Nhà giáo phải là nhà hoạt động XH-chính trị
Nói vê môt xã hôi học tâp suôt đời, theo GS. TS Phạm Tất Dong – Phó Chủ tịch kiêm Tổng thư ký Hội khuyến học Việt Nam: “ Nhà giáo giờ đây phải là một nhà giáo phạm, một nhà hoạt động xã hội, hoạt động chính trị chứ không chỉ đứng trên lớp là xong”.
Sáng 15/11, tại Văn Miêu Quôc Tử Giám, “trường ĐH đâu tiên của VN” đã diên ra buổi tọa đàm về vị thế, vai trò của nhà giáo mới đây do Văn phòng UNESCO tại Hà Nội, Hội khuyến học Việt Nam, Bộ LĐTB&XH, Bộ GD&ĐT tổ chức.
Các ý kiến tham luân cho rằng với một xã hội phát triển, vị thế của mỗi nhà giáo cần được thay đổi và nâng cao hơn.
Ông Nguyễn Ngọc Đường – Chủ tịch UBND TT Cẩm Giàng (Hải Dương), kiêm giám đốc Trung tâm học tập cộng đồng nêu quan điêm: “Một xã hội học tập, ai cũng có thể vừa làm thầy và làm trò. Với đất nước đang trong thời kỳ hội nhập việc học tập đòi hỏi “sức nặng” cả về lượng và chất”.
Theo ông: “Thực trạng hiện nay giáo dục đang có hiện tượng chỉ dạy chữ mà ít khi dạy con người làm Người”. Đê câp đên “trách nhiệm lớn lao của mỗi nhà giáo”, ông Đường cho rằng: “Mỗi nhà giáo phải vào cuộc, phải khẳng định được vị thế của chính mình”.
Từ thực tê, giảng viên Hồ Thị Hiền (Trường ĐH Y tế Công cộng) cho rằng “viêc không hê đơn giản”: “Thách thức là viêc thu thâp, truyên kiên thức cho SV. Càng nhiêu ví dụ thực tê SV càng dê hiêu. Đối với ngành y đó là những tình huống. Giảng viên cũng không thê xa rời nghiên cứu khoa học, trau dôi ngoại ngữ đê hôi nhâp với thê giới”.
Bà Hiên cũng nhắc đên đên “vai trò gợi mở của giảng viên và SV phải biêt tự học, tự đưa ra kêt luân cho riêng mình”.
Video đang HOT
Cô trò Trường THCS Trưng Vương (quân Hoàn Kiêm, Hà Nôi) trong lê khai giảng năm học 2012-2013
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa nhân mạnh đên môt xã hôi học tâp suôt đời: “Từ người trẻ tới người già thấy cần phải học, có thể học và được học suốt đời, xem học tập là một nhu cầu như cơm ăn áo mặc hàng ngày”.
Theo GS. TS Phạm Tất Dong – Phó Chủ tịch kiêm Tổng thư ký Hội khuyến học Việt Nam nhà giáo giờ đây phải là một nhà giáo phạm, một nhà hoạt động xã hội, một nhà hoạt động chính trị, vận động người dân thực hiện chứ không chỉ đứng trên lớp là xong”.
“Ngày xưa, hai bờ gân nhau còn dê. Nay đôi bờ tri thức rông lớn, “người chở đò” đi trên dòng sông thông tin ây càng phải ý thức trách nhiêm nặng nê của mình hơn”- Vị GS ví von.
Muôn có môt xã hôi học tâp suôt đời, theo ông: “ Người thầy phải làm cho trò học không chán, muốn trò học không chán trước hết thầy phải dạy không mệt mỏi. Nhưng muốn dạy không mệt mỏi nhà nước cần có chính sách hỗ trợ, phụ cấp cho nghề giáo để các thầy cô yên tâm đóng góp công sức cho sự nghiệp. Giáo viên phải ở một lớp nhất định là trung lưu”.
Những năm qua, Hôi khuyên học Viêt Nam, theo GS Dong với nguồn tài chính lớn nhưng hội cô gắng có hô trợ những nhà giáo khó khăn vê tài chính để họ bám trụ với nghề như kêu gọi chính quyền địa phương giúp đỡ, trích quỹ cải tạo chỗ ở hay hô trợ lâu dài cho giáo viên.
Theo VNN
Phú Yên: Nhiều giáo viên sẽ mất phụ cấp
Nghị định 54 của Chính phủ và thông tư liên tịch 68 hướng dẫn thực hiện cấp thâm niên (PCTN) nhà giáo có hiệu lực từ cuối tháng 2/2012. Thế nhưng, đến nay chỉ có gần 4.000 trong tổng số hơn 14.000 giáo viên ở Phú Yên có quyết định nhận PCTN.
Đáng nói là có gần 50% số giáo viên có nguy cơ "thâm hụt" hoặc mất PCTN, do "vướng" hàng loạt các quy định về biên chế, thất lạc hồ sơ, giấy tờ, ký hợp đồng một năm kéo dài...
Gian nan nhận phụ cấp
Chính sách PCTN của Chính phủ thể hiện sự quan tâm, động viên, khích lệ và giao trách nhiệm của Nhà nước và nhân dân đối với đội ngũ nhà giáo trong việc giảng dạy đồng thời góp phần giải quyết một phần khó khăn, cải thiện đời sống tinh thần, vật chất cho giáo viên.
Do vậy, ngay từ đầu năm 2012, UBND tỉnh Phú Yên đã sớm phân bổ cho các đơn vị, địa phương đủ nguồn kinh phí dự kiến, để chi trả PCTN cho hơn 14.000 nhà giáo trong tỉnh. Thế nhưng, theo ông Phạm Văn Dũng - Trưởng phòng Tổ chức công chức Sở Nội vụ tỉnh - tính đến thời điểm này, đơn vị chỉ mới phê duyệt và ký quyết định chi trả PCTN cho khoảng 4.000 giáo viên thuộc diện quản lý của Sở GDĐT, các huyện Phú Hòa, Sông Hinh, Tuy An, TP.Tuy Hòa và Trường Đại học Sư phạm Phú Yên.
Gần 50% số giáo viên đứng lớp ở Phú Yên có nguy cơ mất phụ cấp thâm niên
Các huyện, thị xã còn lại triển khai lập hồ sơ nhà giáo được nhận PCTN quá chậm trễ và vẫn chưa trình cho Sở Nội vụ tỉnh phê duyệt! Đặc biệt, việc triển khai xét duyệt đối tượng, quy định là nhà giáo đang trực tiếp giảng dạy, giáo dục lại phát sinh nhiều vướng mắc, bất cập. Thực trạng này khiến hàng ngàn giáo viên mệt mỏi, chờ đợi hoặc khó khăn trong việc làm các thủ tục nhận PCTN.
Nguy cơ gần 50% số giáo viên mất phụ cấp!
Chị Phan Thị Tuyết Trâm - Giáo viên Trường THCS và THPT Nguyễn Viết Xuân (huyện Tuy An) - bức xúc nói: "Tôi đứng trên bục giảng đã 10 năm, 8 năm đóng BHXH, nhưng vào biên chế của ngành mới 3 năm và không thuộc diện được hưởng PCTN là quá thiệt thòi". Thực tế, theo ông Nguyễn Ngọc Đa - Trưởng phòng Tổ chức cán bộ Sở GDĐT Phú Yên - có gần 50% số nhà giáo có nguy cơ mất hoặc "thâm hụt" PCTN.
Nguyên nhân, phần lớn hồ sơ của giáo viên thiếu giấy tờ quyết định tuyển dụng "vướng" hàng loạt các quy định buộc giáo viên phải có biên chế mới được hưởng PCTN. Trong khi đó, trước đây giáo viên dạy tập sự kéo dài từ 5-10 năm vẫn chưa có biên chế. Bên cạnh đó, do nhu cầu thiếu giáo viên bộ môn, giáo viên phổ cập ở các buôn làng miền núi, nên các địa phương hợp đồng số lượng lớn nhà giáo để giảng dạy trong suốt thời gian dài mới xét biên chế.
Trong thời kỳ 1996 - 2000, theo quy định, giáo viên thi tuyển vào ngạch biên chế giáo viên do Sở GDĐT ký quyết định, chứ hoàn toàn không có quyết định tuyển dụng của Sở Nội vụ hoặc UBND tỉnh. Vì vậy, giáo viên không thuộc biên chế để thụ hưởng PCTN như quy định của NĐ 54. "Thực tế này cho thấy, cần căn cứ vào sổ bảo hiểm xã hội của giáo viên để xét hồ sơ thụ hưởng PCTN là hợp lý, công bằng" - ông Đa nói.
Theo Trưởng phòng giáo dục huyện Phú Hòa Trần Ngọc Mẫn, Phú Hòa là huyện tiên phong trong việc thực hiện chế độ PCTN nhà giáo. Nhưng hiện chỉ mới có 659 giáo viên được nhận PCTN có đến 475 giáo viên phải "treo" hồ sơ, chứ chưa thể hưởng PCTN theo quy định. Thêm thực tế nữa là, hàng trăm giáo viên giảng dạy lâu năm, giỏi chuyên môn được điều từ các trường về làm chuyên môn, lãnh đạo các phòng và sở GDĐT không thuộc diện được hưởng PCTN là bất hợp lý! Ông Mẫn lý giải: "Giáo viên giảng dạy được 30 năm sẽ nhận thêm 60% lương (hưởng mức PCTN là 30%, cộng thêm 30% phụ cấp đứng lớp) trong khi đó, một giáo viên giỏi cũng dạy 30 năm và được điều động về phòng giáo dục chỉ được hưởng 10% phụ cấp công vụ, tức là mất đến 50% lương)!
Theo lao động
Thư ngỏ gửi Bộ trưởng Nội vụ Hôm nay, 15/8, học sinh nhiều nơi trên cả nước vào ngày tựu trường. Niềm vui của trẻ thơ, lo lắng của phụ huynh, nỗi lòng giáo giới... đến hẹn lại lên với biết bao điều muốn nói. Với tính chất một "diễn đàn mở", tiếp nhận những ý kiến đa chiều khi năm học mới bắt đầu, VietNamNet mong nhận được những...