Nâng cao chất lượng học tập với du học New Zealand
Theo đ.ánh giá của QS World University Rankings 2013, các trường ĐH tại New Zealand có thế mạnh nổi bật, dựa trên khảo sát 29 môn học khi so sánh với 600 ĐH trên 27 quốc gia.
Đây la cuôc khao sat quy mô nhât với y kiên cua 50.000 hoc gia va chu doanh nghiêp. Kết quả, New Zealand co 6 trường ĐH với ít nhất 1 môn học năm trong top 200. Cach thưc tiên hanh khao sat trên 29 môn hoc nay dưa trên uy tin giang day, giang viên va sô lương trich dân trong môi bai luân văn.
New Zealand có khí hậu ôn đới vùng biển, người dân thân thiện, chất lượng cuộc sống cao với chi phí sinh hoạt hợp lý, đặc biệt là hệ thống giáo dục tiên tiến và bằng cấp công nhận toàn cầu. Chính các yếu tố này đã giúp New Zealand là đất nước lý tưởng được lựa chọn của nhiều du học sinh làm điểm đến để học tập.
Hội thảo về hệ thống giáo dục tại New Zealand, chi phí sinh hoạt/học tập, các bước chuân bi hô sơ, thủ tục xin visa và gặp trực tiếp đại diện từ University Canterbury International College (trực thuộc tập đoàn giáo dục Navitas) diễn ra tại:
TP.HCM: 17h30-19h30 thứ tư, 15/1/2014 tại văn phòng IDP – 33 Mạc Đĩnh Chi, Q.1.
Hà Nội: 17h30-19h30 thứ năm, 16/1/2014 tại văn phòng IDP – 53A Lê Văn Hưu, Q.Hai Bà Trưng.
Nhiều cơ hội học bổng giá trị và quà tặng đố vui được danh cho khach tham dư. Ggọi: (08) 2249 0000, 3835 0133, (04) 3943 9739 hoặc truy câp trang www.vietnam.idp.com đê biêt thêm chi tiêt va đăng ky tham dư.
Điều gì sẽ khiến bạn hài lòng khi chọn du học ở đất nước New Zealand?
New Zealand là một quốc gia bao gồm hai đảo chính: bắc và nam, cùng nhiều đảo nhỏ hơn trên vùng Tây Nam Thái Bình Dương. New Zealand trong tiếng Maori là Aotearoa, có nghĩa là “Đất mây trắng dài”. Biệt lập bởi vùng biển Tasman rộng 2.000 km vuông ngăn cách với Australia, New Zealand thuộc châu Úc và là láng giềng của một số nước như New Caledonia, Fiji và Tonga.
Giống như các nước phát triển khác, phương tiện đi lại ở New Zealand chủ yếu là xe lửa, máy bay, tàu điện, ôtô, xe bus. Các phương tiện công cộng cũng rất phổ biến để đáp ứng nhu cầu của sinh viên quốc tế. Chi phí sinh hoạt trung bình của New Zealand tiết kiệm hơn các quốc gia khác với khoảng 335 đô la NZ/tuần, bao gồm cả t.iền sinh hoạt và học tập.
Về nơi ở, sinh viên có thể chọn homestay (sống cùng người bản xứ), nhanh chóng hòa nhập cuộc sống mới, hoàn thiện khả năng tiếng Anh và được chăm sóc cả phần ăn uống. Sinh viên cũng có thể chọn ở ký túc xá ngay tại trường hoặc kế cận để tiện đi lại có loại phòng đơn, phòng chung với mức chi phí đa dạng tùy theo trường mà sinh viên đăng ký học. Sinh viên trên 18 t.uổi cũng có thể thuê nhà nguyên căn hoặc thuê phòng chung với các sinh viên khác. Học sinh dưới 18 t.uổi và đang học trung học, theo luật pháp của New Zealand phải ở homestay và có người giám hộ.
Video đang HOT
Chương trình chuyển ĐH của University Canterbury International College – UCIC
ĐH Canterbury và tập đoàn giáo dục Navitas hợp tác thành lập cao đẳng độc lập có cơ sở giảng dạy trong khuôn viên trường ĐH, tuyển sinh và đào tạo dự bị cho sinh viên quốc tế trước khi chuyển tiếp vào Đại học Canterbury, thành phố Christchurch, New Zealand. Từ tháng 10/2013, UCIC đào tạo chương trình chuyển tiếp ĐH (University Transfer Program – UTP) ngành Thương mại, tương đương năm nhất chương trình cử nhân Thương mại ĐH Canterbury.
Sau khi hoàn tất thành công chương trình UTP, sinh viên sẽ chuyển tiếp vào năm 2 chương trình cử nhân Thương mại của ĐH Canterbury. Sinh viên theo học UTP ngành Thương mại có thể hoàn thành khóa học trong 2 hoặc 3 học kỳ (8 hoặc 12 tháng) tùy thuộc vào năng lực học tập cá nhân. UCIC cũng đào tạo các khóa tiếng Anh hổ trợ cho sinh viên quốc tế. Trong tháng 3, chương trình UTP ngành Kỹ thuật cũng sẽ được khai giảng, chuyển tiếp vào năm 1 Professional Year chương trình cử nhân danh dự ngành Kỹ thuật.
Trực thuộc Navitas Group, các chương trình và phương pháp tiếp cận giảng dạy của UCIC sẽ giúp sinh viên chuẩn bị sẵn sàng và chuyển tiếp thành công vào trường đại học Canterbury. Sinh viên chuyển tiếp của Navitas được hướng dẫn chuyên sâu và hỗ trợ để nâng cao kết quả học tập cũng như đề ra định hướng mục tiêu học tập phù hợp. Sinh viên UCIC được tiếp cận và sử dụng cơ sở vật chất và dịch vụ của ĐH Canterbury, giúp các em cảm nhận như một sinh viên ĐH thực thụ ngay khi đặt chân đến trường.
Chương trình UTP đào tạo tại cơ sở ĐH Canterbury (UC) có sĩ số lớp học nhỏ, nhiều giờ học thêm, sinh viên có thể vào học thẳng chương trình UTP ngay sau khi tốt nghiệp phổ thông, không yêu cầu học dự bị, yêu cầu chứng chỉ IELTS 5.5. Trường có các kỳ khai giảng vào tháng 3, tháng 6 và tháng 10.
UCIC đăng ký là đơn vị đào tạo tư thục tại NZQA (New Zealand Qualifications Authority), mã số đăng ký là 7177. Trường hiện có học bổng 2500 $NZ cho sinh viên nhập học tháng 3/2014 ngành Kỹ thuật
Đại học Canterbury được xếp hạng trong danh sách 3% các ĐH hàng đầu thế giới và là ĐH duy nhất của New Zealand được xếp hạng 5 sao dành cho các trường đạt chất lượng nghiên cứu và giảng dạy cao (theo đ.ánh giá QS World University Rankings 2013). Kết quả xếp hạng cho thấy ĐH Canterbury thuộc top 250 trường hàng đầu thế giới, top 100 ĐH dạy Kinh doanh/ Tài chính.
Trường được thành lập vào năm 1873, cung cấp các ngành học đa dạng, môi trường học tập sôi động với sinh viên đến từ khắp nơi trên thế giới, tạo nên những nét đa dạng tuyệt vời trong đời sống sinh viên. Trường cũng nổi tiếng quốc tế nhờ bằng cấp có giá trị toàn cầu, giáo viên giảng dạy và nghiên cứu chất lượng cao. Trường hiện có chương trình hợp tác giáo dục với 70 trường đại học tại châu Á, Hoa Kỳ, châu Âu, Canada và Úc.
Christchurch là một thành phố có môi trường sống an toàn, đa văn hóa, nhộn nhịp nằm ở trung tâm khu vực South Island của New Zealand, nơi có những di sản du lịch nổi tiếng thế giới (trượt tuyết, trượt ván, leo núi và khám phá tự nhiên, lướt sóng, chèo thuyền)
Co măt tai Viêt Nam gân 20 năm, IDP Education là tổ chức tuyên sinh uy tin cua các học sinh co hoai bao du hoc ơ Úc, My, Anh, Canada va New Zealand. Trung tâm đa và đang hỗ trợ hang ngan sinh viên du hoc thanh công qua viêc cung cấp thường xuyên các thông tin hưu ich va chính xác để cac ban có thể đưa ra lưa chon nền giáo dục thich hơp nhât cho ban thân. Đôi ngu tư vân viên la nhưng chuyên gia trong lĩnh vực này sẽ tư vân phương án tốt đê bạn đat đươc muc đich về hoc vân va sư nghiêp; đồng thời hô trơ cac dich vu ca nhân.
IDP là trung tâm chính thức tổ chức kỳ thi IELTS tại Việt Nam với nhiều hỗ trợ dành cho thí sinh: hướng dẫn kỹ năng làm bài, lựa chọn và đổi ngày/giờ thi linh hoạt, cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc tế, thư viện tự học với hàng ngàn đầu sách…
ACET là nhà cung cấp chương trình Anh ngữ học thuật và luyện thi IELTS chất lượng hàng đầu tại Việt Nam. Các chương trình giảng dạy của ACET bao gồm Anh ngữ học thuật và luyện thi IELTS dành cho thanh thiếu niên và người lớn, và Anh ngữ First Steps – dành cho học sinh trung học cơ sở. ACET là một tổ chức giáo dục có chương trình học chất lượng, tiên tiến với tính ứng dụng thực tế cao, có đội ngũ giảng viên tận tâm, giỏi chuyên môn cùng dịch vụ hỗ trợ tốt nhất. www.acet.edu.vn
Thông tin liên hệ tại:
TP.HCM: Star Building, 33 Mạc Đĩnh Chi, Q. 1, ĐT: (08) 3910 4205 – Fax: (08) 3910 4206
223 Hùng Vương, Q. 5, ĐT: (08) 3835 0133 – Fax: (08) 3835 0134
Hà Nội: 53A Lê Văn Hưu, Q. Hai Bà Trưng, ĐT: (04) 3943 9739 – Fax: (04) 3943 9737
Đà Nẵng: 96 Lê Lợi, Q. Hải Châu, ĐT: (0511) 388 9828 – Fax: (0511) 388 9848.
Cần Thơ: 131 Trần Hưng Đạo, Q. Ninh Kiều, ĐT: (0710) 373 3667 – Fax: (0710) 373 3668
Theo TNO
Nâng cao thể trạng từ bữa ăn bán trú
Dinh dưỡng là yếu tố quan trọng, ảnh hưởng tới sự phát triển thể lực, tầm vóc, trí tuệ con người. Tuy nhiên, tại các bữa ăn trong trường học - nơi rất cần sự tư vấn của các chuyên gia dinh dưỡng lại đang bị bỏ ngỏ.
Bữa ăn học đường hiện chưa được quan tâm đúng mức - Ảnh: Ngọc Thắng
Thiếu cả lượng và chất
"Theo tôi, giai đoạn tới, chúng ta tập trung tăng cường hơn nữa về truyền thông, giáo dục, cung cấp kiến thức, kỹ năng về dinh dưỡng, vận động hợp lý đến người dân. Đặc biệt, chúng ta quan tâm đến t.rẻ e.m lứa t.uổi học đường, nam nữ t.uổi sinh đẻ và bà mẹ mang thai. Nếu ta truyền thông, giáo dục kiến thức dinh dưỡng từ nhỏ để trẻ lớn lên có chế độ dinh dưỡng điều độ, lối sống lành mạnh thì sẽ có sức khỏe, thể chất tốt...". 
Bác sĩ Đỗ Thị Ngọc Diệp, Giám đốc Trung tâm dinh dưỡng TP.HCM
Tại Hà Nội, bữa ăn bán trú được các trường thực hiện phổ biến theo các hình thức: tự nấu, mua cơm hộp do các công ty cung cấp suất ăn hoặc thuê dịch vụ nấu ăn. Việc thả nổi, thiếu quản lý và giám sát chất lượng bữa ăn dẫn đến mối lo ngại về an toàn vệ sinh thực phẩm, thiếu dinh dưỡng cho các thế hệ tương lai.
Chị Hoàng Thị Bình, có con học tại Trường tiểu học Q.Đống Đa (Hà Nội), cho hay đã 3 năm nay, cứ vào năm học mới, chị lại lo lắng cho sức khỏe của cậu con trai. "Không hiểu sao, 3 tháng hè con ở nhà tăng 4-5 cân, nhưng hễ đi học là cháu lại sụt cân. Con đang t.uổi ăn, t.uổi lớn, chiều nào đi học về cháu cũng kêu đói, kêu cơm hộp ở trường ăn rất chán và không đủ no. Tính ra t.iền ăn 25.000 đồng/ngày không phải là ít, nhưng có thể do chưa cân đối dinh dưỡng hợp lý nên các con ăn thiếu cả về lượng lẫn chất", chị Bình bộc bạch.
Mặc dù đóng học phí cao hơn hẳn trường công, nhưng tại các trường tư thục, dinh dưỡng bữa ăn cũng chưa hợp lý. Chị Quỳnh Hoa, có con học trường tư thục tại Q.Cầu Giấy (Hà Nội), chia sẻ: "Cả hai vợ chồng đều bận rộn nên gia đình chỉ ăn tối cùng nhau, còn lại bữa sáng và bữa trưa con đều ăn ở trường. Từ ngày đi học, con tăng cân nhanh, nhưng gần đây cháu rất khó ăn, nhiều hôm còn mang theo bánh ngọt về nhà. Hỏi thì cháu bảo thực đơn ở trường toàn là những món chiên, xào, nướng và béo... ăn nhiều về nhà ngửi mùi đã thấy sợ. Tôi đã kiến nghị với nhà trường cân đối lại dinh dưỡng bữa ăn, nhưng xem ra chưa cải thiện nhiều".
210.000 tỉ đồng để nâng cao thể trạng t.rẻ e.m VN
Chất lượng bữa ăn của học sinh tại trường không chỉ là lo lắng của các bậc phụ huynh mà cả các chuyên gia dinh dưỡng.
Theo bác sĩ Nguyễn Trọng An, Phó cục trưởng Cục Bảo vệ chăm sóc t.rẻ e.m (Bộ LĐ-TB-XH), nguyên nhân quan trọng là chế độ ăn uống không đầy đủ các chất dinh dưỡng hoặc chất lượng quá kém, trong đó có bữa ăn tại trường học. "Hiện chưa có số liệu điều tra mang tính toàn quốc về dinh dưỡng t.rẻ e.m lứa t.uổi học đường. Tuy nhiên một số nghiên cứu của Viện Dinh dưỡng quốc gia (DDQG) và Trung tâm dinh dưỡng TP.HCM đều cho thấy vấn đề dinh dưỡng học đường chưa được quan tầm nhiều, chiều cao, cân nặng của t.rẻ e.m Việt Nam lứa t.uổi mầm non, tiểu học luôn thấp hơn khuyến cáo của tổ chức quốc tế. VN vẫn còn nằm trong danh sách 16 quốc gia có tỷ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi cao nhất thế giới", ông An cho biết.
"Chất lượng dân số của VN trong tương lai sẽ bị ảnh hưởng nếu tiếp tục né tránh cung cấp thông tin sức khỏe sinh sản cho trẻ v.ị t.hành n.iên... Thanh thiếu niên phải được trang bị giáo dục giới tính phù hợp và toàn diện để trau dồi kiến thức và kỹ năng cần thiết để bảo vệ sức khỏe suốt đời". 
Ông Arthur Erken, Trưởng đại diện Quỹ Dân số Liên Hiệp Quốc tại Việt Nam
Còn theo bà Lê Bạch Mai, Phó viện trưởng Viện DDQG, nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ ở lứa t.uổi học đường cần glucid từ 61 - 70% tổng năng lượng, trong đó đường tinh chế không quá 10%. Nhu cầu chất xơ tối thiểu là 14 gr/1.000 kcal, nhu cầu các chất khoáng và vitamin như can xi (mg) là 700, sắt (mg) là 11,9, vitamin A (mcg) là 500, vitamin D (mcg) là 5...
"Với một khẩu phần ăn bình thường thì không thể đáp ứng được. Bằng chứng là có tới 28% học sinh bị thiếu m.áu do thiếu sắt, 3% bị thiếu i ốt, rất nhiều học sinh thiếu vitamin A. Vì vậy cần phải triển khai hoạt động can thiệp lồng ghép về dinh dưỡng và giáo dục dinh dưỡng - sức khỏe trong trường học", bà Mai nói.
Ông Nguyễn Trọng An phân tích: "Sức khỏe là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng học tập, sáng tạo và sự phát triển cũng như tương lai và cuộc sống của học sinh. Giai đoạn từ khi sinh ra đến 12 t.uổi là giai đoạn phát triển chiều cao chủ yếu ở trẻ, đây là giai đoạn cần sự đáp ứng dinh dưỡng tối đa. Các vi chất dinh dưỡng có vai trò hết sức quan trọng đối với phát triển về thể lực và trí tuệ của học sinh. Điều tra về dịch tễ cho thấy t.rẻ e.m thường bị thiếu các vitamin A, E, can xi, sắt, kẽm, i ốt... Khi trẻ bị đói và thiếu vi chất dinh dưỡng sẽ dẫn đến mệt mỏi, các em khả năng tiếp thu chậm. Về lâu dài, trẻ chán học, học hành sa sút. Điều này, không chỉ ảnh hưởng đến học tập mà còn ảnh hưởng đến nòi giống trong tương lai".
Theo các chuyên gia, hiện nay chịu trách nhiệm về chất lượng bữa ăn học đường chủ yếu do ngành giáo dục quản lý, chưa có một cơ quan ban ngành chuyên môn nào của Chính phủ chịu trách nhiệm. Do vậy, thiếu các văn bản quy định, hướng dẫn triển khai bữa ăn học đường tại các trường để đảm bảo chất lượng dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm.
Theo ông Nguyễn Trọng An, sang năm 2014, Bộ LĐ-TB-XH sẽ trình Chính phủ phê duyệt đề án nâng cao thể trạng t.rẻ e.m VN. Kinh phí đến năm 2020 khoảng 210.000 tỉ đồng. Mục tiêu dự kiến của đề án là chiều cao trung bình người Việt sẽ được cải thiện, trung bình nam giới đạt 167 cm, nữ giới 156 cm vào năm 2020 đến năm 2030 là 168,5 cm ở nam và 157,5 cm ở nữ (tăng hơn nhiều so với con số 164,4 cm ở nam và 153,4 cm ở nữ hiện nay).
Chiều cao trung bình ở nữ đã tăng thêm 2 cm và nam tăng thêm 4 cm trong vòng 25 năm qua, tuy nhiên vẫn thấp hơn chiều cao trung bình chuẩn quốc tế và trong khu vực. Tỷ lệ trẻ dưới 5 t.uổi thấp còi ở VN vẫn ở mức cao (26%) cản trở có được chiều cao tối đa. Chiều cao này có thể chênh lệch đến 12 cm (158 và 170 cm) giữa các trẻ thấp còi và không thấp còi khi trưởng thành. Thấp còi rất khó có thể "sửa chữa", làm ảnh hưởng đến sức bền và năng suất lao động khi trưởng thành. Thấp còi cũng làm tăng nguy cơ béo phì vì khi điều kiện dinh dưỡng cải thiện, các trẻ thấp còi có xu hướng tăng cân nặng nhanh hơn tăng chiều cao. (Nguồn: Tổng cục DS-KHHGĐ và Viện DDQG)
Theo TNO
Học cách vượt qua khủng hoảng Phần lớn rủi ro kinh doanh đều bắt nguồn từ chính năng lực quản lý, vì vậy, việc nâng cao năng lực quản trị, tìm kiếm một tầm nhìn dài hạn hiện là vấn đề chung của nhiều lãnh đạo doanh nghiệp cấp cao. Một số doanh nhân chia sẻ, họ đã học được các kiến thức quan trọng từ giảng đường để...
