Lo học sinh, sinh viên dễ sa ngã trong ngày tết
Một số học sinh, sinh viên nghỉ Tết Nguyên đán dài ngày sinh ra không ít thói hư tật xấu… làm liên lụy đến nhà trường, thầy cô giáo.
LTS: Ngày Tết Nguyên đán của dân tộc đang đến gần, đây cũng là thời điểm các em học sinh, sinh viên được nghỉ ngơi dài ngày.
Bày tỏ sự lo lắng khi một số em học sinh, sinh viên vì vui chơi quá đà mà tham gia uống rượu bia, chơi bài bạc, vi phạm an toàn giao thông…, thầy Sông Trà đã có bài viết chia sẻ về vấn đề này.
Tòa soạn trân trọng gửi đến độc giả bài viết.
Hàng chục năm nay, các Sở Giáo dục và Đào tạo và các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp thường cho học sinh, sinh viên và thầy cô giáo nghỉ Tết Nguyên đán dài ngày (từ 10 ngày đến trên 20 ngày) để có thời gian nghỉ ngơi, dọn dẹp nhà cửa, phụ giúp công việc gia đình, vui xuân, đón Tết… sau một thời gian dài học hành, làm việc vất vả, mệt nhọc.
Các thầy cô giáo, sinh viên và học sinh đều có chung tâm trạng rất phấn khởi, vui mừng vì được nghỉ dài ngày như thế.
Bên cạnh, biết bao cái tốt đẹp, niềm vui thì một bộ phận học sinh, sinh viên nảy sinh những hành vi, việc làm chưa tốt, tiêu cực trong dịp Tết Nguyên đán khiến các bậc phụ huynh và thầy cô giáo phải lo lắng, đau đầu.
Thầy cô giáo lo học sinh, sinh viên dễ sa ngã trong ngày tết (Ảnh minh họa: cand.com.vn).
Ông Nguyễn Quang Tuấn, 45 tuổi, một phụ huynh ở thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên bày tỏ:
“ Thực tế, đang diễn ra ngoài giờ học tập thì về nhà, về địa phương, nhiều sinh viên, học sinh, thanh thiếu niên, không biết làm gì, tham gia cái gì, vì hết hầu các nhà trường, tổ chức đoàn, đội, chính quyền ở địa phương rất ít có hoặc không có hoạt động để thu hút.
Nhiều học sinh, sinh viên, thanh thiếu niên lúc rảnh rỗi, ngày hè, nhất là ngày Tết Nguyên đán nghỉ dài ngày dễ sa vào lạm dụng bia, rượu, gây gổ đánh nhau, phóng nhanh vượt ẩu gây mất trật tự an ninh, an toàn giao thông hoặc mải đến quán game, tụ tập ăn chơi, bài bạc, cá độ ăn tiền thâu đêm suốt sáng.
Biết bao vụ việc đáng tiếc, đau lòng từng nảy ra liên quan đến đối tượng học sinh, sinh viên.
Theo tôi, vai trò, trách nhiệm của gia đình, cha mẹ trong việc nhắc nhở, giáo dục, ngăn cản con em uống bia, rượu, đi xe máy… cần đặt lên vị trí hàng đầu.
Video đang HOT
Công tác tuần tra, xử lý vi phạm của công an giao thông, thanh tra giao thông nên tăng cường ở tầng suất cao, để kịp thời răn đe, chấn chỉnh những trường hợp giới trẻ khinh nhờn, coi thường pháp luật.
Bệnh cạnh đó, việc cần làm của chúng ta hiện nay là ngoài đẩy mạnh, tăng cường công tác tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên về tác hại của bia, rượu cùng các tệ nạn xã hội khác thì nhà trường, địa phương nên tạo ra nhiều sân chơi bổ ích, như tuần đọc sách, tuần công tác xã hội, tổ chức các hội thi như thể thao, văn nghệ…
Từ đó, thu hút đông đảo thanh thiếu niên hưởng ứng, tham gia… để giảm dần và tránh xa với lạm dụng bia, rượu và các tệ nạn tai hại khác khi mà Tết Nguyên đán năm nay đang đến gần.
Chúng ta phải có những biện pháp, cách làm cụ thể, hiệu quả trong dịp trước, trong và sau Tết chứ không nên để những sự việc nghiêm trọng đã xảy ra rồi mới đến xử lý, giải quyết…như vậy là quá muộn, ông Tuấn nêu đề xuất, kiến nghị.
Ăn Tết Nguyên đán xong trở lại trường lớp, các cán bộ quản lý giáo dục, thầy cô giáo ở hải đảo, miền núi, vùng khó khăn thường “gánh” thêm nỗi lo khác, không ít học sinh con em của đồng bào dân tộc thiểu số đi học theo kiểu “giã gạo”, thậm chí bỏ học theo cha mẹ, bạn bè vào rừng hái đót, chặt keo, đi biển…
Nhiều năm nay, sau Tết, 6 huyện miền núi của tỉnh Quảng Ngãi từng “nhức mình” về tình trạng ấy.
Thầy Phạm Văn Tiên, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Sơn Màu, huyện miền núi Sơn Tây (Quảng Ngãi) cho biết:
“ Trường tôi và các trường bạn, từ tiểu học đến trung học phổ thông ở huyện này thường rơi vào tình cảnh, trường lớp vắng học sinh, nhiều khi giáo viên đông hơn học sinh, trong thời gian tuần đầu dạy học trở lại sau nghỉ Tết.
Ban giám hiệu và các thầy cô giáo phải mất nhiều ngày, lặn lội đến từng nhà phụ huynh, học sinh ở các bản làng xa xôi để vận động, thuyết phục các em ra lớp.
Có em tỉnh ngộ ra, mấy ngày sau xuất hiện tại lớp. Còn một số em thì bỏ học luôn, theo chúng bạn đi làm nghề.
Sĩ số học sinh giảm sút mạnh lại bị cấp trên phê bình, kiểm điểm…
Dạy học ở miền núi, khổ sở, vất vả trăm bề. Nhiều lúc chúng tôi nghĩ thà không có nghỉ hoặc nghỉ ít Tết Nguyên đán còn sướng hơn. Sau Tết là vật vã với nạn nghỉ học, bỏ học của học sinh“.
Các trường ở miền núi, nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, tuần đầu tiên sau Tết, dường như không có hoạt động dạy học ở trên lớp mà chủ yếu vận động học sinh ra lớp và nhà trường cố gắng tổ chức nhiều hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi, văn nghệ, cắm trại… để thu hút học sinh đến tham gia, nhằm giảm dần “bệnh” ham chơi, chán học của các em.
Phải đến tuần thứ 2 sau Tết thì sĩ số học sinh trên từng lớp mới ổn định, các thầy cô giáo bắt đầu dạy học.
Các thầy cô giáo ở Trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, huyện Sơn Tây (Quảng Ngãi) cho biết:
“ Chúng tôi đã quen với những nhiệm vụ, công việc tại trường sau Tết Nguyên đán. Chỉ có cách trên mới “kéo” được con em đồng bào ra lớp.
Vài năm nay, nhận thức về chuyện học hành của phụ huynh và con em đồng bào nơi đây có chuyển biến, đỡ hơn, số học sinh nghỉ học “giã gạo” và nghỉ học luôn giảm dần, thầy cô giáo chúng tôi bớt lo, bớt cực nhọc một phần nào đó”.
Không riêng gì các trường ở miền núi, các trường ở đồng bằng, thành thị, hiện tượng học sinh sao nhãng việc học hành, bê trễ về giờ giấc, nghỉ học “giã gạo”, tác phong, đầu tóc, giày dép lôi thôi, không đúng quy định… thường gia tăng đột biến.
Các nhà trường, thầy cô đành phải “mạnh tay” chỉnh đốn cả tuần để đưa các lớp, học sinh trở về “quỹ đạo” được thiết lập trước Tết.
Có cán bộ, công chức, viên chức ngành nghề khác bảo các thầy cô giáo bây giờ sướng thật, tỉ phú về thời gian, được nghỉ Tết dài ngày theo học sinh, sinh viên, được nghỉ hè hơn 2 tháng.
Nhưng họ chưa biết, chưa hiểu rằng, một số học sinh, sinh viên nghỉ Tết Nguyên đán dài ngày sinh ra không ít thói hư tật xấu… làm liên lụy đến nhà trường, thầy cô giáo.
Tuấn "mọt sách" và ước mơ 3000 tủ sách cho học sinh xứ gió Lào
Chàng trai trẻ tuổi Tân Mùi (1991), kỹ sư xây dựng Lê Minh Tuấn luôn cháy bỏng ước mơ "phủ sóng" 3.000 tủ sách cho tất cả trường tiểu học ở xứ gió Lào, cát trắng Quảng Trị.
Tuấn mọt sách tặng sách học sinh dân tộc vùng cao Húc Nghì, Đakrông
ƯỚC MƠ 3.000 TỦ SÁCH
Năm 2013, Tuấn tốt nghiệp kỹ sư ngành Xây dựng Đại học Giao thông vận tải TPHCM rồi làm việc tại một Cty Thủy lợi ở Quảng Trị. Từ nhỏ, Tuấn được chúng bạn gọi là "mọt sách". Ngoài thời gian học, tham gia các chương trình thiện nguyện, Tuấn dành phần lớn tình yêu với sách.
Chương trình sách hóa nông thôn Tuấn biết từ lâu, song mãi tới năm 2015, lúc thấy anh Nguyễn Quang Thạch, người sáng lập chương trình Sách hóa nông thôn đi bộ xuyên Việt để kêu gọi ủng hộ sách cho trẻ em nông thôn, lúc đó Tuấn mới thực sự xúc động và làm theo.
Tuấn mọt sách tặng sách trẻ em đêm giao thừa trên đường Hùng Vương, TP Đông Hà
Tuấn kể, tháng 8/2015, Tuấn khởi động chương trình sách hóa nông thôn Quảng Trị bằng cách bỏ tiền túi từ đồng lương của mình lặn lội vào TPHCM mua một vài tủ sách đem tặng các trường tiểu học. Ban đầu, khi nghe Tuấn giới thiệu sách hóa nông thôn, nhiều trường học không hiểu, sợ tuyên truyền không đúng nên từ chối. Có trường còn thông tin: "Học sinh học nặng quá rồi, chỉ cần đọc sách giáo khoa là đủ". Nhưng rồi bằng nhiệt huyết của mình, Tuấn đã chứng minh cái hay, cái tốt của sách hóa nông thôn. Nhận sách, thấy học sinh say sưa đọc nhà trường đã xin thêm sách.
Từ đó, Tuấn vận động bạn bè, các Mạnh Thường Quân đóng góp vào quỹ sách. Khi ai đó muốn tặng sách, Tuấn liên hệ với nhà trường rồi lên danh sách số lượng, loại sách cần mua. "Mạnh Thường Quân" căn cứ danh sách đó tự liên hệ với nhà sách và chỉ cần thông tin "mua sách đóng góp chương trình sách hóa nông thôn" sẽ được giảm giá 30 - 40%. Nhận sách, Tuấn kêu gọi bạn bè cùng trao tận trường và đặt ngay tại các lớp học để học sinh thuận tiện đọc.
Mỗi lớp Tuấn đặt 1 tủ sách từ 40 đến 50 đầu sách, trị giá khoảng 1,5 triệu đồng. Đến nay, Tuấn đã trao 150 tủ sách cho 18 trường tiểu học. Tuấn bảo, mục tiêu của Tuấn đến năm 2020 kêu gọi được 3.000 tủ sách "phủ sóng" sách hóa nông thôn đến tất cả các trường tiểu học trên địa bàn. Trong mỗi cuốn sách ngoài tri thức còn được Tuấn đóng dấu dòng chữ "Chia sẻ trách nhiệm xã hội" nhằm in vào tiềm thức trẻ thơ, để lớn lên các em sẽ có trách nhiệm chia sẻ với những người cần giúp đỡ, ít nhất là chia sẻ sách.
ĐỌC SÁCH CHO TƯƠNG LAI
Sách trong chương trình sách hóa nông thôn của Tuấn rất phong phú, gồm danh nhân văn hóa thế giới, văn học kinh điển, lịch sử Việt Nam, sách kỹ năng, khoa học đơn giản, tình cảm gia đình, sách dạy cách làm đồ chơi tự tạo niềm vui cho trẻ... Để trẻ em say thú đọc sách, Tuấn chọn đúng loại sách theo từng lứa tuổi. Học sinh tiểu học cần đọc sách có nhiều hình ảnh hơn chữ viết. Đối với học sinh lớp 1, Tuấn lựa chọn sách có tỷ lệ 80% hình ảnh, 20% chữ và tăng dần số chữ lên theo từng lớp học.
Tuấn bảo, nhìn thanh niên các nước phát triển như Nhật Bản ngồi ở bến xe, ga tàu điện chăm chú đọc sách, Tuấn lại buồn khi nghĩ về lớp trẻ Việt Nam. Mỗi năm người Nhật Bản đọc khoảng 20 cuốn sách, còn người Việt chỉ 0,8 cuốn. Do Thái là dân tộc đọc sách nhiều nhất thế giới, bởi vậy dù chỉ chiếm 0,19% dân số thế giới (năm 2013) nhưng họ chiếm đến 1/5 số giải thưởng trên thế giới. Lúc mang thai, người mẹ Do Thái thường đọc sách, làm toán. Sinh con xong, bà mẹ quệt mật ong vào sách cho con liếm để con có tiềm thức sách rất ngọt ngào. Trong mỗi gia đình người Do Thái đều có tủ sách lưu truyền nhiều thế hệ... Mỗi tiệc khai trương, ăn mừng thay vì tặng hoa, bánh trái hay thứ khác thì họ tặng sách.
"Khơi dậy văn hóa đọc cho các bạn nhỏ là một trong những điều tuyệt vời nhất. Bởi chính từ lứa tuổi này, nếu thực sự tạo thành thói quen đọc sách thì các em sẽ có thật nhiều hành trang về tri thức để vào đời, xây dựng tương lai". Lê Minh Tuấn
Tuấn bảo, ở Việt Nam, thói quen đọc sách chưa được hình thành. Trẻ em nông thôn khó khăn nên thiếu sách, còn trẻ em thành phố lại bị hấp dẫn bởi điện thoại, game..., nên lúc nhận mỗi tủ sách, Tuấn cẩn thận từ khâu trao tặng đến quản lý sách để tâm huyết của mình sinh lời. Với Tuấn, thói quen đọc sách không sinh lời ngay mà có thể 10 hay 20 năm sau mới phát huy giá trị, đó là giá trị tri thức.
Tuấn kể, mỗi lần trao sách đều có kỷ niệm riêng, song ấn tượng nhất là những lần trao sách cho trẻ em miền ngược. Một lần, vừa trao sách cho học sinh trường tiểu học miền núi A Bung (xã A Bung, Đakrông, Quảng Trị), Tuấn thấy các em đọc ngấu nghiến. Có những em sinh chỉ lớp 3, lớp 4 đi học còn mang theo em nhỏ tới lớp để trông cho cha mẹ lên rẫy. Buổi trưa, sau khi cho em ăn và ngủ, học sinh lại đem sách ra đọc. Hình ảnh Tuấn không thể quên là 4 em học sinh trường tiểu học A Bung cầm cuốn sách ngồi dựa cọc tiêu bên vệ đường Hồ Chí Minh đọc xuyên trưa. Tuấn bảo, học sinh miền núi khát sách lắm, mình ước sẽ có thật nhiều sách cho các em.
RA ĐƯỜNG ĐÊM GIAO THỪA... LÌ XÌ SÁCH
Đến hẹn lại lên, đêm 30 Tết, Tuấn và những người bạn của mình ra đường để lì xì sách cho các em nhỏ... Để thực hiện chương trình, Tuấn và các đồng sự đã mất nhiều ngày đi quyên góp sách. Với sự "mát tay" của mình, năm nay Tuấn chuẩn bị được 300 đầu sách về danh nhân thế giới, sách tranh lịch sử Việt Nam chống giặc ngoại xâm, bộ sách tập làm nhà phát minh... để lì xì cho trẻ em trong đêm giao thừa. Tất tật các đầu sách này đều được Tuấn tỉ mẩn đóng dấu lưu niệm lên đó.
Tôi nhớ năm ngoái 20 giờ 30 đêm 30 tháng Chạp, Tuấn cùng các đồng sự của mình có mặt tại ngã tư Hùng Vương-Lý Thường Kiệt ở TP Đông Hà, chờ các bạn nhỏ đi ngang qua để lì xì sách. Được một lúc, nhóm của Tuấn lại cuốc bộ dọc đường Hùng Vương, tiếp tục việc "trao tri thức" của mình đến các em nhỏ. Tuấn bảo, mình chọn lì xì sách mà không lì xì...tiền vì như nhiều người đều biết, sách có những giá trị mà không bạc tiền nào mua nổi.
Tuấn bảo, mình lì xì sách là mang lại niềm vui, tri thức và nhận thức trân quý sách cho mọi người. Tuấn còn lập nên thư viện online. Mọi người chỉ cần vào Facebook Sách hóa nông thôn Quảng Trị sẽ thấy đường link dẫn đến thư viện Lê Minh Tuấn.
Ở đây sẽ liệt kê ra khoảng 1.000 đầu sách bao gồm tên sách, thông tin tác giả, năm xuất bản, thể loại và tình trạng sách đã được mượn hay chưa. Mọi người có thể mượn sách ở thư viện online mà không cần tốn bất cứ khoản phí hay loại giấy tờ nào, chỉ dựa vào niềm tin. "Mất sách cũng là điều tốt, chứng tỏ cuốn sách đó có giá trị, bạn đọc nó".
Theo Tiền Phong
Năm mới, thầy cô mong ước điều gì? "Như quyết tâm của Bộ trưởng, tôi mong ngành giáo dục sẽ giảm được áp lực cho giáo viên từ sổ sách, giấy tờ để thầy cô tập trung hơn cho công tác giảng dạy". Nhớ lại những ngày cuối năm 2018, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cùng đoàn công tác của Bộ đã có chuyến công...