Lo ngại tiêu cực trong việc cấp giấy hoàn thành chương trình phổ thông
Nhiều ý kiến cho rằng, việc cấp giấy hoàn thành chương trình phổ thông phải chặt chẽ để tránh tiêu cực.
Luật Giáo dục năm 2019 do Quốc hội vừa thông qua có nhiều điểm mới so với luật trước đây. Trong đó, việc luật quy định các trường được cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THPT cho những học sinh đủ điều kiện nhưng không thi tốt nghiệp hoặc thi không đỗ đang là thông tin được dư luận quan tâm.
Nhiều người cho rằng, sự thay đổi này sẽ mở ra nhiều tác động tích cực trong việc phân luồng, nhưng phải cẩn trọng để tránh tiêu cực.
Đây là quy định hoàn toàn mới của Luật Giáo dục năm 2019. Theo đó, trong trường hợp học sinh học hết chương trình THPT đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp nhưng không dự thi hoặc thi không đậu thì được hiệu trưởng trường trung học phổ thông cấp Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông.
Giấy chứng nhận này được sử dụng để đăng ký dự thi lấy bằng tốt nghiệp THPT khi người học có nhu cầu hoặc để theo học tại các trường thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp và sử dụng trong trường hợp khác. Chỉ những học sinh hoàn tất chương trình phổ thông, thi đậu tốt nghiệp mới được Sở GD-ĐT địa phương cấp bằng tốt nghiệp.
Điểm mới này khiến nhiều học sinh phấn khởi vì các em cho rằng đây là cơ hội giúp giảm áp lực thi cử cho nhiều bạn thuộc tốp học lực yếu, kém. Phan Tiểu Phụng, học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Huân ở quận Thủ Đức cho hay: “Có nhiều bạn năng lực không đủ để thi THPT Quốc gia hoặc vì gặp vấn đề nào đó mà kết quả thi không được tốt thì việc được cấp giấy chứng nhận đã hoàn thành việc học cấp 3 có thể giúp các bạn tìm được tạo cơ hội việc làm trong cuộc sống. Điều này giúp tránh việc có bạn phải mất thời gian đi thi lại nhiều lần mà không đạt được kết quả như mong muốn”.
Nhận xét đây là điểm mới giàu tính nhân văn và phù hợp với điều kiện thực tế của nước ta hiện nay, ông Bùi Gia Hiếu, Hiệu trưởng trường THPT Nhân Việt ở quận Tân Phú cho rằng, khi tình trạng “thừa thầy thiếu thợ” ngày càng tăng, việc tạo hướng tốt cho những học sinh quan tâm đến giáo dục nghề nghiệp là điều cần thiết chứ không phải cứ tốt nghiệp phổ thông là vào đại học thì mới giỏi. Điều mà các trường phổ thông mong đợi là những hướng dẫn cụ thể để ứng dụng luật vào thực tế hiệu quả nhất.
Video đang HOT
Ông Bùi Gia Hiếu nói: “Về phía cơ sở phổ thông, điều chúng tôi quan tâm là các giấy chứng nhận hoàn thành chương trình phổ thông này sẽ được cấp phát và sử dụng như thế nào. Thứ hai là các điều kiện kiểm soát ra sao nhằm tránh tình huống giả mạo giấy tờ và quy định về quản lý, lưu trữ hồ sơ. Tôi tin là sau khi Luật Giáo dục đã được Quốc hội thông qua thì các cơ quan quản lý nhà nước sẽ sớm có hướng dẫn cụ thể về vấn đề này”.
Nhận định đây là sự thay đổi tích cực cho hoạt động phân luồng giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới nhưng ông Phạm Phương Bình, Phó Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Hữu Huân cho rằng, Bộ GD-ĐT cần có nhiều giải pháp siết chặt việc cấp và sử dụng giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THPT thì mới phục vụ đúng mục tiêu mà luật hướng tới.
Khi giá trị của giấy chứng nhận được đán.h giá đúng thì bản thân người học sẽ không ảo tưởng và các trường sẽ thận trọng hơn trong quá trình xét tuyển những học sinh thuộc tốp này nhằm đảm bảo chất lượng đầu vào cho suốt quá trình đào tạo dài lâu.
Ông Phạm Phương Bình phân tích:”Mảng giáo dục nghề nghiệp hiện nay do Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội phụ trách chính. Như vậy khi thực hiện triển khai với những học sinh không có bằng tốt nghiệp THPT thì các em sẽ sử dụng giấy chứng nhận hoàn thành chương trình phổ thông để tham gia vào hệ thống này.
Khi đó, mức độ sử dụng sẽ như thế nào cho phù hợp nhất. Nếu không kiểm soát kỹ thì rất có thể một số trường sẽ lấy cái giấy chứng nhận hoàn tất chương trình này xem như bằng tốt nghiệp trung học phổ thông. Khi đó, mức độ công bằng với học sinh sẽ không đảm bảo”.
Đại diện nhiều trường THPT tại TP HCM cho rằng, họ đang đợi những hướng dẫn cụ thể Bộ GD-ĐT và Sở GD-ĐT để sớm áp dụng nội dung này vào thực tế. Làm sao đảm bảo tốt nhất quyền lợi cho học sinh, tránh những tổn thất không đáng có./.
Theo VOV
Các hình thức xử lý cán bộ coi thi, chấm thi vi phạm quy chế
Cán bộ đưa đề thi ra ngoài, nhận bài giải vào, thêm bớt vào bài làm của thí sinh sẽ bị buộc thôi việc và đề nghị truy tố.
Theo Quy chế thi THPT quốc gia năm 2019, người tham gia tổ chức thi là công chức, viên chức có hành vi vi phạm quy chế (bị phát hiện trong hoặc sau kỳ thi), sẽ bị đình chỉ làm công tác thi và đề nghị cơ quan quản lý cán bộ xử lý theo nhiều hình thức.
Những người để cho thí sinh quay cóp, mang tài liệu và vật dụng trái phép vào phòng thi hay chấm thi không đúng hướng dẫn chấm hoặc cộng điểm bài thi có nhiều sai sót sẽ bị cảnh cáo. Người ra đề vượt quá phạm vi chương trình THPT; truyền dữ liệu thi không đúng cấu trúc, không đúng thời hạn và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cũng phải chịu mức xử lý này.
Đối với những người ra đề thi sai, trực tiếp giải bài thi hoặc hướng dẫn cho thí sinh lúc đang thi; lấy bài thi của thí sinh này giao cho thí sinh khác; gian lận khi chấm thi, cho điểm không đúng quy định, vượt khung hoặc hạ điểm của thí sinh, tùy theo mức độ, cơ quan quản lý có thể hạ bậc lương, hạ ngạch, cách chức hoặc chuyển đi làm công tác khác.
Cán bộ ở Sơn La bị khởi tố do liên quan đến gian lận thi cử năm 2018. Ảnh: Công an Sơn La
Cán bộ sẽ bị buộc thôi việc và đề nghị truy tố trách nhiệm hình sự nếu đưa đề thi ra ngoài khu vực thi hoặc đưa bài giải từ ngoài vào phòng thi trong lúc đang thi; làm lộ đề thi, mua, bán đề thi; làm lộ số phách bài thi; sửa chữa, thêm, bớt vào bài làm của thí sinh.
Hình thức buộc thôi việc và đề nghị truy tố trách nhiệm hình sự còn được áp dụng với cả những người cố ý chữa điểm thi trên bài thi, trên biên bản chấm thi hoặc trong bảng điểm; đán.h tráo bài thi, số phách hoặc điểm thi của thí sinh; gian dối trong việc sửa chữa học bạ, hồ sơ của thí sinh.
Nếu lần đầu có hành vi vi phạm dưới các mức kỷ luật trên, người vi phạm sẽ bị khiển trách.
Ngoài ra, người làm mất bài thi của thí sinh khi thu bài, khi vận chuyển và bảo quản bài thi, chấm thi hoặc có những sai phạm khác trong công tác tổ chức thi, tùy theo tính chất, mức độ vi phạm, sẽ bị kỷ luật theo một trong các khung hình thức kỷ luật được quy định ở điều này.
Đối với công chức, viên chức không tham gia tổ chức thi nhưng có các hành vi như thi hộ, tổ chức lấy đề thi ra và đưa bài giải vào cho thí sinh, đưa thông tin sai lệch gây ảnh hưởng xấu đến kỳ thi, gây rối làm mất trật tự tại khu vực thi, sẽ bịxử phạt vi phạm hành chính và đề nghị buộc thôi việc.
Người tham gia tổ chức thi và những người có liên quan đến việc tổ chức thi không phải là công chức, viên chức có hành vi vi phạm quy chế thi, tùy theo mức độ, sẽ bị cơ quan có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành chính và xử lý theo quy định của pháp luật về lao động; bị đình chỉ học tập có thời hạn hoặc buộc thôi học (nếu là học sinh, sinh viên, học viên) khi có một trong các hành vi sai phạm quy định như đối với người là công chức, viên chức.
Ngoài các hình thức xử lý nêu trên, các cơ quan có thẩm quyền có thể cấm đảm nhiệm những công việc có liên quan đến thi từ 1 đến 5 năm.
Lịch thi THPT quốc gia năm 2019.
Ngày 25-27/6, hơn 887.000 thí sinh cả nước sẽ tham dự kỳ thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học. Số đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên là hơn 653.000. Thí sinh sẽ thi 5 bài, gồm: Toán, Văn, Ngoại ngữ, hai bài tổ hợp Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, trong đó trừ Văn thi tự luận, các môn còn lại thi trắc nghiệm.
Kỳ thi năm 2018, ba tỉnh Hà Giang, Sơn La, Hòa Bình xảy ra gian lận điểm thi, 20 cán bộ giáo dục, công an đã bị khởi tố. Trong 222 thí sinh được nâng điểm, 51 em đang học ở các trường đại học, số còn lại bị buộc thôi học, hoặc chủ động không xét tuyển.
Theo VNE
1 điểm/môn vẫn trúng tuyển lớp 10 0,8 đến 1 điểm/môn vẫn có thể trúng tuyển trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 đang là vấn đề gây "sốc" dư luận. Các chuyên gia giáo dục cho rằng dù có được "chăm bẵm" như thế nào thì những học sinh có chất lượng kém như vậy cũng khó đảm bảo chương trình THPT. 0,8 đến 1 điểm/môn vẫn có...