Nghệ An: Nâng cao năng lực giáo viên tiếng Anh trường trung học trọng điểm

Mai Thị Diễm21:58 27/12/2019

100 giáo viên tiếng Anh của 14 trường trung học trọng điểm trên toàn tỉnh Nghệ An đã hoàn thành khóa tập huấn giáo viên về phương pháp ứng dụng chương trình English Discoveries tích hợp trong giảng dạy tiếng Anh .

Giáo viên tiếng Anh các trường trung học trọng điểm tại Nghệ An tham gia tập huấn

Chiều ngày 27/12, Sở GD&ĐT Nghệ An tổ chức bế mạc tập huấn giáo viên về phương pháp ứng dụng chương trình English discoveries tích hợp trong giảng dạy tiếng Anh theo chuẩn quốc tế.

Chương trình tập huấn do Sở phối hợp với tổ chức IIG Việt Nam tham gia giảng dạy trong thời gian 2 ngày 24 và 25/12. Đây cũng là một trong những chương trình nâng cao năng lực giáo viên tiếng Anh, thực hiện kế hoạch bồi dưỡng năm học 2019 – 2020 của Sở GD&ĐT Nghệ An.

Giáo viên nhận chứng chỉ hoàn thành khóa tập huấn

Mục đích khóa tập huấn nhằm nâng cao năng lực kỹ năng, phương pháp giảng dạy và hướng dẫn sử dụng, triển khai chương trình dạy và học tiếng Anh tích hợp giữa sách giáo khoa mới của Bộ GD&ĐT với chương trình tiếng Anh trực tuyến English Discoveries (ED) tại các trường THCS và THPT trọng điểm của tỉnh.

Từ năm học 2019 – 2020, Nghệ An chọn thí điểm 14 trường trung học trọng điểm chất lượng cao. Những trường trọng điểm sẽ được tập trung đầu tư xây dựng chiến lược nhà trường, đội ngũ giáo viên, văn hóa nhà trường, môi trường giáo dục, và chất lượng học sinh. Trong đó, ngành giáo dục quyết tâm tăng cường tin học, giáo dục STEM và đặc biệt là ngoại ngữ.

Chất lượng ngoại ngữ nói chung và môn tiếng Anh nói riêng của Nghệ An đang nằm ở vị trí thấp so với cả nước. Trong khi đó, đây lại là điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng, giá trị học sinh trong xu thế hội nhập.

Giờ học tiếng Anh tại trường Tiểu học Lê Mao (TP Vinh, Nghệ An)

Video đang HOT

Phát biểu tại lễ bế giảng, ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An mong muốn các giáo viên sau khóa tập huấn sẽ có những sáng kiến, phương pháp dạy học tích cực. Góp phần xây dựng chương trình tiếng Anh tăng cường trong các nhà trường. Đồng thời tạo động lực, truyền cảm hứng nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ngoại ngữ không chỉ của các trường trọng điểm mà tất cả các trường trên địa bàn tỉnh.

Trong thời gian tới, Sở sẽ tiếp tục phối hợp với các đơn vị, trung tập tổ chức các khóa tập huấn bồi dưỡng chuyên sâu tiếng Anh cho các giáo viên. Qua đó, nâng cao năng lực chuyên môn tiếng Anh thúc đẩy nâng cao chất lượng ngoại ngữ chung của toàn tỉnh.

Hồ Lài

Theo giaoducthoidai

Lợi thế của học sinh cấp 3 trong học và thi IELTS

Thầy La Thành Triết, tốt nghiệp 2 bằng Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục và Giảng dạy tiếng Anh (USQ, Australia) cho rằng, học sinh THPT có lợi thế lớn trong việc học và thi IELTS bởi đây là độ tuổi có động lực và sức học rất tốt.

Thầy La Thành Triết đã có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy và luyện thi IELTS/ GRE. Thầy hiện là chuyên gia ngôn ngữ và từng giữ nhiều vai trò quan trọng tại các tổ chức giáo dục trong và ngoài nước, như: Đại diện Marketing Nhà xuất bản Trường ĐH Cambridge tại Việt Nam; Giám đốc Học thuật (Academic Director) tại ILP Vietnam...

- IELTS hiện là chứng chỉ quốc tế rất quan trọng, theo Thầy học sinh trong độ tuổi nào thích hợp để học và thi chứng chỉ này?

Điều này tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố như: định hướng học tập, quỹ thời gian và khả năng của mỗi học sinh. Thực tế hiện nay chưa có một khuyến nghị chính thức nào từ tổ chức khảo thí về vấn đề độ tuổi nào thì nên bắt đầu học và thi IELTS.

Trước khi kết thúc cấp THCS, nhiều em đã đạt mức điểm IELTS 7.0-8.0. Rất nhiều em học sinh tiếp xúc với tiếng Anh trễ hơn thì bắt đầu lớp 10 mới thực sự học tiếng Anh nghiêm túc. Nếu có sự chuẩn bị tốt, các em vẫn có thể đạt kết quả thi IELTS tốt trước khi kết thúc bậc THPT.

Thầy Triết tại hội thảo ở ĐH Mở TP.HCM

- Thầy có thể phân tích sâu hơn những lợi thế của học sinh cấp 3 trong việc học và thi IELTS?

Tôi tin rằng các em học sinh cấp 3 đang có lợi thế rất lớn về kiến thức ngữ pháp và từ vựng tiếng Anh. Chúng ta vẫn thường nghe thông tin trên truyền thông rằng nhiều học sinh Việt Nam thường đạt kết quả khả quan khi làm các bài thi tiếng Anh thiên về kiểm tra ngữ pháp và từ vựng, hoặc kĩ năng đọc hiểu đơn thuần.

Ngoài ra, tôi cũng nhận thấy rằng các em cũng đang trong độ tuổi có động lực và sức học rất tốt. Bằng chứng là trong các khoá học tôi trực tiếp giảng dạy tại ILP Vietnam, nhiều học sinh tiến bộ rất nhanh, có những em đã đạt mức điểm IELTS 7.0 chỉ sau 01 đến 02 khoá học.

Thầy Triết diễn thuyết ở hội thảo ĐH Kinh Tế Luật TP.HCM

- Hiện các em học sinh cấp 3 còn phải học rất nhiều những môn học khác ở trường, theo Thầy thì việc học và thi IELTS liệu có khiến các em trở nên quá tải hơn không?

Chúng ta hay nghe nhiều về áp lực học tập, thực chất, quan điểm này cũng cần được xem xét lại. Khi một em học sinh có sự yêu thích, định hướng, mục tiêu và năng lực học tập thì việc học nhiều môn không phải là vấn đề lớn.

Các em hiện tại đang trong thời điểm tiếp thu kiến thức rất tốt, cộng với điều kiện học tập ngày một tốt hơn thì vấn đề áp lực hay quá tải không phải là trở ngại lớn gì cả. Chưa kể, các kỹ năng Reading, Listening, Writing và Speaking trong bài thi IELTS được thiết kế để định hướng và bổ trợ việc học tiếng Anh chứ không phải để tạo thêm áp lực cho người học.

Thầy Triết tham gia hội thảo Viet-Tesol ở Huế - tháng 10/2019

- Theo thầy, phương pháp học IELTS nào là phù hợp nhất cho những bạn học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường?

Chúng ta cần phải hiểu rằng mỗi người học ngôn ngữ nói chung và học viên tiếng Anh nói riêng đều có những thiên hướng học tập, năng khiếu, cách tiếp thu kiến thức và rèn luyện kĩ năng khác nhau. Hoàn toàn không cần thiết và cũng không nên tuyên bố, hay đề xuất một phương pháp chung áp dụng cho tất cả học viên.

Về việc học tập và ôn thi IELTS hay bất kỳ bài thi ngôn ngữ chuẩn hoá nào, tôi cho rằng đầu tiên, giảng viên cần phân tích bài thi để có cái nhìn toàn diện, hiểu những kỹ thuật và nguyên lý ra đề thi, tổng hợp được những kiến thức và kĩ năng tiếng Anh cốt lõi, trọng tâm mà bài thi hướng đến. Tuỳ vào đặc điểm và khả năng của từng nhóm học viên mà có phương pháp giảng dạy, hướng dẫn và giám sát phù hợp. Có như vậy, hiệu quả học tập mới có thể dần được cải thiện.

Hình ảnh CLB "Speaking Focus"

- Được biết thì Thầy hiện là nhà đồng tài trợ và chịu trách nhiệm hỗ trợ học thuật cho CLB Tiếng Anh "Speaking Focus". Thầy có thể chia sẻ thêm với độc giả về CLB Tiếng Anh này?

Cùng với một vài tổ chức khác, tôi hiện đang tài trợ cho sự kiện "Speaking Focus" diễn ra định kì vào sáng thứ 7 hàng tuần tại ILP Vietnam. Đây là một hoạt động phi lợi nhuận và những người tham gia không phải chi trả bất kỳ một chi phí nào.

Tôi có thể nói rằng đây là câu lạc bộ tiếng Anh định hướng học thuật nhưng thực tế, chuyên sâu và rất "chất". Tham gia sự kiện "Speaking Focus", các bạn sinh viên sẽ được luyện tập kỹ năng thuyết trình, diễn đạt ý tưởng bằng tiếng Anh (chuẩn quốc tế) với phong thái tự tin và chuyên nghiệp.

Đặc biệt, CLB "Speaking Focus" được hướng dẫn trực tiếp bởi các chuyên gia ngôn ngữ đến từ Hoa Kì và đồng hành cùng với tôi là các doanh nhân trẻ, tâm huyết (xin được phép giấu tên) có chung ý tưởng và mong muốn tạo nên một sân chơi thực sự bổ ích. Hiện CLB "Speaking Focus" đã thu hút sự quan tâm, tham gia của rất nhiều các bạn học sinh và sinh viên tại khu vực Thủ Đức và Quận 9, TP.HCM.

- Xin cảm ơn Thầy!

Độc giả quan tâm đến phương pháp học và các bài giảng của thầy Triết có thể truy cập website tại địa chỉ: www.triet.vn.

Ngọc Minh

Theo vietnamnet

Chuẩn bị thực hiện CTGDPT mới: Giải "bài toán" thiếu giáo viên ngoại ngữ ra sao? Tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3 - 5 trong Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) mới. Tuy nhiên, tình trạng thiếu GV tiếng Anh, đặc biệt ở vùng cao, khó khăn đang để lại nhiều nỗi lo về chất lượng dạy học khi thời điểm thực hiện CTGDPT mới đang đến gần. Để tháo gỡ dứt điểm,...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Clip bé gái nghèo "giật" đồ cúng cô hồn gây sốt mạng: Gia chủ tiết lộ câu chuyện phía sau00:23

BTV Khánh Trang trở lại sau 1 tháng kể từ vụ đọc sai, netizen sốc khi biết lý do02:47

Độ Mixi lên tiếng vụ hút 'đồ cấm' trong bar, giả khờ bị Nguyễn Sin check var gắt02:42

Quân nhân Nga xả vai, phát sốt với Việt Nam, up loạt ảnh, tiết lộ điều khó quên03:36

Độ Mixi nghi sử dụng 'đồ cấm' trong bar, lộ bằng chứng khó chối netizen tẩy chay02:37

Lê Hoàng Hiệp 'rơi nước mắt' thu hút 2 tỷ view, lộ loạt ảnh cực hiếm trước giờ G02:48

Vợ Duy Mạnh ăn mặc "lạc quẻ", bị chê thẳng mặt, khẳng định thẳng một chuyện02:38

Chao gây tranh cãi vì ghi sai Tiêu ngữ Việt Nam, Jenny Huỳnh ghi điểm tuyệt đối02:45

Thông tin Chính phủ "bế" Mỹ Tâm lên sóng, Trấn Thành chịu cảnh trái ngược03:14

Lê Hoàng Hiệp tăng 3kg, hé lộ cuộc trò chuyện bí mật với cấp trên trên tàu02:46

Độ Mixi bị Sao Nhập Ngũ thẳng tay xóa sổ sau ồn ào hút chất bị cấm, phong sát?02:43

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...