Nhà xuất bản Giáo dục phản hồi thắc mắc trong sách Tiếng Việt lớp 1
Trích đoạn bài thơ “Việt Nam đất nước ta ơi” trong sách Tiếng Việt lớp 1, tập 2. (Ảnh: PV/Vietnam )
Trước nhiều ý kiến cho rằng cách dùng từ “ dập dờn” trong bài số 87, sách Tiếng Việt 1, tập 2 là sai so với nguyên bản trong bài thơ “Việt Nam đất nước ta ơi” của nhà thơ Nguyễn Đình Thi, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết lựa chọn từ “dập dờn” là theo chuẩn chính tả.
Trao đổi với phóng viên Vietnam , tiến sỹ Nguyễn Văn Tùng, Phó Tổng biên tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho rằng từ “dập dờn” và “ rập rờn” thực chất chỉ là một từ thuộc loại song tồn (có hai hình thức thể hiện) trong tiếng Việt.
Theo Từ điển Tiếng Việt (do Hoàng Phê chủ biên, 2010), trang 334 có ghi: “dập dờn: chuyển động lúc lên lúc xuống, lúc ẩn lúc hiện, lúc gần lúc xa nối tiếp nhau liên tiếp và nhịp nhàng”; trang 1062 ghi: “rập rờn, xem dập dờn”.
Video đang HOT
“Trong các văn bản tiếng Việt, từ dập dờn có tần suất sử dụng nhiều hơn. Có thể khi viết bài thơ này, nhà thơ đã sử dụng biến thể rập rờ. Tuy nhiên khi đưa vào sách giáo khoa, người làm sách đã chọn hình thức thể hiện phổ thông, theo chuẩn chính tả là dập dờn”, ông Tùng nói. Vị Phó Tổng biên tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cũng bày tỏ lời cảm ơn độc giả đã đóng góp ý kiến.
Trước đó, có nhiều ý kiến cho rằng Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã có trích đoạn chưa chuẩn xác. Cụ thể, trong bài số 87, sách Tiếng Việt lớp 1, tập 2 có trích 4 câu thơ trong bài thơ Việt Nam đất nước ta ơi của tác giả Nguyễn Đình Thi:
“Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”
Theo ý kiến của độc giả, nguyên bản câu thơ thứ 3 của trích đoạn này là: “Cánh cò bay lả rập rờn”./.
Theo Vietnamplus
Giáo viên được tham gia biên soạn sách giáo khoa
Bộ GD-ĐT cho biết, chương trình và sách giáo khoa mới sẽ có giáo viên phổ thông và các chuyên gia, nhà khoa học tham gia biên soạn.
Theo Ban chỉ đạo đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông, việc biên soạn sách giáo khoa lần này sẽ theo hướng giảm số đầu môn, giảm dung lượng và tích hợp kiến thức.
Những môn nào trùng hợp, gần nhau thì hình thành các chủ đề liên môn - đó là những chủ đề hội tụ, liên kết. Nội dung chương trình giáo dục phổ thông sẽ tích hợp cao lớp dưới, phân hóa dần lớp trên.
Ảnh minh họa.
Lý do có sự đổi mới trong thành phần tham gia biên soạn chương trình và viết sách giáo khoa lần này là để đảm bảo chương trình và sách giáo khoa mới phù hợp với việc dạy và học.
Tiến sỹ Nguyễn Anh Dũng, thành viên Ban chỉ đạo đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết: "Lần trước, giáo viên chỉ thẩm định chương trình sau khi đã hoàn thành, mà không được trực tiếp xây dựng chương trình. Nhưng lần này sẽ khác. Tiêu chí để chọn lựa tác giả, phải có người trẻ, còn ít kinh nghiệm nhưng có điều kiện phát triển; kết hợp với những người đã từng làm chương trình, tức là những người có nhiều kinh nghiệm nhưng tuổi có thể cao, và dứt khoát phải có giáo viên. Một môn phải có Tổng chủ biên, người đó sẽ chịu trách nhiệm trước Hội đồng quốc gia giáo dục về chương trình môn học ấy từ lớp 1 đến lớp 12. Và mỗi cấp học thì có một chủ biên, chịu trách nhiệm về thực hiện sự kết nối, sự phát triển của môn học đó".
Theo Zing
Classbook thế hệ mới cho học sinh Intel phối hợp cùng Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam ra mắt phiên bản Classbook 2 được thiết kế gọn nhẹ với nhiều tính năng hỗ trợ học tập và giảng dạy. Điểm nhấn của Classbook 2 là thiết kế khung viền màn hình mỏng kết hợp với phần thân máy chỉ dày khoảng 8 mm và trọng lượng nặng chỉ 305g....