Nhà trường lên tiếng vụ kỷ luật thầy giáo cho học sinh diễn cảnh ‘nóng’
Việc thầy Đạt bị kỷ luật là do có quá nhiều sai phạm từ chuyên môn đến phát ngôn, bôi nhọ danh dự nhân phẩm của người khác… chứ không phải chỉ vì việc để học sinh sân khấu hóa tác phẩm có diễn cảnh “ nóng”.
Trường THPT Võ Trường Toản, quận 12, TPHCM nơi đang xảy ra vụ việc
Đó là khẳng định của thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng trường THPT Võ Trường Toản, quận 12, TPHCM với Tiền Phong liên quan đến vụ việc thầy Phạm Quốc Đạt, giáo viên Ngữ Văn của trường bị kỷ luật khi để học sinh sân khấu hóa cảnh một số trích đoạn trong văn học có cảnh “nóng” đang gây nhiều tranh cãi.
Tham dự buổi trao đổi với phóng viên sáng 30/3, ngoài Ban Giám hiệu (BGH) còn có gần 20 là giáo viên, cán bộ nhân viên nhà trường.
Sự việc phức tạp…
Tại buổi trao đổi, thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng trường THPT Võ Trường Toản cho biết, việc kỷ luật giáo viên là điều đáng tiếc song cần phải có kỷ luật để ổn định kỷ cương, nền nếp của nhà trường.
Nói về việc sân khấu hóa của thầy Đạt, vị hiệu trưởng này cho biết thầy Đạt đã thực hiện ở ba lớp và chỉ ra ba cái sai thấy rõ. “Thứ nhất là không có kế hoạch, nội dung, không xin phép tổ bộ môn, không báo cáo BGH theo quy định. Thứ hai là không kiểm soát được nội dung để xảy ra sự việc ‘nhạy cảm’ không phù hợp với lứa tuổi. Thứ ba, là khi clip phát tán, thầy Đạt có những động thái ngăn cản học sinh trả lời, cô lập học sinh cung cấp thông tin cho nhà trường…”, thầy Định nói.
Cũng theo thầy Định, khi sự việc xảy ra, không chỉ giáo viên mà phụ huynh cũng rất bức xúc khi xem clip, họ phản ứng rất gay gắt với nhà trường… Khi phóng viên đặt câu hỏi liệu chỉ vì sự việc sân khấu hoá tác phẩm văn học mà kỷ luật thầy Đạt với hình thức cảnh cáo, không được giảng dạy, làm chủ nhiệm trong thời gian 12 tháng, chuyển về làm công tác thư viện của nhà trường có quá nặng không? Thầy Định cho rằng, việc thầy Đạt bị kỷ luật là do thầy này có quá nhiều sai phạm từ chuyên môn đến phát ngôn, bôi nhọ danh dự nhân phẩm của người khác… chứ không phải chỉ vì việc để học sinh sân khấu hóa tác phẩm có diễn cảnh “nóng”…
Video đang HOT
Thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng cho rằng: “Diễn lại cảnh thuộc về bản năng thì không có gì gọi là sáng tạo”.
Theo ông Định, sau khi sự việc xảy ra, nhà trường đã họp hội đồng sư phạm, thành lập hội đồng kỷ luật. Nhà trường cũng đã nhiều lần khuyên nhủ, cho cơ hội sửa sai song thầy Đạt vẫn bảo lưu quan điểm, không hối cãi và có nhiều hành động lôi kéo học sinh, cô lập học sinh cung cấp thông tin cho nhà trường…
“Việc ban hành kỷ luật với thầy Đạt là ý kiến của tập thể nhà trường chứ không riêng gì cá nhân tôi khi có đến 90% ý kiến đề nghị hình thức kỷ luật thầy Đạt từ khiển trách đến cảnh cáo, thậm chí có nhiều ý kiến còn đề nghị đuổi việc thầy Đạt”, thầy Định dẫn chứng.
Đồng quan điểm, cô Nguyễn Thị Lan Phương, trưởng ban Thanh tra nhân dân nhà trường cho biết, các quyết định kỷ luật thầy Đạt đều được thực hiện theo quy định của pháp luật và đó không phải là ý kiến riêng của thầy hiệu trưởng mà là của cả tập thể…
Trong khi đó, cô Nguyễn Thị Hồng Châu, Tổ trưởng tổ Ngữ văn cho biết, quá trình công tác thầy Đạt vi phạm nhiều về chuyên môn, phát ngôn, kỷ luật lao động của nhà trường. “Chẳng hạn như trong 1 học kỳ thầy Đạt đi trễ 16 lần, 3 lần vắng không phép, còn trong một cuộc họp nội bộ, khi mọi người góp ý thì thầy Đạt là phát ngôn ‘Nhà trường như nhà tù’…”, cô Châu nói.
Sân khấu hóa “dung tục”
Trước câu hỏi của PV về việc những trích đoạn được sân khấu hóa của học sinh do thầy Đạt phụ trách có phải là sáng tạo hay không thì nhiều giáo viên của trường đều cho rằng đây không phải là sáng tạo mà là dung tục.
Cô Nguyễn Thị Hồng Châu, Tổ trưởng tổ Ngữ văn cho biết, khi cho học sinh sân khấu hóa tác phẩm thì thầy Đạt tự tổ chức không theo kế hoạch và không hề có thông qua tổ chuyên môn. “Đoạn trích được sân khấu hóa trong các tác phẩm Bỉ Vỏ, Quan Âm Thị Kính, Số Đỏ, đặc biệt là cảnh ân ái giữa Xuân tóc đỏ và cô Tuyết không hề có trong chương trình chuẩn lớp 11… Đồng thời, trong nguyên tác của các tác phẩm, nhiều chi tiết không có trong tác phẩm nhưng được thầy Đạt phóng tác thêm”.
Cô Nguyễn Thu Hà, giáo viên dạy Ngữ Văn của trường chia sẻ: “Tôi là một trong những người đầu tiên xem được clip sân khâu hóa tác phẩm văn học và cảm giác của tôi lúc đó là vừa buồn vừa đau. Tại sao một thầy giáo lại dạy cho học sinh đều đó, đây là việc làm không thể chấp nhận được”. Theo cô Hà, học văn học để học làm người, vậy qua những qua cảnh sân khấu hóa đó học sinh học được những gì? Sáng tạo ở chỗ nào?
Các giáo viên chi sẻ tại buổi gặp
Cô Hòa, giáo viên Địa Lý của trường cũng rất bức xúc khi nhận xét về 2 clip sân khấu hóa của thầy Đạt và cho rằng: “Đứng ở vai trò đồng nghiệp tôi rất bất bình còn phường diện phụ huynh thì vô cùng căm phẫn, đây không phải là hình thức giáo dục giới tính, giáo dục giới tính là phải giúp học sinh biết được thế nào là quan hệ an toàn, làm thế nào để phòng tránh thai…”.
Bình luận về các clip trên, thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng cho rằng: “Diễn lại cảnh thuộc về bản năng thì không có gì gọi là sáng tạo”.
Khoảng tháng 10/2018, một số học sinh lớp 11 của trường THPT Võ Trường Toản, quận 12, TPHCM do thầy Phạm Quốc Đạt, giáo viên Ngữ văn phụ trách đã sân khấu hóa, đóng một số cảnh trong trích đoạn của các tác phẩm như Số Đỏ, Quan âm Thị Kính và Bỉ vỏ. Tuy nhiên, một số cảnh sân khấu hóa này bị phản ứng vì được cho là tái hiện “cảnh nóng”, vượt quá khuôn khổ của sự sáng tạo. Cảnh sân khấu hóa này bị nhiều giáo viên trong trường phản đối, một số phụ huynh gửi đơn lên nhà trường. Sau đó, những clip này bị rò rỉ trên mạng xã hội gây xôn xao dư luận.
Tháng 1/2019, lãnh đạo trường ra quyết định kỷ luật thầy Đạt bằng hình thức cảnh cáo, không được giảng dạy, làm chủ nhiệm trong thời gian 12 tháng, chuyển về làm công tác thư viên của nhà trường. Hiện vụ việc vẫn chưa có hồi kết bởi thầy Đạt vẫn tiếp tục phản ứng quyết định trên của nhà trường đồng thời kiện hiệu trưởng ra tòa…
NGUYỄN DŨNG
Theo Tiền phong
Giáo viên dạy học sinh diễn 'cảnh nóng': Sở GD-ĐT TP.HCM nói gì?
Trước những ý kiến tranh luận xung quanh sự việc một giáo viên văn tại TP.HCM cho học sinh lớp 11 thực hiện sân khấu hóa một số cảnh nóng trong tác phẩm văn học, cán bộ chuyên môn Sở GD-ĐT cho rằng cần hướng đến mục tiêu giáo dục của môn học.
Một trong những cảnh sân khấu hoá tác phẩm đang gây tranh cãi - CẮT TỪ CLIP
Mấy hôm nay rộ lên thông tin thầy giáo Phạm Quốc Đạt, Trường THPT Võ Trường Toản (Q.12, TP.HCM) cho học sinh lớp 11 đóng một số cảnh trong trích đoạn "Hạnh phúc của một tang gia" ( Số Đỏ- Vũ Trọng Phụng) và Bỉ vỏ (Nguyên Hồng) trong đó một số cảnh sân khấu hóa bị phản ứng vì được cho là tái hiện "cảnh nóng", vượt quá khuôn khổ của sự sáng tạo như cảnh ân ái giữa Xuân tóc đỏ và cô Tuyết, cảnh nhân vật Tám Bính bị hãm hiếp...
Sự việc diễn ra vào tháng 1.2019 và lãnh đạo trường ra quyết định kỷ luật giáo viên này vì nhiều lỗi, trong đó có nội dung là cho học sinh diễn kịch "không phù hợp với lứa tuổi", "diễn những cảnh nhạy cảm"... Ông Đạt bị cảnh cáo, không được giảng dạy, làm chủ nhiệm trong thời gian 12 tháng, chuyển về làm công tác thư viện của nhà trường.
Sau khi bị kỷ luật, ngày 25.3, ông Phạm Quốc Đạt đã nộp đơn khởi kiện hiệu trưởng Trường THPT Võ Trường Toản ra Tòa án Nhân dân Q.12.
Vào chiều tối hôm nay (29.3), một cán bộ quản lý của Sở GD- ĐT TP.HCM đã nêu quan điểm về vấn đề này.
Theo vị lãnh đạo này, Sở GD-ĐT luôn khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, hình thức tổ chức tiết học bởi học sinh có sự tiếp cận mới giúp quá trình tiếp nhận kiến thức tốt hơn. Đặc biệt với môn ngữ văn thì việc cảm thụ văn học là điều cần thiết.
Theo quy định của Bộ GD-ĐT, việc tổ chức những tiết học như hình thức sân khấu hoá trong chương trình chính khoá cần nằm trong kế hoạch giảng dạy của nhà trường. Đồng thời, trước khi thực hiện cần có những sinh hoạt chuyên môn để kiểm duyệt chung cũng như góp ý về nội dung, hình thức sao cho đạt được mục tiêu giáo dục. Sau đó giáo viên phải có hướng dẫn và kiểm tra quá trình thực hiện của học sinh để đạt mục tiêu mà môn học cần hướng đến.
Đồng thời, cán bộ trên cũng nói rằng, vấn đề tranh cãi tuỳ thuộc vào nhãn quan, trình độ của mỗi cá nhân cũng như bối cảnh, hoàn cảnh của sự việc. Tuy nhiên, trong một tiết học, các hình ảnh hay hoạt cảnh đưa vào chỉ là hoạt động phụ và mục tiêu giáo dục của môn học mới là hoạt động chính thì giáo viên nên cân nhắc. Đặc biệt, nếu chưa có sự chuẩn bị kỹ lưỡng mà hoạt động phụ lại gây tranh cãi thì hơn hết giáo viên nên lựa cho hình thức khác để tổ chức tiết học cho học sinh. Vì trong môi trường giáo dục không thể đưa một hoạt động gây tranh cãi vào giáo dục cho học sinh.
Theo thanhnien
Nhìn nhận sao cho đúng chuyện học sinh đóng cảnh 'nóng' trong giờ Văn? Khi lên sân khấu hoặc lồng ghép vào tác phẩm văn học, vấn đề "giường chiếu" không nên được đưa ra một cách trần trụi, tả thực... Điều này chưa hẳn giúp các em quan tâm, hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm... Một trong những cảnh sân khấu hóa tác phẩm văn học bị phản ứng. (Ảnh cắt từ clip) Sân khấu...