Một điểm bằng một chỉ vàng đấy!
Đầu tư cho giáo dục, đừng thấy cái thiệt trước mắt, có thể chỉ một học sinh này đạt giải nhưng nó đang âm thầm nhen lên trong học trò ngọn lửa học tập…
“Một điểm học sinh giỏi bằng một chỉ vàng đấy!” là câu nói mà tôi và đồng nghiệp không quên khi nhận kết quả thi học sinh giỏi của nhà trường cách đây hàng chục năm.
Trường tôi bé tẹo, cách huyện lỵ hơn ba chục cây số, cách tỉnh lỵ gần cả trăm cây, mỗi khối chỉ có hai lớp, mỗi lớp hơn hai chục đứa học trò.
Từ khi thành lập cho đến ngày tôi về trường chưa hề có học sinh tham gia thi học sinh giỏi hay Hội khỏe Phù Đổng, tất cả đều được giải thích “Trường mình xa, nghèo, tham gia tốn kém lắm”.
Tôi về dạy được hết kỳ I, tình cờ đọc được thông báo có kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện; tôi liền đề nghị hiệu trưởng cho học sinh tham gia.
Hiệu trưởng gọi tôi vào phòng và nói “Trường mình xa, nghèo, tham gia tốn kém lắm; không có tiền bồi dưỡng, không có tiền cho học sinh đi thi, em quên chuyện này đi”. Tôi liền nói “Không có khởi đầu, sao có kết thúc; em tự nguyện hết, thầy chỉ cần lập danh sách cho em H. đi thi là được, còn lại em tự lo”.
H. là học sinh đầu tiên của trường đi thi học sinh giỏi! Tôi là giáo viên đầu tiên của trường cho học sinh đi thi học sinh giỏi. Tôi và H. cùng nhau vật lộn với mớ kiến thức chẳng biết bắt đầu và kết thúc từ đâu; kỳ thi năm ấy H. được … 1 điểm.
Đầu tư cho giáo dục đừng thấy cái thiệt trước mắt. (Ảnh minh họa trên Pinterest.com)
Video đang HOT
Hiệu trưởng đề nghị tôi kê khai chi tiết thời gian dạy bồi dưỡng, tiền đi thi… cho đợt thi học sinh giỏi, tôi từ chối vì tự nguyện mà; thế nhưng hiệu trưởng vẫn đề nghị kê khai chi tiết, sau một hồi tính toán, hiệu trưởng bảo số kinh phí đó mua được một chỉ vàng đấy.
Họp hội đồng, hiệu trưởng dõng dạc tuyên bố “Một điểm học sinh giỏi bằng một chỉ vàng đấy, từ nay các thầy cô lấy tấm gương này mà cân nhắc chuyện đề nghị cho học sinh đi thi”.
Sau thất bại, H. quyết tâm học cấp ba dù trường xa nhà hơn ba chục cây số; em hiện là bác sĩ chuyên khoa Sản đang làm việc tại Thành phố Hồ Chí Minh; gia đình H. coi tôi như người ruột thịt trong nhà.
Từ tấm gương “một chỉ vàng” của H., phụ huynh trong xã đã cho con học cấp ba; có 12 em đã và đang học Y, Dược; hàng trăm học sinh đã tốt nghiệp Đại học; 5 em nay là giảng viên (trường Bách Khoa, Kinh tế, Luật, An ninh); có em là tiến sĩ, bác sĩ đang công tác tại Bệnh viện 108.
Đầu tư cho giáo dục đừng thấy cái thiệt trước mắt.
Có người cho rằng bỏ vài chục triệu cho một danh hiệu học sinh giỏi văn hóa hay Khoa học kỹ thuật là lãng phí; một kỳ Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện mà chi hết hai chục triệu có nên không?
Đầu tư cho giáo dục, đừng thấy cái thiệt trước mắt, có thể chỉ một học sinh này đạt giải nhưng nó đang âm thầm nhen lên trong học trò ngọn lửa học tập, nhen lên ước mơ, hoài bão cho biết bao thế hệ học trò.
Kể cả không có học trò đem thành tích về cho nhà trường, những bài học kinh nghiệm của giáo viên thu được không hề lãng phí; bài học kinh nghiệm từ thất bại sẽ là bài học quý báu cho giáo viên cầu tiến, có kinh nghiệm để dạy tốt hơn năm sau; nếu không có thất bại làm sao có thành công?Có thể chỉ một giải khuyến khích, người ta phải đầu tư tốn hàng chục triệu đồng, nhưng cái được còn lớn hơn thế gấp bội phần, làm giáo dục phải nhìn thấy cái ẩn giấu, tiềm năng bên trong, sự lan tỏa năng lượng tích cực của nó.
Không ít người có suy nghĩ chi cho hoạt động chuyên môn trong trường học tốn kém, lãng phí, cứ để số tiền ấy cho tăng thu nhập cuối năm.
Chi cho giáo dục chỉ lãng phí khi số tiền đó khi … đi lạc chỗ, số tiền đó bị xà xẻo; lợi dụng chi cho học trò để bòn rút công quỹ; chi một thanh toán hai, ba lần.
“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” lời của Chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn còn nguyên giá trị; đầu tư cho giáo dục, chi cho hoạt động chuyên môn đừng thấy cái thiệt trước mắt.
Đầu tư cho giáo dục, cho con người là đầu tư mang lại lợi nhuận cao nhất cho gia đình và xã hội; nhà trường cứ mạnh dạn chi cho hoạt động chuyên môn, hoạt động giáo dục, dù tốn kém nhưng không hề lãng phí, miễn là thực chi cho học trò!
Lê Mai
Theo giaoduc.net.vn
Sở GD&ĐT TPHCM điều chỉnh các kỳ thi vì dịch Covid-19
Do ảnh hưởng của việc học sinh nghỉ học vì dịch Covid-19, tất cả các kỳ thi đều lùi ngày so với mốc cũ đã thông báo trước đó. Thời gian lùi từ 15 ngày tới gần 1 tháng, thậm chí 2 tháng. Thậm chí, nhiều cuộc thi buộc phải hủy vì dịch Covid-19
Nhiều kỳ thi tài năng, học sinh giỏi của TPHCM phải hủy vì dịch Covid-19
Ngày 5/3, Sở GD&ĐT TPHCM có văn bản gửi các trường trong toàn thành về thực hiện một số mốc thời gian trong học kỳ 2 năm học 2019-2020.
Theo đó, do ảnh hưởng của việc học sinh nghỉ vì dịch Covid-19, Sở điều chỉnh mốc thời gian các hội thi và hoạt động giáo dục cấp thành phố trong học kỳ 2 năm học 2019-2020. Tất cả các kỳ thi đều lùi ngày so với mốc cũ đã thông báo trước đó. Thời gian lùi từ 15 ngày tới gần 1 tháng, thậm chí 2 tháng.
Cụ thể, kỳ thi Học sinh giỏi cấp thành phố dành cho học sinh khối 9 và 12 điều chỉnh thời gian tổ chức ngày 10/3 sang ngày 7/4.
Thời gian kiểm tra học kỳ 2 năm học 2019-2020 điều chỉnh từ ngày 20/4 đến ngày 10/5 sang 18/5 đến ngày 6/6.
Kỳ thi nghề phổ thông cấp THCS năm học 2019-2020 điều chỉnh từ ngày 26/5 sang ngày 23/6.
Kỳ thi nghề phổ thông cấp THPT điều chỉnh từ ngày 16/5 sang ngày 13/6.
Các cuộc thi Hùng biện tiếng Anh, Nét vẽ xanh cũng lùi thời gian tổ chức..
Ngoài ra, có 3 cuộc thi sẽ được chuyển qua hình thức trực tuyến tại trường và tại nhà gồm: An toàn giao thông vì nụ cười ngày mai, Cuộc thi sáng tác ảnh lần thứ 13 năm 2020, Khảo sát ngoại ngữ đối với học sinh khối 11, 9 và 7.
Trước đó, Sở GD&ĐT TPHCM cũng đã gửi văn bản cho các đơn vị trực thuộc trên địa bàn TP và lãnh đạo sở GD&ĐT của 32 tỉnh, thành phía Nam về việc không tổ chức 3 cuộc thi tài năng gồm Olympic tháng 4 TPHCM mở rộng, Tài năng robot TPHCM và cuộc thi Truyền thống 30/4 năm 2020 do ảnh hưởng của dịch Covid-19.
Đây là 3 cuộc thi quy tụ rất đông học sinh không chỉ ở TPHCM mà còn có học sinh thuộc các tỉnh, thành phía Nam đến tham gia, đặc biệt cuộc thi Olympic tháng 4 TPHCM mở rộng dành cho học sinh giỏi hằng năm có khoảng 12.000-13.000 học sinh dự thi...
Theo Tiền phong
Bộ trưởng Nhạ: Quyết định cao nhất trong việc lựa chọn sách thuộc về giáo viên Tư lệnh ngành giáo dục cho hay, đổi mới lần này không phải là tất cả mà có kế thừa tối đa, đổi mới phương pháp là chính, đòi hỏi sự sáng tạo của người thầy. Ngày 8/2, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ có buổi làm với ngành Giáo dục tỉnh Nam Định về việc triển khai Nghị quyết 88 của Quốc hội...