Những môn học đặc biệt trên thế giới trẻ em đều thích tham gia
Toán, Văn, Ngoại ngữ, Thể dục,… đều là những môn học phổ biến. Nhưng tại các trường học trên thế giới, có những môn học đặc biệt khiến trẻ em thích thú và thực sự bị cuốn hút vào.
Môn Hạnh phúc (Đức)
Làm thế nào để trở nên hạnh phúc? Nhiều người trong số chúng ta ai cũng muốn biết bí mật ấy. Và ở Đức, trẻ em đã được học cách sống hòa hợp với bản thân và mọi người. Môn học Hạnh phúc hiện đã được giảng dạy trong hơn 100 trường học.
Môn học này bắt đầu được giảng dạy ở một ngôi trường tại thành phố Heidelberg, Đức. Nhà giáo Fritz-Schubert, hiệu trưởng nhà trường cho biết, sau 30 năm dạy học, ông nhận thấy rõ trẻ con không hề vui khi đến trường. Do đó nhà trường nên có thêm một nhiệm vụ là đánh thức và nuôi dưỡng hứng thú học tập cho các em chứ không chỉ khuyến khích các em đạt được thành tích cao trong học tập.
Vì vậy ông đã đưa vào giảng dạy môn học Hạnh phúc cho các em học sinh. Vị hiệu trưởng này cũng chính là soạn chương trình cho môn học.
Không có bài kiểm tra nhưng trong quá trình học, mọi học sinh đều được tham gia vào các dự án. Ví dụ, học sinh có thể quay một video khiến người khác hạnh phúc hơn.
Hay học về lòng tự trọng cho học sinh tiểu học, khi một em đang ngồi, các bạn khác sẽ đi qua và nói nhỏ với học sinh này về một điều gì đó tốt đẹp. Qua đó, học sinh nhận ra, khi được ngợi khen, người ta cảm thấy sung sướng vui vẻ, còn chê bai, hạ thấp người khác sẽ mang lại cảm giác buồn rầu, khó chịu.
Môn Thăm dò (Hoa Kỳ)
Đây là một môn học thực tế . Học sinh sẽ được đi đến những khu vực khác nhau của thị trấn, ví dụ trang trại địa phương, nhà hàng hay nhà máy xử lý chất thải. Môn học này diễn ra mỗi tuần một lần và kéo dài 5 giờ.
Sau mỗi chuyến đi, giáo viên sẽ thảo luận về phần lý thuyết của bài học. Nếu bài học là về thực phẩm, học sinh sẽ được tìm hiểu thực phẩm đến từ đâu và cách nuôi trồng, giá thành bán ra,…
Sau khi biết được những thông tin mới, những học sinh khác sẽ mở một nhà hàng. Họ phải mua và chuẩn bị thức ăn, phục vụ bàn và tự dọn dẹp. Ngoài ra, đối với học sinh lớn hơn có thể được học về phát triển thương hiệu, nghiên cứu hệ thống sản xuất thực phẩm, tính toán sự hữu dụng của thực phẩm, thu hoạch và học cách thuê, điều phối người.
Lớp học trong rừng ( Vương quốc Anh)
Video đang HOT
Ở trong phòng học thông thường sẽ chẳng bao giờ học sinh được nghịch nước mưa và học về khái niệm thể tích. Nhưng với những lớp học trong rừng, những đứa trẻ Anh được trải nghiệm điều này. Chúng cũng được học cách đốt lửa, dựng lều, phân biệt cây và nấm ăn được với những thứ chúng không thể ăn.
Tại một số trường học ở Anh, những tiết học trong rừng diễn ra hàng ngày. Làm thế nào họ có thể đi ra ngoài thường xuyên như vậy? Dễ thôi, giáo viên và học sinh có thể đi đến một khi rừng nhỏ cách trường học không xa, không 10 phút đi bộ.
Môn Trí tuệ nhân tạo (Trung Quốc)
Môn Trí tuệ nhân tạo hiện đang được dạy trong các trường tiểu học và trung học ở Trung Quốc.
Đây vẫn là một điều khá mới mẻ bởi nó không xuất hiện trong chương trình học cho đến năm nay. Trong một bộ sách gồm 10 cuốn, học sinh không chỉ được học về lịch sử phát triển của AI mà còn về cách sử dụng nó. Ví dụ: nhận dạng khuôn mặt, lái xe tự động và an sinh xã hội. Ngoài các lớp lý thuyết nhàm chán, trẻ em còn được tham gia chế tạo robot để thực hành những gì chúng đã học được.
Môn Chiêm ngưỡng thiên nhiên (Nhật Bản)
Người Nhật cho rằng, nghiên cứu về thiên nhiên là không đủ mà chúng ta nên chiêm ngưỡng thiên nhiên. Hiện tại, ở nhiều trường học ở Nhật Bản, Chiêm ngưỡng thiên nhiên là một môn học bắt buộc.
Đây không phải là những lớp học nhàm chán mà là những chuyến du ngoạn thú vị. Học sinh được chiêm ngưỡng những cảnh quan đẹp đẽ, trực tiếp quan sát thực vật và động vật. Qua đó, môn học này sẽ dạy người trẻ đánh giá các khía cạnh thẩm mỹ của môi trường bên ngoài lớp học.
Trẻ em hiện đại thường bỏ qua sự phát triển kỹ năng này, ưu tiên dành thời gian trước máy vi tính và các thiết bị điện tử khác. Do vậy, nhờ môn học này, trẻ được dạy cách yêu thế giới xung quanh và trân trọng, cẩn thận hơn với những gì họ làm trong tự nhiên.
Kết thúc khóa học, trẻ em phải có khả năng giải thích lý do tại sao chúng thích một trải nghiệm nhất định. Giống các môn học quen thuộc khác như Toán học, Địa lý, học sinh cũng được chấm điểm và phải tham dự bài thi cuối năm khi học môn Chiêm ngưỡng thiên nhiên.
Môn Khoa học sự sống (Thổ Nhĩ Kỳ)
Trong 3 năm đầu tiên khi học tập tại các trường ở Thổ Nhĩ Kỳ, có 4 bài học chính. Đó là ngôn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ, Toán học, Ngoại ngữ và Khoa học sự sống .
Đây là nơi trẻ nhỏ bắt đầu tìm hiểu về thế giới xung quanh. Làm thế nào để chăm sóc sức khỏe? Tại sao nên tôn trọng mọi người mà không có ngoại lệ? Những sự kiện nào đang xảy ra ở trong nước và thế giới? Tất cả những câu hỏi này đều được trả lời trong khóa học .
Giáo viên cũng nói về các nghi thức và quy tắc khi đến thăm nhà người khác. Trẻ em được học về cách cư xử tốt, cách lịch sự nhưng an toàn với người lạ. Vào năm thứ 4, lớp học này được thay thế bằng các nghiên cứu khoa học và xã hội.
Trường Giang
Theo Brightside/vietnamnet
Ngành trí tuệ nhân tạo lên ngôi trong năm học mới
Đến thời điểm này, hầu hết các trường ĐH-CĐ đã và đang xây dựng đề án tuyển sinh cho năm 2020.
Có trường dự kiến mở đến 11 ngành học mới
PGS-TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, cho biết kế hoạch tuyển sinh năm 2020 của trường tiếp tục theo hướng đáp ứng xu thế phát triển về khoa học kỹ thuật và nhu cầu xã hội. Do đó trường đang tiến hành khảo sát và dự kiến sẽ mở thêm bốn ngành mới cho tuyển sinh năm tới. Cụ thể là xe điện, kiến trúc nội thất, phá hủy vật liệu, IoT và hệ thống nhúng.
Theo ông Dũng, mỗi ngành có chỉ tiêu tuyển khoảng 50 sinh viên. Tuy nhiên, do chỉ tiêu của trường dự kiến không tăng nên trường sẽ thu hẹp một số ngành cũ để tuyển cho những ngành mới.
Trường cũng sẽ tiếp tục tuyển sinh ngành robot và trí tuệ nhân tạo nhưng mở rộng chỉ tiêu từ 20 lên 50 sinh viên và chỉ ưu tiên tuyển những học sinh thật sự giỏi. Trong đó, 20 sinh viên sẽ được nhà trường đào tạo miễn phí, 30 sinh viên sẽ thuộc diện phải đóng tiền như những sinh viên các ngành khác. Mức học phí ngành này vào khoảng 50 triệu đồng/năm, học hoàn toàn bằng tiếng Anh. Được biết đây là ngành có điểm chuẩn năm 2019 cao nhất trường với 25 điểm.
Tương tự, Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng cũng dự kiến năm 2020 sẽ mở đến 11 ngành học mới, nâng tổng số ngành của trường này lên đến 47 ngành ở hệ đào tạo cử nhân.
Trong đó một số ngành "hot" được mở để đáp ứng nhu cầu xã hội như trí tuệ nhân tạo (AI), kỹ thuật y sinh, sức khỏe răng miệng, digital marketing, kỹ thuật hạ tầng đô thị, hộ sinh...
Nhằm đáp ứng xu thế phát triển về công nghệ hiện nay, Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM cũng cho biết dự kiến sẽ mở thêm hai ngành mới để tuyển sinh trong năm 2020 là IoT và trí tuệ nhân tạo ứng dụng, khoa học dữ liệu. Ngoài ra, trường cũng dự kiến mở thêm chuyên ngành năng lượng tái tạo thuộc ngành kỹ thuật điện - điện tử.
Học sinh THPT tham quan hướng nghiệp tại Trường ĐH Quốc tế (ĐH Quốc gia TP.HCM). Ảnh: PHẠM ANH
Đổi tên, dừng tuyển hệ CĐ trong trường ĐH
Trường ĐH KHXH&NV (ĐH Quốc gia TP.HCM) vừa có quyết định đổi tên bảy ngành học thuộc khối ngành ngoại ngữ. Cụ thể, tên ngành ngữ văn Anh đổi thành ngôn ngữ Anh. Việc này cũng áp dụng cho các ngành có tên mới như ngôn ngữ Đức, ngôn ngữ Nga, ngôn ngữ Pháp, ngôn ngữ Trung, ngôn ngữ Tây Ban Nha, ngôn ngữ Ý.
Theo nhà trường, việc đổi tên này chỉ nhằm phù hợp với thực tế hơn, không làm thay đổi chương trình đào tạo, chất lượng hay chuẩn đầu ra.
Ông Lê Phan Quốc, Phó Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cũng cho biết do chương trình giáo dục phổ thông mới sắp triển khai với nhiều thay đổi lớn nên trường dự kiến và đang xây dựng lại các chương trình đào tạo để mở các mã ngành mới cho phù hợp. Cụ thể, các ngành mới sẽ theo hướng tích hợp các môn học, như năm 2019 đã mở ngành sư phạm khoa học tự nhiên thì tới đây sẽ mở sư phạm khoa học xã hội, giáo dục công dân và giáo dục kinh tế pháp luật, mỹ thuật và âm nhạc... Sau khi xây dựng và được duyệt, trường sẽ bắt đầu tuyển sinh trong năm 2020 nhằm kịp đào tạo đội ngũ giáo viên cho các trường theo chương trình mới.
Nhiều trường ĐH, CĐ đang bắt đầu công bố kế hoạch dự kiến cho từng ngành học để phụ huynh, học sinh nắm thông tin ban đầu nhằm định hướng lựa chọn ngành học phù hợp.
Ngoài ra, trong kế hoạch tuyển sinh dự kiến của nhiều trường, khối hệ CĐ sẽ được thu hẹp hoặc dừng tuyển sinh hẳn từ năm 2020.
Cụ thể như trong thông báo phương án tuyển sinh dự kiến năm 2020 của Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM, trường sẽ vẫn duy trì ba phương thức tuyển sinh, gồm: Xét kết quả thi THPT quốc gia năm 2020 (80% tổng chỉ tiêu), xét điểm học bạ lớp 12 theo tổ hợp ba môn xét tuyển (10% tổng chỉ tiêu) và điểm bài thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức (10% tổng chỉ tiêu).
Tuy nhiên, ở hệ CĐ, trường này dự kiến giảm mạnh chỉ tiêu từ 1.500 (năm 2019) xuống còn 300 và có thể đây sẽ là năm cuối cùng trường tuyển sinh bậc học này.
Tương tự, để triển khai quy định của Bộ GD&ĐT và Bộ LĐ-TB&XH về việc các cơ sở ĐH không còn tuyển sinh và đào tạo hệ CĐ, nhiều trường ĐH đã thông báo sẽ dừng tuyển sinh hệ CĐ từ năm 2020 như Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM, Trường ĐH Công nghệ Sài Gòn...
Tiếp tục mở rộng thi đánh giá năng lực
Theo thông tin từ Trung tâm Khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục (ĐH Quốc gia TP.HCM), năm 2020 sẽ là năm thứ ba ĐH tiếp tục tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực nhưng với quy mô rộng hơn. Đây vẫn sẽ là một trong những phương thức chính để các trường ĐH thành viên và các trường ngoài có thể dùng kết quả để xét tuyển ĐH-CĐ.
Theo đó, năm 2020 sẽ có hai đợt thi. Đợt 1 vào ngày 29-3-2020 tổ chức tại bốn địa phương là TP.HCM, Bến Tre, An Giang và Khánh Hòa. Đợt 2 ngày 5-7-2020 tại ba địa phương là TP.HCM, Cần Thơ và Nha Trang.
PHẠM ANH
Theo PLO
Để nụ cười luôn trên môi học sinh trong mỗi ngày đến lớp Sáng 29/10, Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hà Nội) tổ chức hội thảo Xây dựng trường học hạnh phúc vì sự phát triển của mỗi học sinh. Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm nỗ lực xây dựng trường học hạnh phúc Hội thảo được tổ chức để thảo luận, bàn bạc và cùng đưa ra những giải pháp thể hiện quyết tâm chung tay xây dựng...