Nhân lên nét đẹp nhà giáo Thủ đô tâm huyết, sáng tạo
Trước xu thế đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, sự tâm huyết gắn với sự sáng tạo sẽ là những giá trị cốt lõi của người thầy giáo; là yếu tố quan trọng để thực hiện thành công yêu cầu của công cuộc đổi mới và xây dựng một nền giáo dục nhân văn, phát triển bền vững.
Trước hết phải kể đến những nhà giáo đã trưởng thành từ các nhà trường của Thủ đô, bằng sự tâm huyết, sáng tạo với nghề đã trưởng thành, tham gia lãnh đạo ngành Giáo dục Hà Nội, lãnh đạo thành phố và Bộ Giáo dục và Đào tạo.Tham luận tại Hội thảo khoa học quốc gia “65 năm giáo dục Thủ đô và giá trị sống của người Hà Nội” vừa được tổ chức tại Đại học Thủ đô Hà Nội, Tiến sĩ Nguyễn Tùng Lâm (Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục học Hà Nội) cho biết: Giáo dục Hà Nội luôn đứng đầu cả nước về mọi phương diện với những nhà giáo luôn tâm huyết, sáng tạo đã tạo nên những điển hình, mô hình giáo dục tiên tiến ở mọi cấp học.
Tiêu biểu như cố nhà giáo Nghiêm Chưởng Châu từ giáo viên ở khu học xá trở về làm Hiệu trưởng Trường Cấp II Trưng Vương, rồi Hiệu trưởng Trường Trung cấp Sư phạm Hà Nội (tiền thân của Đại học Thủ đô). Sau đó được bổ nhiệm làm Giám đốc Sở Giáo dục Hà Nội, Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân thành phố, Thứ trưởng thường trực Bộ Giáo dục.
Ở cương vị công tác nào, cố nhà giáo Nghiêm Chưởng Châu luôn là nhà giáo mẫu mực, hết lòng thương yêu các học sinh, luôn tìm cách giúp đỡ mọi người và tạo mọi điều kiện cho các nhà giáo cống hiến.
Những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô luôn đứng đầu cả nước về mọi phương diện.
Hay nhiều nhà giáo Hà Nội chỉ xuất phát từ giáo viên bình thường nhưng nhờ sự tâm huyết, sáng tạo đã đóng góp nhiều công sức cho nền giáo dục Thủ đô.
Đó là cô giáo Phi Vân Khanh – một cô giáo mẫu giáo tâm huyết sáng tạo, đã đưa Trường Mẫu giáo Chim non của quận Hai Bà Trưng trở thành trường mẫu giáo xuất sắc của Hà Nội. Với những nỗ lực và thành tích đạt được trong quá trình công tác của mình, cô giáo Phi Vân Khanh đã được phong danh hiệu Anh hùng lao động đợt đầu tiên của Hà Nội.
Cố nhà giáo Phạm Thế Bổng – một giáo viên Vật lý ở trường cấp III Hai Bà Trưng, đã sáng tạo, biến phòng thí nghiệm của nhà trường thành nơi để học sinh được trải nghiệm sáng tạo, học tốt các bộ môn tự nhiên.
Cố nhà giáo Nguyễn Đức Cung đã sáng tạo thành công trong việc đưa một trường cấp III ngoại thành (Trường Cao Bá Quát – Gia Lâm) thành lá cờ đầu của toàn quốc về phương pháp giáo dục “dạy người” qua giáo dục lao động sản xuất và giáo dục kỹ thuật tổng hợp.
Ngoài ra, nhà giáo Thủ đô còn tâm huyết, sáng tạo trong nhiều phong trào thi đua, các cuộc vận động để nêu cao vị trí vai trò, thể hiện tài năng tâm huyết của nhà giáo Hà Nội. Theo đó, từ những năm 1988 khi đời sống của nhân dân Thủ đô nói riêng và cả nước nói chung chưa thoát thời kỳ bao cấp, đời sống nhà giáo Hà Nội gặp nhiều khó khăn.
Nếu không củng cố đội ngũ nhà giáo sẽ ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục. Nhiều nhà giáo vừa phải đảm bảo giờ đứng lớp, vừa phải kiếm sống bằng nhiều nghề khác. Thực tế lúc đó đã có giáo viên bỏ nghề.
Video đang HOT
Trao giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” lần thứ 2 năm học 2017 – 2018
Trước tình hình này, Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội và Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã có sáng kiến mở cuộc vận động “Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” trong toàn ngành.
Cuộc vận động đã gây tiếng vang lớn trong các trường học cả nước. Năm 1993, Công đoàn ngành Giáo dục Việt Nam và Bộ Giáo dục đã lấy làm khẩu hiệu vận động giáo giới của cả nước. Khi tổng kết 5 năm cuộc vận động nhiều tấm gương điển hình của các nhà giáo ở các nhà trường, các cấp học được biểu dương.
Bên cạnh đó, nhà giáo Hà Nội số đông là nữ giáo viên. Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội đã có cuộc vận động “Cô giáo – người mẹ hiền” để nêu cao vai trò của nữ giáo viên, nêu cao tài năng sư phạm và tình thương yêu, bao dung, hi sinh của người mẹ – cô giáo với các trò gặp khá khăn.
Song song với cuộc vận động này, từ năm 1995 đến nay, Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức cuộc thi “Cô giáo tài năng duyên dáng”. Từ cuộc thi này, nghành Giáo dục Thủ đô đã lựa chọn và bồi dưỡng được nhiều cán bộ quản lý giỏi cho ngành.
Đặc biệt, từ năm học 2016 – 2017, Công đoàn ngành Giáo dục Hà Nội tiếp tục phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết sáng tạo” để tôn vinh những nhà giáo nhiệt tình, tâm huyết với nghề dạy học; có đóng góp xuất sắc trong phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”.
Qua đó, khích lệ các nhà giáo Hà Nội tự học tập, rèn luyện, vận dụng sáng tạo vào thực tiễn giáo dục mỗi cơ sở, tạo ra những hiệu quả mới, những chuyển biến mới ở mỗi đơn vị nhà trường.
Theo Tiến sĩ Nguyễn Tùng Lâm, tâm huyết và sáng tạo là phẩm chất, là giá trị sống của nhà giáo Hà Nội trong suốt 65 năm qua. Nó là truyền thống, giá trị sống gắn liền với giáo giới Thủ đô mãi mãi.
Theo laodongthudo
Ngành Giáo dục Thủ đô bứt phá, đáp ứng yêu cầu đổi mới
Sau 10 năm mở rộng địa giới hành chính, diện mạo Thủ đô đã thay đổi về mọi mặt kinh tế - xã hội, đời sống người dân không ngừng được nâng lên. Trong sự thay đổi mạnh mẽ đó, có sự đóng góp của ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô.
Học sinh trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam tại Lễ khai giảng năm học 2019-2020. Ảnh: Văn Điệp/TTXVN
Tận dụng cơ hội, vượt qua thách thức
Theo số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, trước khi mở rộng địa giới hành chính, thành phố có 1.017 trường với trên 670.000 học sinh và 34.126 giáo viên; trong đó cấp học mầm non có 361 trường với hơn 4.200 nhóm lớp, 137.698 học sinh; cấp Tiểu học có 277 trường và 4 trường liên cấp với hơn 5.700 lớp, 201.992 học sinh; cấp Trung học Cơ sở có 218 trường và 16 trường liên cấp 2 - 3 với gần 4.500 lớp, 176.734 học sinh; cấp Trung học Phổ thông có 101 trường với hơn 2.600 lớp và 116.514 học sinh...
Sau khi mở rộng địa giới hành chính, Hà Nội có địa bàn rộng và đa dạng, có khu vực thành thị, nông thôn, miền núi. Lúc này, điều kiện phát triển kinh tế - xã hội giữa khu vực nội thành và địa bàn mở rộng có sự chênh lệch lớn, số cơ sở giáo dục các cấp học tăng gấp đôi, số học sinh, đội ngũ giáo viên đều tăng gấp đôi, nhưng trình độ giáo dục không đồng đều giữa các cấp học.
Đây vừa là cơ hội nhưng cũng là thách thức trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo quản lý đối với ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô.
Với 2.302 đơn vị cơ sở giáo dục, tăng thêm 1.255 đơn vị sau khi sáp nhập, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã nỗ lực phát triển, tận dụng cơ hội và vượt qua thách thức. Cùng với sự phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô, quy mô mạng lưới trường, lớp tiếp tục được mở rộng và không ngừng phát triển. Đến nay, Hà Nội có 2.746 trường (gồm 2.744 trường mầm non, phổ thông và 2 trường trung cấp chuyên nghiệp trực thuộc Sở) với 60.391 nhóm lớp, 2.023.866 học sinh.
Chất lượng giáo dục và đào tạo luôn được ngành chú trọng. Hà Nội luôn là địa phương đi đầu trong việc đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô tiếp tục khẳng định vị trí dẫn đầu cả nước, giành thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế với 134 giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm 2019 (11 giải Nhất), 21 đề tài đạt giải tại Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm 2019 (3 đề tài đoạt giải Nhất).
Đặc biệt, trong các kỳ thi Olympic quốc tế Toán học (IMO), Vật lý (IPhO), Hóa học (IChO), Thiên văn học và Vật lý thiên văn (IOAA), học sinh Hà Nội đã xuất sắc giành 3 Huy chương Vàng, 4 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng và 1 Bằng khen, trong đó có 1 học sinh lần đầu tiên đạt điểm tối đa trong phần thi thực hành Hóa học, một học sinh đạt số điểm cao nhất thế giới trong kỳ thi Thiên văn học và Vật lý thiên văn. Trong các kỳ thi quốc tế về Toán, các môn khoa học khác, học sinh Hà Nội cũng xuất sắc giành thứ hạng cao với gần 90 giải và huy chương.
Công tác phổ cập giáo dục nhằm duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục các cấp học cũng luôn được ngành chú trọng thực hiện. Năm 2013, thành phố Hà Nội được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục mẫu giáo 5 tuổi; năm 2015 được công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2; tiếp tục duy trì xóa mù chữ và phổ cập giáo dục Trung học Cơ sở, đồng thời hoàn thiện các bước chuẩn bị cho phổ cập giáo dục bậc trung học.
Sẵn sàng các điều kiện để phát triển
Ngay sau khi mở rộng địa giới hành chính, UBND thành phố Hà Nội đã phê duyệt kế hoạch về việc xóa phòng học tạm, phòng học bán kiên cố xuống cấp giai đoạn 2009 - 2010 cần xây mới 5.523 phòng học với tổng kinh phí hơn 2.000 tỷ đồng cho các trường Mầm non, Tiểu học và Trung học Cơ sở tập trung ở 15 quận, huyện, thị xã thuộc địa bàn Hà Nội mở rộng (vùng ngoại thành, vùng miền núi, vùng đồng bào dân tộc).
Nhiều công trình xây dựng cơ bản và một số công trình trọng điểm đã được tập trung đầu tư xây dựng theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa, chuẩn hóa, như Dự án Trường Trung học Phổ thông Chuyên Hà Nội - Amsterdam với kinh phí 429 tỷ đồng; dự án Trường Trung học Phổ thông Chuyên Nguyễn Huệ gần 300 tỷ đồng; Dự án Trường Trung cấp đa ngành Sóc Sơn (huyện Sóc Sơn) 158 tỷ đồng; Dự án Trường Trung học Phổ thông Sơn Tây (thị xã Sơn Tây) 198 tỷ đồng...
Các danh mục thiết bị phục vụ chương trình đổi mới giáo dục phổ thông cũng được ngành quan tâm, đầu tư. Công tác thư viện trường học được chú trọng, đến nay 100% trường học đã có thư viện. Chương trình chiếu sáng học đường, vệ sinh nước sạch đã được quan tâm đầu tư cơ bản đáp ứng được yêu cầu. Các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học trong các trường học được cải thiện rõ rệt theo hướng chuẩn hóa, đồng bộ, hiện đại. Cơ bản xóa phòng học tạm, phòng học nhờ, cấp 4 xuống cấp, thực hiện vượt mức kế hoạch đề ra làm cho diện mạo các nhà trường ở Hà Nội ngày càng thay đổi, rút ngắn khoảng cách về cơ sở vật chất giữa các trường trong toàn thành phố.
Chuẩn bị cho khai giảng năm học mới 2019 - 2020, toàn thành phố đã xây mới được 67 trường học các cấp học, trong đó có 34 trường được thành lập mới với tổng kinh phí khoảng 3.900 tỷ đồng; cải tạo, sửa chữa được 407 trường học các cấp học với tổng mức đầu tư hơn 5.200 tỷ đồng. Thành phố đã cấp tổng kinh phí mua sắm trang thiết bị cho các cấp học chuẩn bị năm học mới là hơn 836 tỷ đồng.
Xác định việc phát triển hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia là một trong những điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục, trong những năm qua, số trường đạt chuẩn quốc gia của Hà Nội có bước phát triển đáng kể. Tính đến hết tháng 9/2019, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia toàn thành phố là 55,1%, trong đó công lập là 66,8%.
Bên cạnh việc chuẩn bị tốt các điều kiện về cơ sở vật chất, ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô luôn chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên vững chuyên môn, chuẩn phong cách. Hàng năm, ngành đều xây dựng kế hoạch và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cho hàng chục nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở.
Nhiều cuộc vận động, phong trào nhận được sự hưởng ứng tham gia tích cực của các giáo viên trong toàn ngành như cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Xây dựng nhà trường văn hóa - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh thanh lịch", "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo", giải thưởng "Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo".... Các phong trào, cuộc vận động này đã góp phần tạo dựng nên đội ngũ giáo viên Thủ đô tâm huyết, yêu nghề và chung sức vì sự phát triển của sự nghiệp giáo dục.
Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã xác định những nhiệm vụ, giải pháp thực hiện.
Tại Hội nghị tổng kết năm học 2018 - 2019 và triển khai nhiệm vụ năm học 2019 - 2020, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Chử Xuân Dũng cho biết, bên cạnh việc rà soát, chuẩn hóa đề án quy hoạch mạng lưới trường lớp, tăng cường cơ sở vật chất, tập trung các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cả về số lượng, chất lượng, thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tiếp tục tăng cường nền nếp quản lý, chỉ đạo, điều hành; ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý; chuẩn hóa, số hóa, đồng bộ dữ liệu; cập nhật, khai thác hiệu quả thư viện bài giảng (e-learning), đề kiểm tra minh họa trực tuyến...
Công tác tài chính, thực hiện quy chế dân chủ, kiểm tra nội bộ trong trường học sẽ được kiểm tra, giám sát thường xuyên. Công tác thi, tuyển sinh đầu cấp, phân tuyến tuyển sinh hợp lý nhằm hạn chế số học sinh trái tuyến, giảm sĩ số học sinh/lớp. Đặc biệt, toàn ngành sẽ nỗ lực đẩy mạnh hợp tác quốc tế, triển khai thực hiện tốt chương trình thí điểm đào tạo song bằng trong trường phổ thông và các cuộc thi quốc tế, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn tại các trường chuyên, trường chất lượng cao, góp phần tạo nguồn, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
"Ngành Giáo dục và Đào tạo Thủ đô sẽ tiếp tục thực hiện các giải pháp, nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ hơn nữa về chất lượng giáo dục ở các cấp học, đặc biệt quan tâm phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh. Việc giáo dục đạo đức, kỹ năng sống và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh sẽ được chú trọng, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực", ông Chử Xuân Dũng nhấn mạnh.
Nguyễn Cúc
Theo TTXVN
Trường Liên cấp Newton hái "trái ngọt" từ phương pháp giáo dục hiện đại Trường Phổ thông liên cấp Newton có nhiều cơ hội trên hành trình tiếp tục khẳng định vị thế, thương hiệu của một địa chỉ giáo dục đang ngày càng được xã hội ghi nhận. Liên tục hái "trái ngọt" Lễ khai giảng năm học mới 2019 - 2020 năm nay là một ngày thực sự đặc biệt của thầy và trò Trường...