Những điều không có trong sách vở khi học đại học
Trả lời câu hỏi “Tôi là ai” hay học cách nói “không” khi cần thiết là điều mà mỗi người có thể nhận được khi trải qua thời sinh viên.
Tác giả Alexis Reliford chia sẻ trên Business Insider ngày 13/12 về những trải nghiệm thời đại học.
Gần tám năm trước, tôi ngồi trong một giảng đường đông đúc, bao quanh là những tân sinh viên đại học, đôi mắt ai cũng ánh lên vẻ long lanh.
Hương vị ngọt ngào của mùa hè đang nhạt dần. Chúng tôi vừa dọn vào ký túc xá, trang bị đầy đủ tủ lạnh mini, bản đồ và lịch học. Chúng tôi lắng nghe rất kỹ khi các anh chị khóa trên nhấn mạnh rằng những ngày tháng sắp tới là một trong những trải nghiệm đáng nhớ nhất cuộc đời.
Khi ấy, những lời đó nghe có vẻ sáo rỗng, nhưng khi nhìn lại, tôi muốn nhắc nhở cậu sinh viên năm nhất ngày nào phải chú ý đến mọi thứ, không chỉ tập trung nghe giáo sư giảng bài. Cơ hội học tập ở khắp nơi và hành trình bốn năm đó đã mang lại kiến thức hữu ích mà tôi vẫn biết ơn cho đến tận bây giờ.
Dưới đây là những bài học ý nghĩa nhất tôi nhận được, không liên quan gì đến việc vượt qua kỳ thi tốt nghiệp hay hoàn thành bài luận.
1. Trả lời được câu hỏi “Tôi là ai?”
Tương tác với những người khác nhau, tham gia nhiều hoạt động mới lạ và gặp các tình huống chưa từng trải qua đã giúp tôi lắp ghép từng mảnh nhỏ, tạo nên con người thật của mình. Những đêm khuya học bài trong thư viện, tôi nhận ra bản thân xử lý mọi việc rất tốt dưới áp lực. Lên kế hoạch cho tuần lễ Homecoming khi làm việc cho hội sinh viên của trường đã củng cố kỹ năng lãnh đạo và tinh thần sáng tạo của tôi.
Không giống như trường trung học, nơi tôi cảm thấy mình phải hòa nhập với một nhóm nhất định để tồn tại, đại học đã cho phép tôi trau dồi đam mê và sức mạnh.
2. Ngược lại, tôi biết mình không phải là ai
Khi tham gia khiêu vũ hiện đại cùng tân sinh viên, tôi uể oải khi phải thức dậy từ 6h sáng và chạy quanh sân vận động, biết mình không phù hợp với hoạt động này. Những buổi dạ tiệc của hội sinh viên vào mỗi tối thứ sáu không khiến tôi hạnh phúc. Viết cho niên san của trường dễ hơn là biên tập cho cuốn sách đó.
Ban đầu, tôi thấy thật tệ khi không thể làm tốt một số việc, nhưng dần dần, tôi biết đánh giá từng thế mạnh, điểm yếu và trở nên tự tin. Kỹ năng này rất hữu ích khi ra trường, giúp tôi theo đuổi những điều mình tin tưởng, dù không phổ biến với số đông.
3. Đánh giá cao thế giới xung quanh
Video đang HOT
Trường trung học là nơi khá thoải mái đối với tôi. Ở thị trấn nhỏ đó, tôi gặp rất nhiều gương mặt thân quen và hầu hết bạn cùng lớp xuất thân từ hoàn cảnh tương tự.
Vào đại học, bạn sẽ gặp nhiều người sở hữu nhiều nền tảng, lối sống, quan điểm khác nhau. Ảnh: Shutterstock
Đại học đã ném tôi vào một môi trường hoàn toàn mới. Đột nhiên, tôi bị bao vây bởi hàng nghìn người đến từ nhiều tiểu bang và quốc gia. Nguồn gốc và lối sống, thậm chí tính cách và quan điểm không hề giống nhau. Sự đa dạng này cho phép tôi mở rộng tầm nhìn về thế giới và thấy rằng sự khác biệt chính là điều khiến nhân loại trở nên đẹp đẽ.
4. Học được cách nói “không”
Ở trường, bạn có rất nhiều việc để làm, rất nhiều nơi để đi, rất nhiều người để gặp. Tuy nhiên, bạn chỉ có 24 giờ trong một ngày.
Cố gắng làm mọi thứ và làm hài lòng tất cả mọi người cùng lúc chỉ dẫn đến căng thẳng không đáng có. Nói “không” đôi khi không phải là yếu đuối hay ích kỷ, đó là lựa chọn thông minh và hiểu rõ sức khỏe tinh thần nên được ưu tiên.
5. Bạn phải tạo ra cơ hội của riêng mình
Cuộc sống không cung cấp sẵn cho bạn một trợ lý riêng. Học bổng sẽ không xuất hiện trong tài khoản ngân hàng của bạn. Công việc làm thêm không tự nhiên rơi vào đầu. Bạn phải khiến mọi thứ xảy ra và không phải lúc nào cũng có đường đi nước bước rõ ràng.
Chẳng hạn, tôi muốn thực tập ở một tạp chí danh tiếng. Điều hấp dẫn là vị trí đó có tính cạnh tranh rất cao và tôi chỉ có thể nộp đơn một lần vào năm thứ ba. Tôi cần rất nhiều kinh nghiệm, nhưng trường đại học của tôi không có tạp chí riêng nên không thể thực hành. Tôi đã có thể từ bỏ giấc mơ ngay từ năm nhất. Thay vào đó, tôi buộc bản thân phải sáng tạo và tìm những cơ hội khác để hoàn thiện CV của mình. Cuối cùng, tôi đã giành được vị trí thực tập đáng thèm muốn đó.
6. Không bao giờ để người khác cản trở giấc mơ của mình
Ngay cả khi lập ra lộ trình cụ thể, một số người vẫn không tin rằng tôi sẽ trở thành thực tập sinh ở nơi tôi mong muốn. Một trong những giáo sư của tôi nghĩ rằng sẽ thông minh hơn nếu tôi nhắm đến một tạp chí địa phương ít danh tiếng. Lời khuyên của bà thực ra đến từ nỗi sợ thất bại.
Đôi khi những người xung quanh sẽ không hiểu tầm nhìn của bạn. Không sao cả. Bạn chỉ cần biết khi nào nên dừng lại và lắng nghe họ, khi nào kiên quyết đi theo con đường bản thân vạch ra.
Đại học là chuyến tàu lượn siêu tốc, vừa điên rồ vừa đầy cảm xúc, rất vui nhưng cũng không kém phần căng thẳng. Tuy nhiên, nó dường như chỉ diễn ra trong một khoảnh khắc ngắn ngủi. Đột nhiên mọi thứ kết thúc và bạn thấy mình đang lao đầu vào thế giới thực. Bài học tốt nhất tôi nhận được trong bốn năm đó là tầm quan trọng của việc đón nhận mọi khoảnh khắc mà cuộc sống mang lại. Nơi đó cũng đã dạy tôi cách đi tiếp khi một điều gì đó kết thúc.
Có thể nước mắt sẽ rơi, nhưng đại học dạy bạn rằng cuộc vui nào cũng đến hồi kết, cơ hội sẽ nhường lại cho nhiều người khác. Cho đến khi điều đó xảy ra, bạn hãy nhớ tận hưởng từng phút giây.
Thùy Linh
Theo VNE
Sinh viên phàn nàn thực tập ít, học lý thuyết nhiều
Bộ trưởng Giáo dục cho rằng chương trình học ở nhiều trường chưa bám sát nhu cầu doanh nghiệp, sinh viên chưa chủ động nên việc thực tập khó khăn.
Chiều 11/12, trong khuôn khổ Đại hội Đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam khóa X, gần 700 sinh viên đã đối thoại với Phó thủ tướng Vũ Đức Đam và lãnh đạo các bộ, ngành. Trong đó, các vấn đề liên quan đến học tập, thực hành nghề nghiệp được nhiều bạn trẻ quan tâm.
Bùi Tuấn Kiệt đến từ Bình Định chia sẻ vấn đề sinh viên bị hạn chế thực hành, thực tập. Trong khi sinh viên, kể cả học khối ngành kỹ thuật, vẫn chủ yếu học lý thuyết, ít thời gian thực tập thì nhiều cơ quan, doanh nghiệp không muốn nhận kiến tập, thực tập, tham quan, tìm hiểu dây chuyền công nghệ mới.
"Như thế, chúng ta sẽ đào tạo ra những kỹ sư, cử nhân xa rời thực tế và sẽ mất thời gian tương đối dài để đáp ứng được yêu cầu công việc", Kiệt nói và đặt câu hỏi liệu sắp tới, Bộ Giáo dục có cơ chế gì giúp sinh viên được thực hành và tiếp xúc thực tiễn sản xuất.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đối thoại với sinh viên chiều 11/12. Ảnh: D.T
Trước câu hỏi của Tuấn Kiệt, Bộ trưởng Giáo dục Phùng Xuân Nhạ cho rằng có nhiều lý do dẫn đến thực trạng trên. Việc đào tạo ở nhiều đại học hiện nay chưa sát, chưa trúng với nhu cầu doanh nghiệp. Điều này bắt nguồn từ việc dự báo thị trường chưa tốt, thông tin mang tính chất dự báo trung và dài hạn chưa nhiều.
Bộ trưởng khẳng định không phải cứ đào tạo đại học ra là làm việc được ngày, kể cả sinh viên của Harvard. "Kiến thức trong trường là nền tảng, mỗi doanh nghiệp lại có văn hóa, công nghệ riêng nên họ phải mất công sức đào tạo lại cũng không phải điều lạ", ông Nhạ nói.
Tuy nhiên, Bộ trưởng cho rằng cứ phải đào tạo lại như hiện nay thì quá lãng phí. Hiện, các trường đã được tự chủ, cần có trách nhiệm trong việc thiết kế chương trình và có trách nhiệm với người học. Ba yếu tố là nhà trường, doanh nghiệp, sinh viên cần liên kết với nhau, giúp đào tạo đi sâu vào thực tiễn.
"Chúng ta cần thay đổi, nhúng mình vào doanh nghiệp chứ không phải chỉ thực tập theo kiểu xuân thu nhị kỳ, hai tuần một tháng như hiện nay", ông Nhạ nói.
Một khó khăn khác được Bộ trưởng Giáo dục chỉ ra là sinh viên đi thực tập chủ yếu để nghiên cứu khảo sát, làm quen với công việc. Phía doanh nghiệp lại có những quy trình, bí quyết riêng không thể chia sẻ với sinh viên - những người không mang lại lợi ích cho họ.
Nguyên nhân cuối cùng được đưa ra bắt nguồn từ chính sinh viên. Ông Nhạ cho rằng các bạn trẻ phải tự học, tự tìm hiểu bằng nhiều công cụ, phải tự chuẩn bị trước khi đi thực tập. "Rất nhiều bạn không để ý, không tìm hiểu trước mà cứ tới kỳ thực tập là đi. Khi đến đó, các bạn không giúp đỡ được gì cho doanh nghiệp khiến họ không thấy có lợi ích gì, từ đó không mặn mà nhận", ông nói.
Đại biểu đối thoại với lãnh đạo các bộ. Ảnh: D.T
Trường cao đẳng thay đổi, tăng thời gian thực hành
Trước câu hỏi của Lê Thảo Vy (Đăk Lăk) về những khó khăn của sinh viên cao đẳng nghề khi chưa đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp, ông Lê Quân, Thứ trưởng Lao động Thương binh và Xã hội, khẳng định các trường cần quan tâm hơn đến việc dự báo thị trường và tăng thời gian thực hành cho người học.
Ông Quân thông tin hơn một năm nay, hệ thống trường cao đẳng, trung cấp đã chuyển đổi. Một số ít ngành nghề thực hành chiếm tối thiểu 30% thời gian đào tạo, còn lại hầu hết có tối thiểu 50% và tối đa 70% thời gian thực hành. Bộ Lao động cho phép các trường có 40% tổng thời gian do doanh nghiệp giảng dạy thực hành và giảm thiểu số môn học chung ở trường.
"Khi chúng ta đẩy mạnh vai trò của doanh nghiệp thì kỹ năng làm việc, khả năng thích ứng và cơ hội việc làm của người học tăng lên", ông Quân nói và cho biết với sự chuyển đổi này, nhiều ngành như du lịch hay công nghệ thông tin ở các trường luôn trong tình trạng không cung cấp đủ nhân lực cho doanh nghiệp đến trường tuyển dụng.
Dương Tâm
Theo VNE
Gian nan hành trình xin công nhận điểm Việc công nhận và miễn giảm môn học đối với các sinh viên đại học (liên thông, văn bằng 2) và học viên cao học của các trường đại học rất khác nhau. Trường ĐH Hoa Sen, một trong những trường khá linh hoạt trong việc công nhận điểm các môn đã học cho sinh viên - Ảnh: M.GIẢNG P.N.M.Đ. tốt nghiệp ĐH...