chấm cho các em! Nói thiệt tình, có khi cả buổi chấm chỉ được từ năm đến sáu bài!
Chưa hết, học sinh nghỉ học nhiều ngày; thầy cô cũng không sung sướng gì đâu! Đó là phải dạy bù cho kịp chương trình; không thể tùy tiện cắt xén chương trình vì còn có sự kiểm tra của tổ chuyên môn, của trường.
Rồi họp hội đồng, rồi họp tổ chuyên môn, rồi tham gia vệ sinh trường lớp; chứ không phải thầy cô được ngồi không tại nhà!
Đến lúc đó, dạy sáng, dạy chiều nhiều khi mệt muốn đứt hơi vẫn phải cố gắng vì đây là tình trạng chung, chứ đâu phải riêng một trường nào, địa phương nào!
Rồi chuyện trường, chuyện nhà, chuyện cơm nước, giặt giũ; chuyện đưa đón con đi học…
Vì giáo viên cũng như bao con người khác, cũng có bao lo toan công việc hàng ngày.
Cần phải hiểu đặc thù của nghề dạy học, nhìn vậy mà không phải vậy đâu! Đổi bao giọt mồ hôi, chất xám để có đồng lương “ba cọc ba đồng”.
Hiểu được nghề giáo mới có sự đồng cảm, sẻ chia buồn vui với người làm công việc “trồng người”…
HỒNG LAM SƠN
Theo giaoduc.net.vn
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Mục tiêu của giáo dục phổ thông mới là bồi dưỡng, đổi mới giáo viên
Chia sẻ với phóng viên, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết chương trình giáo dục phổ thông mới cần tập trung bồi dưỡng, đổi mới giáo viên vì áp lực dành cho nghề giáo trong xã hội phát triển là rất lớn.
Năm 2020 được xác định là một năm 'bận rộn' của ngành Giáo dục
Đầu năm mới 2020, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã có cuộc gặp gỡ trao đổi với phóng viên báo chí, trong cuộc gặp gỡ, Bộ trường đã nêu cao sự quyết tâm của ngành giáo dục trong năm nay. Ông cho biết năm 2020 toàn ngành giáo dục sẽ tập trung triển khai thành công chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong đó, nhân tố quyết định sự thành công của chương trình chính là nhân tố con người, mà nói chính xác hơn là lấy giáo viên làm nòng cốt.
"Nhìn lại năm 2019, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục trong cả nước không chỉ nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ dạy tốt, quản lý tốt mà còn bắt nhịp với đổi mới tốt. Tôi đã có dịp đi thăm và trò chuyện với các thầy cô giáo ở nhiều vùng miền khác nhau trên cả nước, dù ở nơi thuận lợi hay vùng khó khăn thì điểm chung là các thầy cô đều sẵn sàng tâm thế cho quá trình đổi mới. Tôi mong rằng, tâm thế này cùng với quá trình được bồi dưỡng và tự bồi dưỡng sẽ giúp các thầy cô tự tin triển khai thành công chương trình giáo dục phổ thông mới", bộ trưởng cho hay.
Trong năm 2020, Bộ GD-ĐT tăng cường chỉ đạo các địa phương chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, đặc biệt là những điều kiện để áp dụng: giáo viên, cơ sở vật chất, trường lớp, thiết bị và sách giáo khoa. "Trách nhiệm của Bộ là ban hành chương trình, sách giáo khoa cũng đã được công bố, nhưng quan trọng là tổ chức triển khai như thế nào và quyết định vấn đề này thuộc về địa phương. Năm 2020, tôi sẽ dành nhiều thời gian cho các địa phương trong tổ chức thực hiện, nhất là với những vùng khó khăn, miền núi, hải đảo. Ta có nhiều thầy cô giỏi với những sáng tạo trong thực tiễn. Làm sao để họ tự nghiên cứu và xây dựng nên bài giảng, chia sẻ với đồng nghiệp; để các thầy cô "học lẫn nhau" sẽ hay hơn là chỉ học một chiều với báo cáo viên. Cái đích cần đạt là giáo viên thấy thích rồi tự học. Tôi rất muốn làm sao để giáo viên thấy được rằng với đổi mới như thế, họ phải vươn lên, cùng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chia sẻ.
Bên cạnh đó, Bộ trưởng cũng nhấn mạnh việc thực hiện chương trình phổ thông mới là gốc, nếu làm tốt, đúng theo lộ trình thì nhiều vấn đề còn tồn tại của giáo dục phổ thông hiện nay sẽ gián tiếp hoặc trực tiếp mất đi. Riêng về vấn đề thừa thiếu giáo viên, lùng bùng trách nhiệm giữa các bên: giáo dục - nội vụ - địa phương cũng cần minh bạch ra. Tới đây, Bộ GD-ĐT sẽ áp dụng phần mềm thống kê để thấy rõ trách nhiệm từng bên.
Bộ trưởng cũng cho rằng khi đổi mới giáo dục phổ thông, yếu tố cơ sở vật chất cũng rất quan trọng. Trong giáo dục phổ thông, các chuẩn giáo viên, chuẩn hiệu trưởng, chuẩn trường lớp sẽ là những công cụ quản trị, giám sát và thúc đẩy chất lượng giáo dục.
"Tôi mong rằng, các thầy cô giáo, cán bộ quản lý giáo dục tiếp tục tham gia tích cực vào quá trình đào tạo, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để đáp ứng với yêu cầu mới, nhất là các thầy cô giáo đang giảng dạy ở lớp 1. Bởi thành công đối với lớp 1 sẽ là cơ sở quan trọng để toàn ngành triển khai thành công chương trình giáo dục phổ thông mới ở các lớp học, cấp học tiếp theo", Bộ trưởng khẳng định.
Dạ Thảo (ghi )
Theo motthegioi
Chọn nghề giáo viên chỉ yêu nghề thì chưa đủ! Giáo viên nếu chỉ có đam mê với nghê là chưa đủ, mà phải có lòng yêu trẻ, sự tân tâm, nhiêt tinh vơi ngươi hoc, coi học sinh như người thân của mình. Đó là những chia sẻ của cô giáo Nguyễn Thị Quyên (giáo viên Trường Tiểu học thị trấn Trới, huyện Hoành Bồ, Quảng Ninh). Cô giáo Nguyễn Thị Quyên...