Nếu trường học chưa đảm bảo an toàn thì chưa khải giảng
Giám đốc Sở Giáo dục Hà Tĩnh giao trách nhiệm cho Trưởng phòng quán triệt tinh thần chỉ đạo “nếu trường học chưa đảm bảo an toàn kiên quyết chưa khai giảng”.
“Chưa an toàn, chưa khai giảng”
Sau khi Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam đang bài: “Ở trường mầm non Tùng Ảnh, xây dựng 4 phòng học mà 3 mùa khai giảng chưa xong” phản ánh tình hình cơ sở vật chất ngổn ngang, tiềm ẩn nhiều nguy cơ khó lường ở Trường mầm non Tùng Ảnh, Đức Thọ, sáng ngày 17/8/2019, đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh do đồng chí Trần Trung Dũng – Ủy viên Ban chấp hành tỉnh Đảng bộ, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh chủ trì đã có buổi làm việc với lãnh đạo huyện Đức Thọ, xã Tùng Ảnh, Phòng Giáo dục và Đào tạo Đức Thọ, Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn.
Đồng chí Trần Trung Dũng – Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh chủ trì buổi làm việc “Trường học chưa đảm bảo an toàn chưa khai giảng”.
Sau khi kiểm tra xem xét các nội dung mà bài báo nêu, đồng chí Trần Trung Dũng kịp thời chỉ đạo ngay tức khắc “những việc cần làm ngay” như đóng biển báo cấm trẻ nhỏ đến nơi ao nước nguy hiểm, rào chắn ngay trong ngày hôm nay ở khu vực ao nước cũng như giải phóng hết những ụ đất ngổn ngang xung quanh khu vực xây dựng.
Đồng chí Giám đốc Sở Giáo dục giao trách nhiệm cho đồng chí Trưởng phòng Giáo dục quán triệt tinh thần chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo. “Nếu trường học chưa đảm bảo an toàn thì kiên quyết chưa khai giảng”.
Tại buổi làm việc tại trường mầm non, đồng chí Giám đốc Sở Giáo dục cũng như các thành viên trong đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh đã lắng nghe ý kiến của lãnh đạo địa phương.
Đồng chí Trần Hoài Đức – Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Đức Thọ khẳng định, những thông tin báo đã nêu là hoàn toàn chính xác và nhấn mạnh: “Tốc độ thi công cơ sở vật chất ở trường mầm non đúng là tốc độ rùa bò”.
Đồng chí Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Đức Thọ hứa là sẽ trực tiếp chỉ đạo để chủ đầu tư là Ủy ban nhân dân xã Tùng Ảnh và chủ thầu đẩy nhanh tốc độ thi công, hoàn thành cơ sở vật chất đảm bảo an toàn cho trẻ, nhất là mùa mưa lũ sắp tới.
“Tôi xin nhắc nhở Ủy ban nhân dân xã Tùng Ảnh tiếp tục hoàn tất thủ tục xây dựng nhà học cao tầng bốn phòng đúng quy trình và đặc biệt tập trung giải quyết dứt điểm các hạng mục bốn phòng học, bếp ăn, nhà ăn cũng như công trình vệ sinh trong thời gian sớm nhất”, đồng chí Phó Chủ tịch nói.
Đồng chí Trần Hoài Đức – Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân Đức Thọ: “Tốc độ thi công cơ sở vật chất ở trường mầm non đúng là tốc độ rùa bò”.
Các trường học xã Tùng Ảnh còn bất cập về cơ sở vật chất
Thời gian chủ yếu, đoàn công tác của Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, đánh giá tiêu chí 5 (về giáo dục) xây dựng nông thôn mới của xã Tùng Ảnh.
Video đang HOT
Được biết, xã Tùng Ảnh là một trong những xã đầu tiên của huyện Đức Thọ đã về đích nông thôn mới.
Hiện tại, xã đang nỗ lực phấn đấu xây dựng xã nông thôn mới kiểu mẫu. Sau khi xem xét, kiểm tra ba trường học trên địa bàn, đối chiếu với các tiêu chí, đoàn công tác Sở Giáo dục và Đào tạo đã ghi nhận những nỗ lực cố gắng của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, nhưng so với yêu cầu còn phải tiếp tục phấn đấu hoàn thiện hơn nữa.
So với các địa phương khác, cơ sở vật chất các trường tại xã Tùng Ảnh chậm đổi mới. Một số hạng mục như bếp ăn, nhà ăn, công trình vệ sinh của trường tiểu học, mầm non chưa đảm bảo.
Hiện nay, xã Tùng Ảnh đang phấn đấu xây dựng xã nông thôn mới kiểu mẫu, nhưng trường mầm non vẫn còn hai cụm trường, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu.
Năm 2019-2020, công trình 4 phòng học cao tầng tại trường mầm non kéo dài ảnh hưởng đến tuyển sinh.
“Đáng lẽ ra việc xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất phải làm trong hè, chứ đến khai giảng rồi vẫn còn ngồi bàn về phòng học, thì quá bị động”, một thành viên trong đoàn công tác phàn nàn.
Đồng chí Nguyễn Thị Thanh Thủy – Phó Bí thư, Chủ tịch Hội đồng nhân dân xã mong muốn đoàn công tác chia sẻ với xã Tùng Ảnh, nhưng đồng chí Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo trả lời một cách dí dỏm nhưng không kém phần kiên quyết rằng:
“Biết là mọi so sánh đều khập khiễng, nhưng có thể so sánh như thế này không?
Tiêu chí 5 nông thôn mới kiểu mẫu là tiêu chí bậc cao như thi học sinh giỏi. Học sinh yếu lên trung bình, suýt soát một chín một mười, có thể châm chước chút đỉnh nhưng lên giỏi thì không thể xuê xoa.
Chúng ta phấn đấu làm thật để được hưởng lợi từ chất lượng giáo dục chứ đâu phải từ mảnh bằng!”.
Đồng chí Nguyễn Thị Thanh Thủy – Phó Bí thư, Chủ tịch Hội đồng nhân dân xã Tùng Ảnh: “Tôi xác nhận 4 phòng học xây 3 mùa khai giảng chưa xong là đúng sự thật”.
Từ cơ sở vật chất của trường mầm non Tùng Ảnh, đến việc thực hiện tiêu chí 5 (về giáo dục) trong bộ tiêu chí nông thôn mới được nhìn nhận, đánh giá nghiêm túc, thẳng thắn đã thể hiện tinh thần đổi mới trong chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh trước thềm năm học mới 2019-2020.
Đến 17h ngày 17/8/2019, 1 số hạng mục đồng chí Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu làm ngay đã hoàn thành (Ảnh: lưới mắt cáo chắn hồ).
Theo thông tin chúng tôi cập nhật được vào lúc 17h ngày 17/8/2019, một số hạng mục cần làm ngay như san đất, rào chắn ao bằng lưới mắt cáo đã hoàn thành.
Nhà thầu cho thợ gấp rút thi công một số hạng mục 4 phòng học cao tầng, nhà ăn và hút nước ao hồ, khơi thoát cống rãnh nhằm đảo bảo vệ sinh, an toàn cho trường học….
Bài và ảnh: Lê Văn Vỵ
Theo giaoduc.net
Đại biểu HĐND đề xuất luật về an toàn trường học
"Ở cương vị mình, tôi có trách nhiệm phải nói lên kỳ vọng và mong đợi của người dân mà tôi đại diện".
Sau khi cháu Lê Hoàng Long được cho là "bị bỏ quên" trên xe đưa đón của Trường Gateway dẫn đến tử vong, một đại biểu HĐND TP Hà Nội đã trăn trở về những quy định "an toàn trường học". Bà đề xuất một đạo luật có thể mang tên Lê Hoàng Long, làm cơ sở cho việc triển khai những giải pháp toàn diện về "an toàn trường học" trên cả nước. Bà là đại biểu HĐND Đỗ Thùy Dương.
Không gì thay thế được sự tận tâm
Phóng viên: Theo bà, liệu đây có phải là hệ quả của những quy định mà bà gọi là "an toàn trường học" còn lỏng lẻo?
BàĐỗ Thùy Dương: Chúng ta đều hiểu rằng mọi quy định dù có chặt chẽ tới mức nào thì rủi ro vẫn có thể xảy tới. Những vụ mà người nhà "bỏ quên trẻ em" trong xe hơi ở đâu đó mà báo chí nêu thì chỉ cá nhân chịu trách nhiệm. Còn trong trường hợp cháu học sinh thì có ít nhất bốn mắt xích là lái xe, cô trông trẻ theo xe (monitor), giáo viên chủ nhiệm, cô hành chính phụ trách liên lạc với phụ huynh. Cả bốn "mắt xích" này đều lỗi vào cùng một thời điểm, mang tính hệ thống, hay đúng hơn là không có hệ thống gì trong cách tổ chức hoạt động đưa đón của Trường Gateway.
Đương nhiên, không có văn bản pháp luật nào có thể thay thế được sự tận tâm, trách nhiệm của người thừa hành cũng như tư duy, hệ thống và cách thức quản trị của người điều hành. Tôi vẫn cho rằng tính minh bạch và tinh thần tuân thủ nghiêm túc trong giải thích và thực thi pháp luật là nền tảng quan trọng của vận hành xã hội, có một ngàn điều luật mà việc thực thi không nghiêm thì cũng không bằng có một số điều chủ chốt nhưng được tuân thủ chặt chẽ.
. Pháp luật về vấn đề này từ xưa tới nay hình như chưa có, hoặc có mà chưa đầy đủ hoặc chưa đủ mạnh?
Từ năm 2007, Bộ GD&ĐT đã có Quyết định 4458 do nguyên Bộ trưởng Phạm Vũ Luận (khi đó còn là thứ trưởng) ký về an toàn trường học và phòng, chống tai nạn thương tích. Quyết định này có đề cập đến an toàn giao thông, an toàn thực phẩm, y tế học đường, bạo lực, cháy nổ... Cuộc sống thay đổi rất nhanh nên những nội dung được đề cập đến trong quyết định này về cơ bản là quá đơn giản so với thực tế cuộc sống.
Quyết định ấy chỉ mang tính hướng dẫn, các nhà trường, đặc biệt là trường tư, chủ động thiết kế quy trình vận hành của mình.
Bà Đỗ Thùy Dương, đại biểu HĐND TP Hà Nội. Ảnh: NVCC
Khó cũng phải làm
- Thưa bà, tôi thấy "school bus" như ở Mỹ có những "đặc quyền" rất lớn có thể bảo vệ được học sinh khỏi nhiều rủi ro. Liệu Hà Nội và cả nước có thể làm được như vậy?
Bên lề các cuộc họp HĐND TP Hà Nội, tôi thường hỏi ý kiến các anh lãnh đạo chủ tịch các phường, quận, rồi Sở GTVT xem đơn vị xe buýt chuyên nghiệp của Hà Nội có thể có một hệ thống phân luồng hoặc một doanh nghiệp tập trung làm nhiệm vụ đưa đón học sinh toàn TP để giảm thiểu ách tắc giao thông, ô nhiễm khói bụi, cũng như an toàn cho trẻ hay không.
Ý tưởng của tôi đương nhiên là có vẻ thú vị nhưng bất khả thi vì chưa có những quy định và hệ thống chưa đủ "thông minh" để có thể quản trị được mạng lưới học sinh đi lại như mạng nhện trên địa bàn TP.
Tất nhiên, khó thì cũng phải làm, trước mắt cứ tập trung vào những việc đơn giản và khả thi.
. Chẳng hạn những việc gì, thưa bà?
Ví dụ, cần minh định quan hệ pháp lý giữa công ty vận tải, nhà trường, phụ huynh, cô trông trẻ. Ai là người chịu trách nhiệm chính, ai liên đới, dựa trên cơ sở nào, trong trường hợp nào. Ví dụ, khi dừng, đỗ mà có tai nạn do trẻ bị xe bên ngoài va quẹt, hoặc xe chở trẻ em lại va quẹt vào người khác, hoặc... vô vàn các tình huống phát sinh.
Hay thiết lập quy trình vận hành hoạt động chuyên chở học sinh. Ai nhận, ai ký, kiểm đếm, nhận diện, chỗ nào phải có camera, hành trình nào phải tuân thủ... Quy định chất lượng của chiếc xe chuyên chở học sinh, các thiết bị phòng, chống rủi ro như búa phá kính, chuông báo động khi còn người trong xe đã dừng mà đóng cửa... Quy định về trình độ, và quan trọng hơn là thái độ, hành vi, thói quen sống của tài xế, khả năng chịu áp lực khi lái xe và khả năng kiểm soát điều chỉnh cảm xúc...
Luật của trái tim mới là luật cao nhất
. Tôi gọi ý tưởng có một đạo luật mang tên Lê Hoàng Long về an toàn trường học là một "sáng kiến lập pháp". Nhưng bà chỉ là đại biểu HĐND, bà sẽ thúc đẩy "sáng kiến lập pháp" này như thế nào?
Tôi coi đây là một kiến nghị về luật chứ không phải là một sáng kiến lập pháp, bởi cá nhân tôi không có đủ thẩm quyền lẫn năng lực để xây dựng một dự án luật trình Quốc hội. Ở cương vị mình, tôi có trách nhiệm phải nói lên kỳ vọng và mong đợi của người dân mà tôi đại diện.
Việc có một luật như vậy là cần thiết và là thực tiễn tốt đang được triển khai tại các quốc gia trong khu vực và trên thế giới. Quan trọng nhất là nó đáp ứng đòi hỏi của thực tiễn đời sống của Việt Nam.
. Dù vậy, tôi thấy đây là một kiến nghị thời sự, tốt lành cho tương lai học sinh. Bà sẽ đưa kiến nghị lên cấp cao hơn chứ?
Tôi có điều kiện tiếp xúc với các đại biểu Quốc hội có cùng mối quan tâm tới giáo dục, trẻ em, y tế và sức khỏe. Nói đúng hơn, tôi tin tất cả đại biểu Quốc hội đều quan tâm tới an toàn của tương lai Việt Nam, tôi sẽ cố gắng thu xếp để các ý tưởng được viết thành một đề xuất sơ bộ gửi tới các đại biểu Quốc hội và theo đuổi nó theo cách của mình.
"Tôi luôn cho rằng: Luật là tối thiểu, phạm luật là đã thành tội phạm, đạo đức là mức cao hơn của luật, trái tim con người thực thi là mức cao nhất cho mọi hành động. Vậy nên việc tiếng nói của tôi chạm tới trái tim mọi người thì tôi tin rằng con đường này sẽ có người tiếp sức".
. Xin cám ơn bà.
CHÂN LUẬN thực hiện
Theo PLO
Ở trường mầm non Tùng Ảnh, xây dựng 4 phòng học mà 3 mùa khai giảng chưa xong Chuẩn bị khai giảng năm học mới nhưng Trường mầm non Tùng Ảnh, huyện Đức Thọ, Hà Tĩnh vẫn tồn tại công trình xây dựng ngổn ngang, gây nguy hiểm cho học sinh. Hội đồng sư phạm, phụ huynh học sinh Trường mầm non xã Tùng Ảnh, huyện Đức Thọ, Hà Tĩnh vô cùng bức xúc vì ngày khai giảng năm học mới...