Nghiên cứu cho thấy: Những học sinh có thành tích xuất sắc không thích trường học

Các nhà nghiên cứu nhận thấy, học sinh tự tin vào năng lực bản thân sẽ giúp nâng cao thành tích học hành, điều này quan trọng hơn thái độ của các em đối với trường học.

Trong suy nghĩ của mỗi người, học sinh có thành tích xuất sắc là những người có niềm đam mê với việc học, tôn trọng giáo viên, yêu thích đến trường và cảm kích giáo viên đã bồi dưỡng học vấn cho mình. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu đã phát hiện, những học sinh có thành tích xuất sắc không thích trường học.

Ảnh minh họa

Năm 2016, Jihyun Lee – phó giáo sư giảng dạy tại trường Đại học New South Wales, Úc, đã công bố công trình nghiên cứu có tựa đề: Khảo sát thái độ của học sinh đối với trường học và mức độ liên quan đến thành tích của học sinh.

Jihyun Lee đã sử dụng khuôn mẫu và số liệu của chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) do tổ chức OECD đề xuất, để đánh giá khả năng của học sinh về toán, khoa học, đọc hiểu, đồng thời yêu cầu học sinh hoàn thành khảo sát thói quen và thái độ học hành. Câu hỏi khảo sát thái độ học hành của học sinh như sau:

1. Trường học không đóng góp công sức giúp học sinh trưởng thành sau khi tốt nghiệp

2. Trường học chỉ lãng phí thời gian của học sinh

3. Trường học giúp học sinh trở nên tự tin

4. Trường học giúp học sinh trở nên thành thạo với công việc

Học sinh cần đưa ra lựa chọn cho mỗi câu bao gồm là ‘Tôi rất đồng ý’, ‘Tôi đồng ý’, ‘Tôi phản đối’, ‘Tôi cực lực phản đối’.

Jihyun Lee đã sử dụng số liệu của PISA để phân tích trình độ học vấn, phát hiện thái độ của học sinh đối với trường học và thành tích không liên quan đến nhau. Điều này nghĩa là, những học sinh có thành tích xuất sắc chưa chắc yêu thích trường học và những học sinh yếu kém không hẳn ghét trường học.

Nếu thành tích và thái độ của học sinh không liên quan đến nhau, vậy điều gì giúp thúc đẩy thành tích của học sinh?

Nghiên cứu đã sử dụng những yếu tố liên quan như: quan hệ giữa giáo viên và học sinh, kỷ luật của nhà trường đối với học sinh, tự tin vào năng lực của bản thân. Các nhà nghiên cứu nhận thấy, học sinh tự tin vào năng lực bản thân sẽ giúp nâng cao thành tích học hành, điều này quan trọng hơn thái độ của các em đối với trường học.

Jihyun Lee chỉ ra: ‘Nếu các em nhận thấy bản thân không học được điều gì từ trường học, các em sẽ nghĩ rằng nhà trường không đáp ứng được kỳ vọng của học sinh. Nếu những kĩ năng các em học được đến từ bên ngoài trường học, điều này sẽ ảnh hưởng đến thái độ của các em đối với trường học’.

Đối với những học sinh có thái độ chán ghét trường học, các giáo viên nên làm gì?

1. Giáo viên cần quan tâm đến phúc lợi xã hội của học sinh

2. Giáo viên cần giúp đỡ học sinh trong trường hợp cần thiết

3. Giáo viên cần đối xử công bằng với học sinh

4. Giáo viên cần có mối quan hệ tốt với học sinh

5. Giáo viên cần lắng nghe tâm tư của học sinh

Khi giáo viên thực hiện những điều trên, mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh sẽ hòa hợp, điều này sẽ khiến thái độ của học sinh đối với trường học trở nên tích cực.

Tú Uyên

Theo baodatviet