Nam sinh duy nhất thi tốt nghiệp môn Sử của trường THPT Anh-xtanh

Thùy Dương17:04 10/03/2014

Nguyễn Văn Nam là nam sinh duy nhất thi tốt nghiệp môn Sử trong tổng số gần 200 sĩ tử khối 12 của trường THPT Anh-xtanh (Hà Nội) lựa chọn thi tốt nghiệp môn Lịch sử.

Năm nay, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ gồm 4 môn. Trong đó, Toán, Văn là hai môn bắt buộc, còn lại học sinh sẽ được tự chọn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ. Theo công bố ban đầu của một số trường, tỷ lệ học sinh lựa chọn Lịch sử rất thấp, thậm chí là 0%.

Tại trường THPT Anh-xtanh (Hà Nội), ông Đào Tuấn Đạt, phụ trách chuyên môn cho biết tỷ lệ học sinh chọn tiếng Anh đạt gần 90% nhưng chỉ có một nam sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp môn Lịch sử. Cậu học trò bỗng dưng nổi tiếng vì quyết định này là Nguyễn Văn Nam – học sinh lớp 12A1.

Nguyễn Văn Nam – nam sinh duy nhất thi tốt nghiệp môn Sử trong số gần 200 học sinh của trường THPT Anh-xtanh (Hà Nội) chọn thi tốt nghiệp môn Lịch sử.

Từng là học sinh khối A, nhưng Nam có niềm yêu thích đặc biệt với Lịch sử. Cậu tìm đọc rất nhiều sách về văn hóa, phong tục, truyền thống của dân tộc và các nước trên thế giới.

Chính những thông tin này khiến Nam băn khoăn: “Tại sao Việt Nam nhỏ bé mà không bị các nước lớn như Trung Quốc thôn tính và nước ta mặc dù giành được những thắng lợi lớn trong các cuộc chiến tranh nhưng đến nay vẫn nghèo nàn, lạc hậu?”. Từ đó, chàng trai này quyết định chuyển sang học khối C để có cơ hội tìm hiểu sâu sắc hơn về Lịch sử.

Đam mê môn học, nhưng Nam lại không có cảm tình với sách giáo khoa bởi “quá nhiều sự kiện, khô cứng dẫn đến khó học”. Điều đó cũng lý giải một phần nguyên nhân vì sao nhiều bạn học của Nam không nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương, Quốc khánh của dân tộc.

Mặc dù vậy, Nam vẫn cho rằng: “Theo em, các bạn ít đăng ký Lịch sử không phải vì ghét môn học này mà còn phụ thuộc vào định hướng nghề nghiệp, chọn trường đại học và thuận lợi cho việc ôn tập”.

Chàng trai này chia sẻ giờ học Lịch sử ở trường rất thú vị, không có tình trạng thầy đọc – trò chép. Các giáo viên thường đưa ra những vấn đề mới, câu hỏi mở để học sinh tự tìm hiểu, tranh luận sôi nổi.

“Điều đó chứng tỏ Lịch sử không đơn thuần chỉ cần học thuộc. Nó còn đòi hỏi tư duy phân tích, so sánh, đánh giá của người học để tìm ra nguyên nhân, bài học từ những sự kiện, câu chuyện của quá khứ”, Nam khẳng định.

Quyết tâm đạt 9-10 điểm trong kỳ thi tốt nghiệp sắp tới, vì vậy ngoài thời gian trên lớp, Nam còn dành 8 tiếng để tự học ở nhà. Chàng trai này cũng mong muốn trong tương lai sẽ được trở thành giáo viên hoặc nhà nghiên cứu Lịch sử để truyền tải những nét đẹp văn hóa dân tộc đến cộng đồng.

Theo TNO

Nỗi lòng 'biết tỏ cùng ai' của thầy cô dạy Sử

Theo dự đoán, kỳ thi tốt nghiệp năm nay, sẽ có rất ít thí sinh lựa chọn môn Sử. Điều này đã khiến nhiều thầy cô tâm huyết với môn học này chạnh lòng.

Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức công bố phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2014, theo đó thí sinh chỉ còn phải thi 4 môn. Ngoài Văn và Toán là 2 môn bắt buộc, 2 môn còn lại thí sinh được tự do lựa chọn trong các môn gồm: Vật lý, Sinh học, Hóa học, Địa lý, Lịch sử và Ngoại ngữ.

Đây là tin vui đối với nhiều sĩ tử bởi gánh nặng thi tốt nghiệp đã được giảm nhẹ hơn so với các năm trước nhưng lại là tin buồn đối với các thầy cô giáo dạy Sử. Bởi ai cũng hiểu được rằng khi Lịch sử chỉ là một môn thi tự chọn thì chắc chắn... sẽ không có nhiều sĩ tử "dám" lựa chọn thi môn học vốn từ lâu đã không được yêu thích này. Theo chia sẻ mới đây của thầy giáo Văn Như Cương thì học sinh tại trường Lương Thế Vinh Hà Nội đã đăng ký xong môn thi tự chọn và... không có học sinh nào lựa chọn thi môn Sử.

Trải lòng về điều này, thầy giáo-ThS Trần Trung Hiếu - giáo viên dạy Sử của trường THPT Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) chia sẻ: "Bộ GD&ĐT quyết định 4 môn thi tốt nghiệp THPT năm 2014 trong đó Lịch Sử không phải là môn thi bắt buộc, đối với giáo viên Sử bậc học THPT thì đó là một thông tin không vui. Vì vị thế, vai trò của bộ môn này vẫn không được đánh giá đúng mức trong các môn học ở trường phổ thông. Dù đã có rất nhiều ý kiến của các chuyên gia, các nhà khoa học Lịch Sử, nhưng rốt cuộc, môn Sử vẫn không phải là môn thi bắt buộc trong thi tốt nghiệp THPT. Chúng tôi thật sự cảm thấy buồn!"

Thầy Trần Trung Hiếu

Thầy Hiếu cho biết thêm: "Chắc chắn sẽ không có nhiều học sinh lựa chọn thi môn Sử vì từ lâu nay, đây là một môn thi mà học sinh rất "ngán", sợ những kiến thức phải học với những số liệu, ngày tháng năm... phức tạp, khó nhớ. Đó là điều đáng buồn hơn đối với những giáo viên dạy Sử như tôi.

Tựu trung lại, Lịch Sử vẫn là môn học quan trọng nhưng lại không được chú trọng đúng mức. Đáng lo nhất là điều này đã tạo nên một thói quen "mặc định" trong tư duy của thế hệ trẻ về kiểu "ứng thí", không thi thì không học ngay từ khi còn ở bậc phổ thông".

Cô Trịnh Thị Hường - giáo viên dạy Sử nhiều kinh nghiệm của trường THPT Chuyên Lam Sơn cũng tiết lộ, ở trường chuyên Lam Sơn mà cô đang giảng dạy, thì chính các em học sinh chọn thi ĐH khối C cũng đang băn khoăn không biết lựa chọn thi Sử hay không. Theo tâm sự của nhiều em, thì các em muốn lựa chọn môn thi trắc nghiệm như Lý, Sinh hay tiếng Anh vì không phải tập trung học nhiều nhưng vẫn có khả năng được điểm cao. Không phải các em không yêu môn Sử mà vì môn Sử vốn có khối lượng kiến thức khá khổng lồ, nhiều sự kiện, dữ liệu khó nhớ, lại là môn thi tự luận nên các em phải dồn sức học nhiều mà chưa chắc điểm đã cao.

Cô giáo Trịnh Thị Hường

Cũng theo tâm sự của cô Hường, sau khi biết tin Bộ Giáo dục quyết định phương án thi tốt nghiệp 4 môn, trong đó Sử chỉ là môn tự chọn, cô cũng cảm thấy hơi buồn. Các giáo viên dạy Sử như cô đã ngậm ngùi nói đùa với nhau rằng: "Bộ Giáo dục đã... bắn một viên đại bác vào môn Sử"

Như vậy, với việc duy trì phương án tuyển sinh như trên bắt đầu từ năm nay thì không khó để dự đoán sẽ không còn nhiều học sinh chú trọng học môn Sử, trừ một bộ phận rất nhỏ các học sinh lựa chọn thi ĐH khối C. Bởi học sinh hiện nay rất... thực tế, không thi thì không học! Điều này liệu có làm môn Sử bị quay lưng và lịch sử dân tộc có bị rơi vào quên lãng? Đây là câu hỏi mà không ít người tâm huyết với lịch sử đang băn khoăn, trăn trở.

Theo TTVN

Tuyển sinh trường chuyên: Kiểm tra cả IQ, EQ? Theo Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên của Bộ Giáo dục, vòng sơ tuyển có thể dựa vào kết quả đánh giá các chỉ số IQ, EQ, AQ... Trường chuyên có thể đòi hỏi cả chỉ số IQ, EQ, AQ của thí sinh dự tuyển -...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Clip: Xe bán tải bị đâm nát trên đường tại Sơn La, bé gái trong xe không ngừng hoảng loạn kêu cứu "bố ơi"00:55

Phát ngôn về chuyện sao kê của mẹ bé Bắp làm dậy sóng MXH giữa lúc tắt tính năng bình luận01:09

Kinh hoàng khoảnh khắc ô tô lao vào nhà dân khi 2 ông cháu đang ngồi xem TV: Đoạn clip khiến nhiều người sợ hãi00:26

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...