Làm thế nào để học sinh hết ‘ngại’ ngoại ngữ?
Phương pháp “dạy – học” ngoại ngữ hiện nay dẫn đến một hệ quả tất yếu là phần lớn các bạn học trong trường chỉ để đối phó với các bài kiểm tra, bài thi mà không thể vận dụng vào giao tiếp trong thực tế.
Cũng có những bạn đạt điểm cao môn ngoại ngữ, nắm rất chắc ngữ pháp và rất giỏi khi giao tiếp bằng chữ viết, nhưng khi nói chuyện trực tiếp thì lại bối rối, phản xạ nghe – nói rất kém. Tâm lý ngại giao tiếp khi học ngoại ngữ là một vấn đề khá phổ biến ở học sinh nước ta.
Thực trạng trên đã phản ánh tính thiếu hiệu quả của việc đào tạo ngoại ngữ trong nhà trường. Nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này là do phương pháp “dạy” truyền thống đang được sử dụng khiến học sinh rất thụ động và ít có môi trường để giao tiếp. Chính việc “bị” học gây ra tâm lý chán nản và ngại học.
Học ngoại ngữ trên các website trực tuyến của nước ngoài cũng là một giải pháp rất hiệu quả.
Một giáo viên dạy tiếng Anh lâu năm cho biết, thực tế, trong chương trình học theo sách giáo khoa, giáo trình bao giờ cũng có các phần luyện nghe – nói. Tuy nhiên, do thời lượng của các tiết học, cơ sở vật chất của trường hoặc do thói quen của giáo viên mà băng đĩa hình để luyện nghe – nói rất ít khi được sử dụng trong các tiết học. Tình trạng này phổ biến ngay cả ở các trường trong thành phố chứ không chỉ ở nông thôn. Vì các thiết bị hỗ trợ việc phát âm không được sử dụng, học sinh chủ yếu đọc theo hướng dẫn của giáo viên, nhưng ngay cả giáo viên cũng có thể phát âm chưa chính xác. Chính vì thế mà rất nhiều học sinh mắc các lỗi phát âm cơ bản. Khi đã phát âm sai thì rất khó sửa, vì các bạn đã quen với cách phát âm đó rồi.
Phạm Thúy Hằng, sinh viên Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, chia sẻ: “Cho đến khi tham gia một khóa học tiếng Anh với giáo viên bản ngữ và được hướng dẫn về cách sử dụng từ điển để tra cứu phiên âm của từ, em mới biết là rất nhiều từ em đọc sai từ trước đến giờ mà không hề biết. Chính vì phát âm sai nên việc nghe hiểu cũng gặp nhiều khó khăn”.
Học sinh phổ thông và sinh viên các trường không chuyên về ngoại ngữ thường không được chú trọng phát triển đầy đủ bốn kỹ năng cho việc phát triển ngôn ngữ: nghe, nói, đọc, viết, mà đa phần chỉ tập trung vào ngữ pháp. Cách học này làm cho học sinh hoàn toàn thụ động nên không thể có được phản ứng giao tiếp nhanh nhạy, cho dù các bạn có nắm rất chắc ngữ pháp hay vốn từ vựng phong phú.
Có thể thấy, đào tạo ngoại ngữ hiện đang trong tình trạng “học” mà không đi đôi với “hành”. Vậy làm thế nào để học sinh hết “ngại” và tự tin hơn khi sử dụng ngoại ngữ trong thực tế? Để làm được điều này, các bạn cần được rèn luyện trong những tình huống giao tiếp thực tế và xóa bỏ dần tâm lý xấu hổ vì sợ nói sai. Các bạn trẻ năng động có thể lựa chọn nhiều cách để thực hành ngoại ngữ với người bản xứ như dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, làm thêm tại các nhà hàng, khách sạn có nhiều du khách nước ngoài, hướng dẫn viên du lịch cho khách nước ngoài, làm tình nguyện viên cho các dự án của nước ngoài… Bên cạnh đó, học ngoại ngữ trên các website trực tuyến của nước ngoài cũng là một giải pháp rất hiệu quả.
Livemocha hiện được biết đến là website dạy ngoại ngữ trực tuyến hàng đầu thế giới. Tuy chưa phổ biến ở Việt Nam nhưng khi truy cập vào website này, có thể thấy khá nhiều thành viên là người Việt Nam. Đây cũng là một điều đáng mừng, chứng tỏ các bạn trẻ ngày càng năng động, có khả năng tự tìm tòi những phương pháp mới để học tập hiệu quả hơn, đồng thời giao lưu, kết bạn và tìm hiểu văn hóa thế giới.
Giao diện website Livemocha.vn.
Video đang HOT
Livemocha là mạng xã hội học ngoại ngữ đông đảo nhất hiện nay, với hơn 15 triệu thành viên từ khắp các quốc gia trên thế giới. Đây chính là môi trường thuận lợi để các bạn được thực hành ngôn ngữ thường xuyên, trực tiếp với người bản xứ.
Trần Hải Minh, một học sinh THPT tại Hà Nội, đã tham gia Livemocha được 6 tháng, hào hứng chia sẻ: “Em nắm rất chắc các cấu trúc ngữ pháp và từ vựng tiếng Anh, nhưng vẫn rất lúng túng mỗi khi giao tiếp với người nước ngoài. Thế nên em đã tìm kiếm trên Internet và tham gia Livemocha để có cơ hội đối thoại nhiều hơn với người bản ngữ. Livemocha có các khóa “gia sư” – em có thể lựa chọn giáo viên (100% là người bản ngữ) và thực hành một thầy – một trò. Tất nhiên, lịch học được sắp xếp một cách thuận lợi nhất cho cả hai bên và học phí thì rất thấp so với các lớp một thầy – một trò ở các trung tâm hiện nay. Ngoài ra, có thể kết bạn với rất nhiều người bản ngữ trên Livemocha để trò chuyện hoặc nhờ họ nhận xét về các bài tập. Nhờ thế mà em học được các cách diễn đạt của người bản ngữ, không bị chê là “nói tiếng Anh như người Việt” nữa”.
Thông tin về Livemocha: http://www.livemocha.vn.
Tư liệu: Livemocha
Theo Infonet
Những điều đặc biệt dưới mái trường ở Trường Sa
Tôi đã từng đặt chân tới hầu khắp nẻo đường trên cả nước, đã chứng kiến nhiều điều đặc biệt trong các trường học, nhất là ở những ngôi trường vùng núi, vùng sâu, vùng xa. Nhưng quả thực, ngôi trường ở đảo Trường Sa Lớn để lại cho tôi nhiều ấn tượng hơn cả.
Kỹ năng giao tiếp như học sinh thành phố
Vừa bước chân lên đảo Trường Sa Lớn, hình ảnh những em bé nhí nhảnh, hồn nhiên đã có sức cuốn hút đặc biệt với cánh phóng viên, nhà báo chúng tôi. Hầu như ngay lập tức, các ống kính máy ảnh, máy quay phim đổ dồn về nơi các em đang nô đùa. Có vẻ như tình yêu với hòn đảo nơi các em sinh sống đã hòa cùng với tình yêu dành cho các chú bộ đội hải quân đang ngày đêm canh giữ sự yên bình cho các em, cho bố mẹ, anh chị, bạn bè của các em. Bởi thế nên các em đều bận trên mình những chiếc áo nhỏ xíu được may theo kiểu mẫu áo bộ đội hải quân.
Như vô thức, bước chân đưa tôi tới nơi phát ra những âm thanh và hình ảnh đáng yêu ấy. Là học sinh ở vùng hải đảo xa xôi, nhưng các em lại tỏ rõ sự nhanh nhẹn, hoạt bát, có kỹ năng giao tiếp khá tốt với những người lạ. Đây là điều hoàn toàn khác biệt so với học sinh ở những vùng sâu, vùng xa khác.
Chúng tôi vào thăm Trường Tiểu học Trường Sa vào đúng giờ ra chơi giữa buổi học. Như bầy chim non, tíu tít, các em túa cả ra sân và hành lang trường, nơi có những món đồ chơi được trang bị có phần còn nhỉnh hơn không ít trường học ở các thành phố trong đất liền. Đó là những chiếc đu quay, thú nhún, thú quay cỡ lớn đầy màu sắc rực rỡ. Đây chính là những món quà thể hiện sự quan tâm đặc biệt của các cơ quan, đoàn thể và nhân dân cả nước với lứa tuổi mầm non của Trường Sa thân yêu.
Lãnh đạo huyên Trường Sa (Khánh Hòa) tặng giấy khen cho các học sinh đạt thành tích cao trong năm học 2011 - 2012.
Hầu như không nghỉ học
Trao đổi với chúng tôi, cô giáo Bùi Thị Nhung cười tươi:
- Các anh thấy không? Lũ trẻ ở đây khỏe khoắn lắm. Có lẽ do môi trường trong lành, thời tiết thuận lợi nên các em hầu như không bị đau ốm. Thế nên lớp học của tôi lúc nào cũng đủ học sinh, bất kể trời nắng hay mưa.
Cô giáo Bùi Thị Nhung trong một tiết dạy trên đảo Trường Sa Lớn.
Bằng quan sát, tôi nhanh chóng xác nhận sự đồng tình với nhận định ấy của cô giáo Nhung. Qua các trò chơi mà các em đang thể hiện, qua điệu cười nắc nẻ và qua cả làn da khỏe khoắn, sự dẻo dai của các em được thể hiện rõ ràng, như những chú cá nhỏ kiên cường tung tăng bơi lội giữa biển khơi ầm ào sóng vỗ ngoài kia.
- Con tên gì, học lớp mấy? Đi học như vậy, con có thích không?
Tôi lân la làm quen với cô bé đang chăm chú ngồi đọc sách. Sau khi tự giới thiệu tên là Nguyễn Thị Quỳnh Hương, 9 tuổi, là học sinh Lớp 3, Trường Tiểu học Trường Sa, cô bé cười ỏn ẻn:
- Dạ, con thích lắm, chú à! Đi học như vầy vừa được gặp bạn bè, được chơi vui, lại còn được học thêm nhiều điều. Cô giáo Nhung dạy tụi con hay lắm, dễ hiểu lắm, chú à!
Con trẻ thường nói thật. Vậy nên tôi cũng thấy dễ hiểu vì sao lớp học của cô giáo Nhung không mấy khi bị thiếu sĩ số như thế.
Đây cũng là điều rất đặc biệt, khác hoàn toàn với các lớp học ở vùng sâu, vùng xa khác, những nơi giáo viên phải thường xuyên đi vận động học sinh không bỏ học và vận động phụ huynh đưa con em trở lại trường.
Chuyển bài thi bằng tàu thủy
Ở trong đất liền, sau các kỳ thi đánh giá chất lượng năm học, bài thi của học sinh thường được niêm phong chặt chẽ và gửi về nơi chấm tập trung bằng các phương tiện đường bộ, chủ yếu là ô tô. Việc vận chuyển bài thi luôn được bảo đảm an toàn, nhanh chóng.
Trường học ở Trường Sa không có điều kiện tổ chức được như vậy. Bài thi của các em, sau khi được niêm phong, bao gói cẩn thận, được gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa qua những chuyến tàu lênh đênh trên biển. Chỉ riêng điều này cũng đã rất đặc biệt - tôi tin rằng không ở đâu trên đất nước Việt Nam của chúng ta, bài thi đánh giá chất lượng học sinh phải vượt quãng đường dài như thế.
Các em học sinh ở đảo Trường Sa lớn. (Ảnh: Báo Biên Phòng)
"Trồng người" nơi đầu sóng
Cảm thông với trẻ em trên vùng hải đảo, cô giáo Bùi Thị Nhung tình nguyện xin ra đảo Trường Sa dạy học, dù biết rõ con đường mình chọn sẽ nhọc nhằn hơn nhiều việc xin nhận công tác trong đất liền. Trên con đường mà mình đã chọn, cô giáo Nhung đã rất may mắn khi có được người chồng hiểu và cảm thông với mình.
Trong đất liền, mặc dù đã có công việc ổn định, nhưng chồng cô giáo Nhung, anh Đặng Thanh Chương, vẫn quyết định bỏ việc, tình nguyện cùng vợ ra đảo phục vụ công tác "trồng người" nơi đầu sóng, ngọn gió. Không phải ai cũng có đủ can đảm và nghị lực làm được điều mà anh đã làm.
Ra đảo, trong lúc chị đi dạy học, anh không ngại khó, ngại khổ ở nhà tăng gia sản xuất. Nhờ tấm lòng biết cảm thông, biết sẻ chia nên anh chị đang có được một gia đình hạnh phúc, vợ chồng trên thuận dưới hòa, con cái ngoan ngoãn, biết vâng lời cha mẹ.
Còn nhiều, rất nhiều điều đặc biệt khác dưới mái trường giữa trùng khơi này. Xin được dẫn lại lời tâm sự cũng rất đặc biệt của cô giáo Bùi Thị Nhung: Tôi luôn cố gắng truyền đạt cho các em đầy đủ kiến thức ở mức cao nhất có thể, giáo dục đạo đức và nhắc nhở các em noi gương, tiếp bước cha ông bám biển, bám đảo, góp phần tích cực xây dựng huyện đảo Trường Sa vững mạnh.
Chia tay cô giáo Nhung, tôi luôn thầm cảm phục tấm lòng và tình yêu của cô dành cho học trò nơi đảo xa. Khi nói chuyện với chúng tôi, ông Nguyễn Định Phương (sinh năm 1964, một người dân sinh sống trên đảo Trường Sa Lớn) rất tự hào khi kể về cậu con út Nguyễn Xuân An (sinh năm 1999) của mình. Ông Phương nói, An thường xuyên bày tỏ mong muốn sẽ tiếp nối cha ông bám biển, bám đảo. Nhắc lại câu chuyện của chúng tôi với ông Phương, tôi mong cô giáo Nhung có thể yên tâm rằng, lũ học trò nhỏ đã thấm nhuần những lời giảng của cô giáo, yêu biển, đảo quê hương như yêu chính bản thân mình...
Theo Quân Đội Nhân Dân
Các kỳ thi 2013 sẽ đổi mới khâu kỹ thuật Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết, thực hiện giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm, kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ 2013, Bộ chính thức triển khai đề án thi tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy vào các trường khối văn hóa - nghệ thuật. Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ tăng cường bảo mật thông tin chống tiêu...