Những tiết học thụ động

Mặc dù Bộ đã ban hành quyết định: “Nói không với đọc chép” nhưng trong lớp học tớ vẫn có rất nhiều môn học chỉ biết “thầy đọc – trò chép”. Điều này khiến môn học trở nên rất nặng nề và nhàm chán.

Đúng 12h45 trống đánh vào lớp. Vẫn như ngày nào, nhất là ngày thứ 4, lớp tớ uể oải ngồi vào bàn học. Vì thứ 4 chỉ toàn nhưng môn học nằm ngoài khối thi của các bạn nên cả học trò và giáo viên đều cảm thấy nhẹ nhàng. Nhẹ nhàng ở đây có nghĩa là không phải giảng bài nhiều, chỉ việc ngồi chép mà thôi

Tiết Công Nghệ

Chúng tớ đã quá quen thuộc với câu: “Tất cả lấy sách giáo khoa bài ABC tóm tắt, vẻ hình vào vở cho thầy…” Thầy vào lớp cũng như không vì thầy cứ ngồi trên bàn rồi đọc sách, không đọc sách thì thầy đi loanh quanh trong lớp. Cả lớp chẳng dám “hó hé” gì , ngoan ngoãn soạn bài xong rồi lấy bài tập môn khác ra làm hoặc nói chuyện riêng nhưng phải thật là nhỏ. Thầy nói nếu nói chuyện riêng làm ồn ào sẽ bị trừ điểm trong sổ đầu bài, mà chúng tớ lại chẳng muốn như thế, nếu điểm thi đua thấp chúng tớ sẽ không đạt được hạnh kiểm tốt. Và cứ thế chúng tớ ngồi cho hết tiết học…

Tiết Ngữ Văn

Các bạn đừng tưởng môn Văn là môn cô giáo phải giảng nhiều nhất và chỉ cần tóm gọn ý chính là đủ nhá. Với môn học này tớ đã chẳng còn hứng thú nào nữa. Cô giáo dạy bọn tớ rất tiết kiệm lời, lúc giảng bài thơ Tây Tiến, Việt Bắc cô chỉ nói sơ lượt vài câu rồi bắt bọn tớ ngồi tự soạn.

Chẳng hạn như phần tác giả Tố Hữu thì cô nói nguyên 1 câu: “Các em tóm tắt những ý chính trong SGK vào vở cho cô, phần này sách đã nói rõ rất nhiều nên cô không cần phải giảng nữa, em nào có thắc mắc thì nói với cô”, rồi tới phần tác phẩm cô chỉ nói bố cục và tóm gọn từng luận điểm, cô không phân tích sâu vào vấn đề mặc dù bài này cho tới 2 tiết lận. Tiếp theo cô đọc cho bọn tớ chép vào vở. Nhiều lúc muốn ý kiến mà tớ chẳng dám nói…

Ảnh chỉ mang tính chất minh họa

Tiết Công Dân

Tiết này khá hơn một chút vì thầy giảng cũng hơi nhiều nên bọn tớ cũng không quá lâm vào trạng thái “đơ”, nhưng mà giảng xong rồi thầy lại tiếp tục đọc trong giáo án để cho bọn tớ chép. Cứ như thế, ngày nào cũng hết bài học trước khi hết tiết cả chục phút. Đặc biệt trong tiết bọn tớ hoàn toàn im lặng, hầu như chẳng phát biểu. Chỉ khi nào thầy gọi thì bọn tớ mới trả lời 1 phần cũng do cách dạy của thầy không gây hứng thú cho bọn tớ và môn này là môn phụ nên bọn tớ cũng không ham cho lắm.

Tiết Tin học

Môn học này cũng giống như môn Công Nghệ, cô vào dạy mà cứ như đang giao lưu với học sinh ấy. Cô vào và nói chuyện với bọn tớ đủ thứ chuyện trên đời, cô kể nhiều chuyện hài làm bọn tớ cười. 45 phút thì cô dành 25 – 30 phút ngồi tâm sự với bọn tớ, thời gian còn lại thì cô đọc cho bọn tớ chép. Thế là xong, trong khâu kiểm tra bài cũ, mỗi đứa bọn tớ thay phiên học bài rồi xung phong lên trả bài. Tiết học đơn giản mà điểm vẫn cứ cao vèo vèo.

Tiết Sử

Đây là tiết học cuối cùng nên ai nấy đều cảm thấy mệt mỏi, không khí lớp im lặng. Cả ngày này tớ chỉ có hứng thú với môn học này thôi vì thầy khá là vui tính và tâm lý học sinh nữa. Thầy giảng say sưa và chúng tớ rất hiểu bài , thầy dạy cho bọn tớ cách học chủ động, thầy nói cứ thích viết gì thì viết miễn sao khi học bài của thầy xong là phải hiểu và nhớ bài của thầy. Thế là thầy giảng tới đâu thì bọn tớ dùng bút chì gạch chân vào sách. Như thế về nhà bọn tớ rất dễ học bài. Thầy tớ đã áp dụng quyết định của Bộ vào môn học của mình một cách thiết thực nhất. Bọn tớ rất vui vì trong ngày thứ 4 này lại có một môn tuyệt vời như vậy.

Bên cạnh những môn học như thế này tớ mới thấy được việc áp dụng và thi hành vẫn còn chưa khả quan lắm, đặc biệt là trong lớp tớ nói riêng. Đồng thời cũng cám ơn quyết định này vì nó đã đem lại cho bọn tớ nhưng giáo viên tâm huyết như thầy dạy Sử của bọn tớ.