Nhiều đại học mòn mỏi chờ thí sinh
Ngày 7/9 kết thúc đợt xét tuyển thứ hai. Nhưng với rất nhiều trường, kỳ tuyển sinh chưa dừng lại.
Chỉ có một số trường tới cuối đợt xét tuyển thứ hai này có số lượng hồ sơ ĐKXT đủ hoặc nhiều hơn so với chỉ tiêu như ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Điện lực, ĐH Văn hóa Hà Nội, Học viện Thanh thiếu niên…
Nhiều trường dân lập chật vật mời gọi thí sinh Tính đến ngày 7/9, một số trường công lập đã thừa hồ sơ xét tuyển bổ sung, trong khi các trường dân lập vẫn chật vật mời thí sinh vào trường với mức điểm chuẩn thấp.
Đặc biệt, khối các trường công an, quân đội có điểm nhận hồ sơ xét tuyển bổ sung cũng ở ngưỡng cao.
Bốn trường tuyển hệ quân sự gồm: Học viện Hậu cần 4 chỉ tiêu khối A và mức điểm nhận hồ sơ từ 25 điểm trở lên. Trường chỉ nhận thí sinh từ Quảng Bình trở ra và đủ điều kiện sức khỏe, không trúng tuyển NV1.
Trường sĩ quan chính trị tuyển bổ sung 10 chỉ tiêu khối A và khối C với mức điểm nhận hồ sơ của hai khối là 24,5 điểm.
Trường sĩ quan Pháo binh tuyển 18 chỉ tiêu khối A, mức điểm nhận hồ sơ là 19,25 điểm. Cuối cùng là Trường sĩ quan Tăng thiết giáp tuyển 5 chỉ tiêu bổ sung khối A với mức điểm nhận hồ sơ là 20,25 điểm.
Đối với 11 trường tuyển bổ sung hệ dân sự, trường có chỉ tiêu bổ sung lớn nhất là Học viện Kỹ thuật Quân sự, tuyển 684 chỉ tiêu cho hai hệ ĐH và CĐ, gồm hai khối A và A1. Mức điểm nhận hồ sơ đối với ĐH là 17,5 và 18,5, hệ CĐ từ 12 điểm.
Trong khi đó, không ít trường công lập và đa phần các trường ngoài công lập dù điểm nhận hồ sơ ở mức điểm sàn nhưng vẫn còn rất nhiều chỉ tiêu xét tuyển, và đã… sẵn sàng để tiếp tục chờ đợi thí sinh.
ĐH Phương Đông tính đến ngày 7/9 nhận được khoảng 450 hồ sơ ĐKXT nguyện vọng bổ sung trên tổng số hơn 1.300 chỉ tiêu tuyển sinh.
Theo thống kê, số lượng hồ sơ thí sinh nộp vào ĐH Hoa Sen ở nguyện vọng bổ sung tính đến hết 12 giờ ngày 5/9 cho thấy trong khi các ngành thuộc khối kinh tế lượng hồ sơ nộp về đã gấp 2-3 lần so với chỉ tiêu cần tuyển, thì nhiều ngành khác nhận được rất ít hồ sơ.
Ví dụ như ngành thiết kế đồ họa mới nhận được 7 hồ sơ/70 chỉ tiêu, thiết kế thời trang 1 hồ sơ/ 40 chỉ tiêu, thiết kế nội thất 1 hồ sơ/ 60 chỉ tiêu, hệ thống thông tin quản lý 18 hồ sơ/ 60 chỉ tiêu, công nghệ kỹ thuật môi trường 16 hồ sơ/ 60 chỉ tiêu…
Video đang HOT
Ông Vũ Văn Hóa, phó Hiệu trưởng ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội, cho biết trường sẽ còn khoảng 3 nghìn chỉ tiêu tiếp tục tuyển sinh. “Số hồ sơ trường nhận được trong đợt này mới trên 1.000, nhưng chúng tôi lo có tương đối nhiều hồ sơ ảo vì thí sinh được nộp tới 3 nơi”. Ông Hóa cho biết trường đang đề nghị Bộ GD-ĐT cho xét tuyển bằng cả học bạ THPT.
ĐH Nguyễn Trãi cũng còn khoảng 300 chỉ tiêu trên tổng số 800 chỉ tiêu. Tuy nhiên, với khoảng 500 hồ sơ ĐKXT đã nhận được, trường cũng rất lo lắng về số lượng hồ sơ ảo. Trường này cho biết sẽ liên tục nhận hồ sơ ĐKXT từ nay đến khi đủ chỉ tiêu hoặc tới khi kết thúc thời hạn xét tuyển quy định của Bộ vào cuối tháng 10.
Ông Nguyễn Văn Tuấn, phó Hiệu trưởng ĐH Lâm nghiệp Việt Nam bày tỏ sự lo lắng khi mới nhận được khoảng 800 hồ sơ ĐKXT bổ sung trong đợt này. “Tôi còn lo rằng số thí sinh thực đến nhập học sẽ chỉ bằng 1/3 so với số nộp hồ sơ ĐKXT vì các em có hẳn 3 phiếu báo điểm để đăng ký xét tuyển ở các trường. Những ngành truyền thống của trường, liên quan tới lâm nghiệp, là những ngành khó tuyển nhất”.
Ông Tuấn cho biết trường sẽ tăng cường quảng bá, tuyên truyền phổ biến thông tin của trường tới các thí sinh. Số lượng chỉ tiêu mà trường tiếp tục tuyển trong thời gian tới là trên 1.000…
Theo quy định của Bộ GD&ĐT, các trường công bố kết quả xét tuyển đợt 2 trước ngày 10/9.
Đợt 3, các trường nhận đăng ký từ ngày 11-21/9, công bố kết quả trước ngày 24/9.
Đợt 4, các trường chưa tuyển đủ chỉ tiêu chủ động công bố thời gian nhận đăng ký từ ngày 25/9 đến ngày 15/10 và công bố kết quả trước ngày 19/10. Tuyển sinh ĐH kết thúc ngày 20/10.
Từ ngày 20/10, các trường CĐ chưa tuyển đủ chỉ tiêu, chủ động công bố thời gian nhận đăng ký xét tuyển và công bố kết quả trước ngày 20/11. Tuyển sinh CĐ kết thúc vào ngày 21/11.
Theo Quy chế, sau khi đã đăng ký vào trường trong các đợt bổ sung, thí sinh không được thay đổi nguyện vọng và không được rút hồ sơ để chuyển sang trường khác.
Theo Ngân Anh/Vietnamnet
Thủ khoa kép ĐH Sư phạm Hà Nội: Xinh đẹp và học "tài tử"
Hà Thanh Thủy vừa là Thủ khoa đầu vào, vừa là Thủ khoa đầu ra của trường ĐH Sư phạm Hà Nội.
Thủ khoa kép ĐH Sư phạm Hà Nội
Thủ khoa kép của ĐH Sư phạm: Hà Thanh Thủy
Theo nhận xét của mọi người, Thủy là một cô gái có cá tính mạnh mẽ, yêu thích sự mạo hiểm. Trong cuộc sống và học tập, cô bạn là một người quyết đoán nhưng đôi khi hơi nóng tính một chút, theo như Thủy miêu tả.
Là một người yêu thích văn chương từ bé, thích được khám phá những miền đất lạ, sống tình cảm và mau nước mắt, Thủy đã chọn con đường trở thành giáo viên dạy Văn.
Gia đình Thủy sống ở Hòa Bình. Mẹ bạn là giáo viên mầm non, người đã truyền cảm hứng nghề giáo cho Thủy.
Thanh Thủy học giỏi từ bé. Trong 3 môn khối C, Thủy học tốt và yêu thích nhất môn Văn. Trước đây, Thủy học lớp chuyên Văn trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình. Niềm đam mê văn chương của Thủy xuất phát từ sở thích đọc truyện cổ tích, thích làm thơ.
Năm 2011, Thanh Thủy thi đại học khối C đạt 28,5 điểm (môn Văn, Sử, Địa lần lượt là 8; 8,5 và 8,5 cùng với điểm cộng). Đạt điểm số cao đáng ngưỡng mộ ở khối C, trở thành Thủ khoa ĐH Sư phạm Hà Nội nhưng đến tận bây giờ cô bạn vẫn còn chút nuối tiếc về điểm môn Văn bởi một lỗi sai do sự chủ quan của cô.
Dẫu vậy, nhờ sai lầm đó mà nữ sinh này đã rút được kinh nghiệm quý báu trong thi cử, để đạt điểm số cao suốt 4 năm đại học. Mới đây, Hà Thanh Thủy đã tốt nghiệp ĐH Sư phạm Hà Nội với tổng điểm học tập toàn khóa là 3,77 - điểm số giúp cô bạn trở thành Thủ khoa đầu ra của trường.
Học "tài tử" thành Thủ khoa
Một nữ sinh khối C có điểm số cao hơn cả những bạn học khối tự nhiên như A, B quả là chuyện hiếm. Chia sẻ về bí quyết học tập của mình, Thủy khiêm tốn cho biết: "Em chỉ cố gắng học bằng tất cả khả năng của mình. Kết quả em đạt được hôm nay là sự phấn đấu của em và sự động viên không nhỏ từ gia đình".
Thành tích cao là vậy nhưng Thủy lại "có tiếng" là học kiểu "tài tử" từ khi còn học phổ thông.
Thanh Thủy nhận bằng khen Thủ khoa xuất sắc
"Phương pháp học của em không phải là dành quá nhiều thời gian cho việc học, không chỉ học kiến thức sách vở mà em còn dành thời gian cho các hoạt động xã hội và đi du lịch đây đó để mở mang kiến thức đời sống. Trước các kì thi, em luôn làm đề cương chi tiết cho từng môn.
Thông qua việc hiểu kiến thức, em vạch ra những ý chính, nắm được kiến thức rồi, việc học thuộc sẽ là rất đơn giản. Có một bí quyết khi đi thi các môn xã hội mà em muốn chia sẻ, đó là chúng ta cần có một chữ viết dễ nhìn, trình bày luận điểm lên đầu đoạn, viết sạch sẽ, logic. Điều ấy sẽ là một điểm cộng rất lớn với bài thi của chúng ta", Thu Thủy tiết lộ.
Suốt 4 năm đại học, song song với học tập, Thủy còn làm lớp trưởng và tham gia vào Ban chấp hành Liên chi Đoàn khoa Ngữ Văn. Điều đó giúp cho cô bạn trưởng thành hơn về kĩ năng sống, phân bổ thời gian và tự tin hơn nhiều.
Theo Thủy, một giáo viên dạy Văn trước hết cần có kiến thức chuyên môn tốt, kĩ năng sống tốt và lòng yêu nghề. Hơn nữa, cần phải có niềm say mê văn học, có khả năng "truyền lửa" cho học sinh để thổi bùng trong các em niềm yêu thích văn chương.
Trăn trở với nghề
Trong những năm qua, cô giáo tương lai luôn theo dõi những đổi mới, cải cách của ngành giáo dục. Chuẩn bị bước vào nghề, cô quan tâm nhất đến tính chủ động, tích cực của học sinh.
"Theo phương pháp dạy học truyền thống, giáo viên là người "biết tuốt", thuyết trình trên bục giảng như một "cuốn bách khoa toàn thư", học sinh thụ động tiếp nhận. Tuy nhiên, theo quan điểm đổi mới hiện nay, vai trò của giáo viên không phải là người thuyết trình nữa mà trở thành "trung gian" giữa học sinh và kiến thức, là "cầu nối" khơi gợi, gợi mở để các em chủ động tìm hiểu, nắm bắt kiến thức. Em nghĩ nếu thật sự làm được điều đó, kiến thức đến với học sinh sẽ theo kênh trực tiếp, hiệu quả hơn, sâu sắc hơn", Thủ khoa ĐH Sư phạm bày tỏ quan điểm.
Với đề án giáo dục mới của Bộ GD&ĐT, một giáo viên sẽ giảng dạy nhiều môn học (trong cùng khối), Thanh Thủy có đôi chút lo lắng vì 4 năm rồi cô bạn cũng không học nhiều về Sử, Địa. Theo cô bạn, để tự tin giảng dạy có lẽ cần phải đào tạo thêm để tái hiện và bổ sung kiến thức. "Em nghĩ thế hệ giáo viên trẻ chúng em có đủ năng lực để đáp ứng yêu cầu dạy học mới này", Thủy tự tin.
Một vấn đề mà cô giáo viên tương lai còn trăn trở là chương trình học Ngữ Văn hiện nay vẫn con tương đối nặng, học sinh phải học nhiều môn cùng lúc, đó là một áp lực lớn.
"Theo ý kiến chủ quan của em, em mong rằng chương trình học sẽ nhẹ hơn, thay bằng quá nhiều kiến thức lí thuyết, những kiến thức đời sống sẽ được tích hợp nhiều hơn trong giảng dạy.
Mai Châm
(Ảnh NVCC)
Theo Dantri
Bản đồ học sinh giỏi toán trải rộng khắp Việt Nam Cùng với hệ thống trường chuyên đã hình thành rộng khắp cả nước và ở các trường ĐH lớn, bản đồ các đơn vị có đóng góp cho thành tích thi toán quốc tế cũng được trải đều rộng khắp Việt Nam. Đoàn Việt Nam tại lễ khai mạc IOlympic Toán học quốc tế (IMO) năm 2014. Trong số các trường đã đào...