Lo các em không được học hành tử tế lại tiếp tục nghèo đói!

Ca sư nghiêp day hoc gân 30 năm cô Bui Thi Hiêp găn liên vơi hoc sinh dân tôc Cơ Tu nơi miên Tây xư Huê.

Cô giao Bùi Thị Hiệp găn bo vơi trương Tiêu hoc Thương Lô, huyên Nam Đông, tinh Thưa Thiên Huê (nơi hoc tro đa sô la con em đông bao dân tôc Cơ Tu) đa co thơi gian 27 năm câm phân.

Hanh trinh day hoc cua cô giao đây ăp nhưng ky niêm găn liên vơi giao duc vung cao miên Tây cô đô.

Chia se vê nghê day hoc cua minh, cô Bui Thi Hiêp kê răng, vôn sinh ra ơ huyên Nam Đông nên hiêu hêt nhưng kho khăn, thiêu thôn cua ngươi dân tôc thiêu sô nơi đây.

Cô Hiêp đa co 27 năm găn bo, day học con em đông bao dân tôc Cơ Tu (anh do nhân vât cung câp).

Tháng 9 năm 1992 sau khi tốt nghiệp Trung câp sư phạm cô được phân công về dạy Trường Tiểu học Thượng Lộ – là ngôi trường định canh định cư thuộc một trong những xã nghèo nhât huyên.

Ai đã từng đến huyện miền núi Nam Đông trong những năm đầu của thập kỉ 90 mới hiểu hết nỗi gian lao vất vả của những người thầy, người cô công tác ở xứ núi rừng.

Cô Hiêp kê lai: “100% học sinh ở đây là con em đồng bào dân tộc thiểu số, ngôn ngữ bất đồng, giao tiếp với các em đã khó, dạy cho các em biết đọc, biết viết lại càng khó biết bao nhiêu.

Tôi còn nhớ như in cái buổi chiều đầu tiên vào nhận lớp ấy… học sinh lớn hơn cả cô vì ngày đó các em học không đúng tuổi như bây giờ.

Học sinh lớn mà cô thì trẻ nên rất khó bảo, ngôn ngữ bất đồng, cơ sở vật chất ở trường lại thiếu thốn đủ thứ.

Phòng học chỉ tranh tre nứa lá tạm bợ. Về mùa đông đứng dạy trong lớp gió lùa vào từng đợt, cô trò buốt lạnh cả tim gan…

Tuy khó khăn là vậy nhưng chưa bao giờ tôi nản chí, điều làm tôi trăn trở nhất đó là sự quan tâm của phụ huynh với việc học của con em hầu như không có.

Quãng thơi gian lam giao viên, cô Hiêp co nhiêu ky niêm vui vơi hoc tro miên Tây xư Huê (anh do nhân vât cung câp).

Việc học của các em đều mang tính tự phát chứ không tự giác. Các em thích thì đi không thích thì ở nhà, có em thì ở nhà để phụ giúp gia đình vào rừng kiếm măng lấy mật v..v”.

Trong điêu kiên như vây, đê bam tru vơi nghê như cô Hiêp va đông nghiêp cua cô la môt sư vươt kho vươn lên đang khâm phuc.

Chia se thêm, cô Hiêp cho biết, luc đo cô chỉ mong các em đến lớp đầy đủ là mừng rồi.

Đê lớp có học sinh dạy thi cac thây cô giao như cô Hiêp phải trèo đèo lội suối nhiều ngày đi vận động các em đến trường.

Khi các em đã đến trường đông đủ và đều đặn, lại tiếp những nỗi lo … Các em đi học thiếu thốn đủ thứ.

Áo quần mỏng manh không đủ ấm, đi học bữa đói bữa no, có em nhịn đói không chỉ buổi sáng mà cả buổi trưa để đến trường nên việc tiếp thu của các em đã chậm lại càng chậm hơn.

Vơi cô Hiêp giao duc thơi điêm đo rât kho khăn. Cái ăn cái mặc đã thiếu lấy gì mua đồ dùng học tập.

Day hoc ơ vung cao đa la vât va nhưng thư thach lơn nhât đôi vơi thầy cô câm phân ơ nhưng ban lang xa xôi đo la viêc đam bao đươc chât lương giao duc.Dù người thầy có yêu nghề đến đâu mà các em không thích học và không có những điều kiện tốt để học thì rất khó để xây dựng một lớp học có chất lượng!

Nhiều năm trở lại đây điêu kiên hoc tâp cua con em đông bao đa tôt hơn. Tuy vậy, vẫn còn nhiều học sinh thuộc hộ nghèo, ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục rất nhiều…

Cô Hiêp thâu hiêu điêu ây: “Biêt ro khó khăn, thiệt thòi của các em do đặc điểm vùng miền đem lại, tôi thiết nghĩ nếu không được học hành tử tế các em sau này sẽ là vết xe đỗ của bố mẹ. Các em sẽ lại nghèo đói vì không được học hành tử tế.”

Nhân thưc đươc tâm quan trong cua viêc hoc những em nào quá chậm cô Hiêp đêu dành thời gian giúp đỡ kèm cặp thêm ở giờ ra chơi hoặc ở nhà.

Cô Hiêp cho răng nhưng chuyên đi thưc tê hoc tâp trải nghiêm tai bao tang la cach giup hoc sinh nhân thưc đung vê gia tri cua viêc hoc (anh do nhân vât cung câp).

Với mong muốn các em đến trường đều đặn và lớp học có chất lượng hơn, cô cùng đồng nghiệp giúp đỡ một phần và xin thêm ở bạn bè, các tổ chức từ thiện cho các em học sinh nghèo ăn sáng, sách vở, giày dép, cặp sách, áo quần đồng phục … để các em được đầy đủ đến lớp như các bạn.

Nhơ nhưng cô găng cua cô va nhiêu giao viên nên trương Tiêu hoc Thương Lô có 37 học sinh nghèo /126 học sinh toàn trường đã được ăn sáng miễn phí. 100% các em đầy đủ đồ dùng học tập.

Ngoai giang day, cô Hiêp con tô chưc giup các em được tham gia trải nghiệm với nhiều hoạt động có ý nghĩa và vui chơi giải trí nhằm mở mang tầm mắt và giúp các em phát triển kĩ năng sống.

Cô đa xin bạn bè giúp đỡ thêm kinh phí để cho các em cuối năm được đi tham quan học tập ở một số địa điểm như Bảo Tàng Hồ Chí Minh ơ Huế …

Qua những đợt tham quan, các em càng yêu thích đi học và học ngày càng tốt hơn. Điều đó đã được khẳng định bởi nhiều năm liền trường Tiểu học Thượng Lộ là một trong những trường Định canh định cư ở huyện Nam Đông có tỉ lệ học sinh đi học chuyên cần nhất, chưa có một năm nào có học sinh bỏ học giữa chừng.Đó là niềm vui lớn nhất, mong muốn nhất đối với các em học sinh dân tộc Cơ Tu.

Không phụ lòng cô giáo, nhiều năm liền những lớp cô Hiêp chủ nhiệm các em đều ngoan và chăm học.

Điêu đo khiên cô cảm thấy yêu hơn nghề mình đã chọn và luôn phấn đấu rèn luyện cả về chuyên môn nghiệp vụ lẫn đạo đức của một nhà giáo.

Cô Hiêp tâm sư: “Thấm thoát 27 năm đứng trên bục giảng đã dần qua, một công việc thầm lặng nhưng cho tôi biết bao bài học và kinh nghiệm quý báu.

Với chừng ấy năm dạy ở trường vùng khó cũng đủ để cô nghiệm ra rằng làm công tác giáo dục không hề dễ, dạy ở các trường định canh định cư mà 100% học sinh là con em đồng bào dân tộc Cơ Tu lại càng khó hơn gấp bội phần.

Với các em có lúc cần phải nghiêm nghị, có lúc cần phải mềm dẻo, nhẹ nhàng không quá nóng vội, phải thường xuyên động viên khen ngợi dù đó chỉ là một tiến bộ rất nhỏ và đặc biệt là phải biết sẻ chia, cảm thông với hoàn cảnh, tính cách từng em sẽ giúp giáo viên hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm của mình hơn rất nhiều.

Do đo, tôi luôn tư y thưc răng, nhu cầu vật chất đến một thời điểm nào đó người ta sẽ thấy thỏa mãn nhưng nhu cầu về sự sẻ chia, về lòng yêu thương thì chẳng bao giờ là đủ cả, nên luôn bên canh vơi cac em”.

Trinh Phuc

Theo giaoduc.net