Nhân rộng những tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục
Ngày 7/7, tại Hà Nội, đã diễn ra Chương trình “Vinh quang Việt Nam” năm 2019 với chủ đề “ Thi đua làm theo lời Bác”. 7 tập thể và 12 cá nhân xuất sắc đã được tôn vinh, trong đó có 3 cá nhân thuộc ngành Giáo dục.
Ba tấm gương tiêu biểu của ngành Giáo dục được tôn vinh trong Chương trình “Vinh quang Việt Nam” năm 2019 là GS.TS Nguyễn Văn Nội, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; cô giáo Vũ Thị Việt Hoa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quang Trung, TP Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu; Nhà giáo Nhân dân, tiến sĩ Đỗ Hữu Tài, Hiệu trưởng Trường Đại học Lạc Hồng, tỉnh Đồng Nai.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ và Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng trao thưởng cho GS.TS Nguyễn Văn Nội, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội
Trong cuộc gặp mặt 3 cá nhân tiêu biểu của ngành Giáo dục được tôn vinh do Công đoàn Giáo dục Việt Nam tổ chức trước đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã gửi lời chúc mừng và biểu dương tới các thầy cô giáo, những người đã có đóng góp xuất sắc cho sự nghiệp trồng người và sự phát triển chung của đất nước.
Bộ trưởng cho biết, ngành Giáo dục có gần 1,4 triệu giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, mỗi người bằng những cách khác nhau đều đang nỗ lực lao động, cống hiến tâm sức cho đất nước. 3 thầy cô giáo được tôn vinh trong Chương trình “Vinh quang Việt Nam” năm nay là những người tiêu biểu trong số rất nhiều những nhà giáo tiêu biểu, tấm gương của các thầy cô giáo sẽ là nguồn động lực, cổ vũ to lớn, góp phần nhân rộng hơn nữa những tấm gương điền hình trong ngành Giáo dục.
Chia sẻ với Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trong buổi gặp mặt, GS.TS Nguyễn Văn Nội, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, hiện nay giáo dục đại học đang có những bước đổi mới quan trọng, để có thể trở thành một đại học nghiên cứu tiên tiến thực sự thì mỗi thầy cô giáo không chỉ là người truyền đạt bài giảng mà còn phải là những nhà khoa học.
Điều này đòi hỏi mỗi thầy cô phải không ngừng nghiên cứu, học tập để có những công trình nghiên cứu, những sản phẩm phục vụ cộng đồng. GS.TS Nguyễn Văn Nội tin tưởng, thời gian tới khi các trường đại học được tăng tính tự chủ, giáo dục đại học của Việt Nam sẽ có bước phát triển vượt bậc, nâng cao hơn nữa vị trí trong các bảng xếp hạng đại học uy tín của khu vực và thế giới.
Video đang HOT
Cô giáo Vũ Thị Việt Hoa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quang Trung, TP Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu được tôn vinh trong Chương trình “Vinh quang Việt Nam” năm 2019.
Xúc động khi nhận được lời chúc mừng, biểu dương của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, cô giáo Vũ Thị Việt Hoa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Quang Trung, TP Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu hứa với Bộ trưởng, bằng tâm huyết và trách nhiệm của mình sẽ làm tốt hơn nữa, đóng góp nhiều hơn nữa cho sự nghiệp trồng người, trong đó trước mắt là góp phần cùng toàn ngành thực hiện thành công chương trình giáo dục phổ thông mới trong thời gian tới.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ và Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng chụp ảnh lưu niệm với những cá nhân được tôn vinh
Chương trình “Vinh quang Việt Nam” bắt đầu từ năm 2004, sau 15 lần tổ chức, chương trình đã tôn vinh hàng trăm tập thể, cá nhân có thành tích đặc biệt xuất sắc, đóng góp xứng đáng vào sự nghiệp đổi mới của đất nước và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa.
Chương trình “Vinh quang Việt Nam” năm 2019 với chủ đề “Thi đua làm theo lời Bác” đã vinh danh 7 tập thể và 12 cá nhân tiêu biểu, dám nghĩ dám làm, có thành tích xuất sắc và nhiều cống hiến, góp phần xứng đáng vào sự phát triển của đất nước sau 50 năm thực hiện Di chúc thiêng liêng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Theo petrotimes
Đảm bảo chất lượng chương trình giáo dục phổ thông mới?
Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) hiện hành thiếu tính mở nên hạn chế khả năng chủ động và sáng tạo của địa phương và nhà trường cũng như của tác giả sách giáo khoa (SGK) và giáo viên.
Bộ GD&ĐT sẽ chịu trách nhiệm
Bắt đầu từ năm học 2020 - 2021, chương trình GDPT mới sẽ được giảng dạy ở lớp 1. Luật hóa chủ trương đổi mới chương trình, SGK GDPT theo Nghị quyết số 29-NQ/TW và Nghị quyết số 88/2014/QH13 Luật Giáo dục quy định Chương trình GDPT thể hiện mục tiêu GDPT; quy định yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh cần đạt được sau mỗi cấp học, nội dung giáo dục bắt buộc đối với tất cả học sinh trên phạm vi cả nước;
Quy định phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp, mỗi cấp học của GDPT; thống nhất trong cả nước và được tổ chức thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và cơ sở giáo dục.
Chương trình GDPT mới sẽ được giảng dạy ở lớp 1.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ chịu trách nhiệm về chất lượng chương trình GDPT; ban hành chương trình GDPT sau khi hội đồng Quốc gia thẩm định... (Điều 31). Sách giáo khoa triển khai chương trình GDPT, cụ thể hóa yêu cầu của chương trình GDPT về mục tiêu, nội dung giáo dục, yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh; định hướng về phương pháp giảng dạy và cách thức kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục; mỗi môn học có một hoặc một SGK, thực hiện việc xã hội hóa việc biên soạn SGK (Điều 32).
Nhận thẩm định SGK lớp 1
Quyền Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học Thái Văn Tài (Phó trưởng Ban Tổ chức thẩm định SGK theo chương trình GDPT mới, cho biết Bộ GD&ĐT thông báo, từ ngày 1/7 - 15/7, Bộ sẽ tiếp nhận hồ sơ đề nghị thẩm định SGK lớp 1 của các tổ chức, cá nhân.
Đến thời điểm hiện tại, các tác giả, nhà xuất bản đã nhận được thông báo về việc tổ chức thẩm định SGK lớp 1 và bắt đầu chuẩn bị các điều kiện theo quy định để gửi bản thảo SGK về Bộ thẩm định.
Còn theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, việc chuẩn bị thẩm định SGK lớp 1 là sự khởi đầu của một chuỗi các hoạt động về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, có ý nghĩa chính trị, trách nhiệm xã hội to lớn, do đó cần thực hiện thật tốt. Chất lượng của Hội đồng Quốc gia thẩm định SGK sẽ quyết định đến việc thẩm định và lựa chọn ra những bộ SGK chất lượng, từ đó các địa phương thực hiện lựa chọn theo thẩm quyền quy định.
Do đó, phải đảm bảo thành lập được các Hội đồng thật sự chất lượng, uy tín. Các thành viên được lựa chọn tham gia vào đội ngũ này là những người vừa giỏi chuyên môn, vừa có uy tín, vừa có trách nhiệm, đạt các tiêu chuẩn, yêu cầu ban tổ chức đề ra.
Theo quy định, hội đồng thẩm định sẽ đánh giá và đưa ra 3 loại kết quả là "đạt", "đạt nhưng cần sửa chữa" và "không đạt". Trong đó, việc thông báo kết quả thẩm định SGK với các trường hợp "đạt nhưng cần sửa chữa" được Bộ trưởng GD&ĐT đặc biệt lưu ý, cần chỉ rõ điểm cần hoàn thiện trong bộ sách là gì và có hướng dẫn cụ thể để tác giả, nhà xuất bản điều chỉnh cho phù hợp.
Lộ trình áp dụng chương trình mới sẽ bắt đầu từ lớp 1 (năm học 2020-2021); lớp 2 (năm học 2021-2022); lớp 3, 7, 10 (năm học 2022-2023); lớp 4, 8, 11 (năm học 2023-2024); lớp 5, 9, 12 (năm học 2024-2025).
Theo kinhtedothi
Đã có 2 đơn vị gửi hồ sơ thẩm định SGK lớp 1 cho chương trình mới Trong buổi làm việc mới đây với các chuyên gia, vụ/cục bàn về hướng dẫn đánh giá SGK, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh yêu cầu phải có những bộ sách chất lượng tốt nhất cho chương trình phổ thông mới. Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT, đến ngày 4/7, đã có 2 đơn vị gửi hồ sơ thẩm định SGK lớp...