Kiểm điểm ban giám hiệu sau vụ giáo viên tố cắt khẩu phần ăn của trẻ
Phòng GD&ĐT huyện Ea H’leo, Đắk Lắk, kết luận giáo viên trường Mầm non Hoa Mai tố ban giám hiệu bớt khẩu phần ăn của trẻ là không đúng. Phòng đã kiểm điểm những người liên quan.
ảnh minh họa
Chiều 13/12, ông Bùi Đức Chinh, Phó trưởng phòng GD&ĐT huyện Ea H’Leo (Đắk Lắk), cho biết đơn vị đã yêu cầu Ban giám hiệu trường Mầm non Hoa Mai nghiêm túc kiểm điểm rút kinh nghiệm vì để nội bộ mất đoàn kết. Ngoài ra, ban giám hiệu cũng phải công khai việc chi tiêu cho khẩu phần ăn hàng ngày của trẻ với phụ huynh.
Theo ông Chinh, trước đó, phòng nhận được đơn của các giáo viên trường Mầm non Hoa Mai t.ố cá.o ban giám hiệu cắt xén khẩu phần của trẻ. Sau đó, những giáo viên này chủ động xin rút đơn.
“Mặc dù các giáo viên rút đơn, sự việc gây ảnh hưởng phụ huynh, học sinh nên phòng vẫn vào cuộc kiểm tra. Kết quả kiểm tra cho thấy những nội dung của đơn t.ố cá.o là chưa chính xác. Những thông tin cấp dưỡng cung cấp không phải chính thức từ sổ sách của nhà trường”, ông Chinh nói.
Vị phó phòng cho biết thêm nguyên nhân khiến các giáo viên làm đơn t.ố cá.o là nội bộ nhà trường có mâu thuẫn. Hơn nữa, ban giám hiệu đã không công khai thông tin liên quan bữa ăn của trẻ, khiến giáo viên hiểu lầm.
“Phòng đã yêu cầu ban giám hiệu nghiêm túc kiểm điểm rút kinh nghiệm vì đã để nội bộ mất đoàn kết. Ngoài ra, đơn vị cũng yêu cầu các giáo viên có đơn t.ố cá.o, nhân viên y tế học đường kiểm điểm vì đã cung cấp thông tin sai lệch, t.ố cá.o thiếu cơ sở”, ông Chinh nói thêm.
Trước đó, Báo đưa tin nhiều giáo viên tại trường Mầm non Hoa Mai làm đơn t.ố cá.o ban giám hiệu trường cắt xén suất ăn của trẻ. Họ cung cấp một số chứng từ có chữ ký xác nhận của cấp dưỡng nhà trường số tiề.n mua thức ăn hàng ngày.
Những chứng từ này cho thấy trong khoảng hơn một tuần liên tiếp, mỗi ngày, nhà trường đều xén bớt từ 400.000-700.000 đồng tiề.n mua thức ăn cho trẻ.
Trong đơn, các giáo viên này còn cho rằng ban giám hiệu đã yêu cầu cấp dưỡng đổ thêm nước vào thức ăn cho nhiều lên.
Xã Ea Khal nơi Trường mầm non Hoa Mai đặt cơ sở. Ảnh: Google Maps.
Theo Zing
Tổ trưởng chuyên môn phải làm quá nhiều việc vô bổ
Tổ trưởng là người chịu trách nhiệm chính về môn học nhưng có quá nhiều công việc thì còn đâu thời gian để tập trung cho chuyên môn mà tổ mình phụ trách.
Đã nhiều năm làm tổ trưởng chuyên môn của một trường phổ thông, điều tôi phải đối diện và thực hiện đó là năm nào cũng bị lãnh đạo nhà trường và thanh tra cấp phòng, sở kiểm tra hồ sơ sổ sách.
Ngoài việc mình bị kiểm tra thì tôi cũng phải kiểm tra hồ sơ sổ sách của các giáo viên trong tổ mỗi học kì ít nhất một lần. Nói thật, việc kiểm tra như vậy chẳng có tác dụng gì cho việc thúc đẩy phát triển chuyên môn. Nó vô tình, gây ra tâm lý căng thẳng, và sự mệt mỏi cho các giáo viên.
Video đang HOT
Từ lâu, trên các phương tiện thông tin đại chúng đã phản ánh và nói nhiều đến việc giáo viên có quá nhiều sổ sách vô bổ nhưng với tổ trưởng chuyên môn còn nhiều sổ sách hơn rất nhiều.
Tổ trưởng tổ chuyên môn phải làm quá nhiều việc vô bổ (Ảnh minh họa: Sa tế).
Mỗi loại hồ sơ sổ sách khi thực hiện phải mất rất nhiều thời gian nhưng có những loại sổ sách, kế hoạch không phát huy được tác dụng.
Ngoài việc phải thực hiện những hồ sơ sổ sách như những giáo viên đứng lớp thì tổ trưởng chuyên môn có thêm một số loại sổ như sổ như:
Kế hoạch năm, tháng; sổ Chuyên đề; sổ Tích hợp môn học; sổ Theo dõi ngày công; sổ Công đoàn; sổ Lưu hồ sơ; Kế hoạch giảng dạy của tổ, Kế hoạch phụ đạo, Kế hoạch ôn thi học sinh giỏi, lịch kiểm tra, báo cáo tháng... và rất nhiều loại sổ sách khác nữa.
Năm nào cũng vậy, ít nhất là cấp trên về thanh, kiểm tra chuyên môn 1 lần, ngoài ra, các dịp thi học kì, thi cuối năm cũng được lãnh đạo ghé thăm và kiểm tra.
Các loại hồ sơ số sách luôn phải chỉn chu, cẩn thận và thực hiện đầy đủ. Cái nào thiếu, cái nào chưa rõ ràng đều được cán bộ thanh tra ghi vào biên bản.
Khi đã ghi vào biên bản cũng là lúc mà những tổ trưởng chuyên môn phải đón nhận những lời lẽ khó chịu từ ban giám hiệu.
Cuộc họp nào cũng ra rả nhắc nhở. Nhiều tổ chuyên môn còn bị cắt thi đua cuối năm vì "bị" thanh tra ghi vào biên bản khi về trường kiểm tra.
Ngoài đối diện với thanh tra thì đội ngũ tổ trưởng chuyên môn cũng thường xuyên bị ban giám hiệu kiểm tra nội bộ theo các chuyên đề.
Những công việc không tên đó chiếm quá nhiều thời gian mà các tổ trưởng phải thực hiện.
Đơn vị chúng tôi quy định tổ trưởng phải dự giờ giáo viên ít nhất 3 tiết/năm và kiểm tra mỗi giáo viên ít nhất 2 phiếu chuyên đề.
Điều này cũng đồng nghĩa việc tổ trưởng phải dự giờ giáo viên mỗi năm ít nhất 3 lần.
Bởi ngoài những giờ dự đán.h giá, xếp loại thì còn phải dự thao giảng, dự kiểm tra đổi mới chuyên môn nhằm rút kinh nghiệm.
Rồi kiểm tra chuyên đề của giáo viên, xây dựng các tiết thao giảng trong tổ...tất cả phải được lưu văn bản cẩn thận để cuối năm làm minh chứng cho việc đán.h giá, xếp loại, xét khen thưởng cho giáo viên trong tổ.
Không chỉ lo hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách cho ban giám hiệu và thanh tra kiểm tra lúc thì định kì, khi thì đột xuất, các tổ trưởng chuyên môn còn phải cùng với nhà trường kiểm tra công tác nội bộ trong trường, kiểm tra các chuyên đề đổi mới của giáo viên trong tổ.
Vì thế, các kế hoạch được lồng ghép cẩn thận trong từng tuần, từng tháng.
Những công việc vô bổ như vậy cứ xoay liên tục để hoàn thiện các bộ hồ sơ cho từng cá nhân trong tổ cũng như hoàn thiện công việc cho mình một cách vô bổ và nhàm chán.
Thử hỏi, có 4 loại hồ sơ sổ sách của giáo viên mà Bộ giáo dục đã quy định thì giáo viên nào lại chẳng phải thực hiện.
Đầu năm, các loại hồ sơ, kế hoạch tổ trưởng đã duyệt cả rồi, khi thực hiện nhiệm vụ năm học thì giáo án duyệt mỗi tháng 2 lần, điểm số cá nhân thì trên phần mềm điện tử đã có.
Chỉ cần bấm chuột vào kiểm tra là biết hết cả trường. Vậy, việc gì còn phải làm hồ sơ kiểm tra, phải ghi biên bản cho mệt cả người kiểm tra và cả giáo viên?
Thế nhưng, ít nhất mỗi năm giáo viên bị nhà trường kiểm tra vài lần hồ sơ sổ sách. Ngay cả sổ hội họp cá nhân cũng kiểm tra...
Vì thế, mỗi lần họp, hiệu trưởng, hiệu phó nói cái gì là giáo viên phải ghi vào sổ hội họp. Trong khi, đa số nội dung các cuộc họp bây giờ đã có văn bản gửi đến tận tay giáo viên mỗi người 1 bản.
Thế là giáo viên lại phải vừa chép kế hoạch họp vừa phải chép lời triển khai miệng của lãnh đạo nhà trường. Phải nói là chuyện phi lí hết sức mà lại cứ... hành nhau.
Công việc hồ sơ sổ sách chiếm quá nhiều thời gian ở trường đối với các tổ trưởng chuyên môn.
Trong khi, họ là người chịu trách nhiệm chính về môn học trong trường.
Thế nhưng, công việc chuyên môn có lẽ cũng chỉ là "phụ" bởi chuyên môn là việc của tổ, được thể hiện qua điểm số.
Còn đối với lãnh đạo nhà trường và cán bộ thanh, kiểm tra cấp trên lại cứ chăm chăm vào mấy quyển sổ sách, kế hoạch vô hồn với một lí lẽ rất...khoa học.
Đó là, các thầy làm gì cũng phải có minh chứng mới thuyết phục được chúng tôi.
Vì thế, các trường đã có nhân viên thiết bị rồi mà các tổ trưởng phải có kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học và sổ theo dõi giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học mới thấy thật ...buồn cười.
Có nhân viên thiết bị rồi thì giáo viên nào mượn, giáo viên nào sử dụng đã có nhân viên thiết bị ghi chép, tổ trưởng chuyên môn có phải là nhân viên trực thiết bị đâu mà cứ bắt ghi chép những điều vô bổ như vậy?
Thế nhưng, địa phương chúng tôi hàng chục năm nay vẫn cứ thực hiện công việc này. Ý kiến mãi nhưng lãnh đạo phòng giáo dục vẫn bảo lưu ý kiến chỉ đạo của mình.
Ngoài công tác giảng dạy theo quy định số tiết của ngành, hội họp như các giáo viên khác, bản thân Tổ trưởng còn tham gia họp như:
Họp Hội đồng bộ môn ở phòng, sở, tham gia họp chuyên môn của trường, tham gia họp công đoàn, tham gia họp xét kỷ luật học sinh, họp đại diện Hội phụ huynh, họp cán bộ cốt cán trong trường khi có ngày lễ hay một việc đột xuất nào đó.
Từ các cuộc họp này, các tổ trưởng chuyên môn lại về tổ triển khai lại cho anh em trong tổ.
Ngoài ra còn tham gia vận động học sinh trở lại lớp, theo dõi tình hình giảng dạy của giáo viên trong tổ, chịu trách nhiệm khi tổ có cá nhân vi phạm, hay không hoàn thành nhiệm vụ, theo dõi hoạt động của các lớp mà giáo viên trong tổ chủ nhiệm.
Rồi làm kế hoạch và báo cáo tháng, ôn thi học sinh giỏi...
Trong các tổ trưởng chuyên môn ở trường thì tổ trưởng bộ môn Ngữ văn của một trường phổ thông thường còn phải làm thêm nhiều những việc không tên khác. Bởi có nhiều loại giấy tờ, văn bản hay được ban giám hiệu "nhờ làm giúp".
Các ngày lễ lo bài phát biểu cho giáo viên, phụ huynh, cho học sinh thậm chí là cả cho hiệu trưởng; tham gia chấm chọn thi văn hay chữ tốt, thư UPU của học sinh;
Các cuộc thi viết bài bên Đảng ủy cũng phải viết hoặc phải sửa bài; tham gia hướng dẫn, sửa sáng kiến kinh nghiệm;
Viết thư ngỏ gửi các Mạnh Thường Quân xin tài trợ các phong trào, học sinh khó khăn;
Chấm báo tường, báo ảnh; chấm thi tìm hiểu về giao thông; m.a tú.y; viết kịch bản cho các ngày tổ chức văn nghệ như 20/11; 26/3; tham gia thi, sửa bài những cuộc thi do ngành phát động...
Tất cả cũng từ một lí do đơn giản: giáo viên Văn thì thực hiện thuận lợi hơn. Ngành quy định 19 tiết/tuần, nhưng tuần nào cũng đi suốt mà công việc còn phải đem về nhà làm vào buổi tối.
Áp lực là vậy nhưng có nhiều hiệu trưởng chỉ biết giao việc, quát nạt nên khi được phân công làm tổ trưởng thì nhiều giáo viên tìm mọi lý do để chối từ, bởi có quá nhiều công việc cùng sức ép của ngành, ban giám hiệu và đồng nghiệp lên vai người tổ trưởng.
Là người chịu trách nhiệm chính về môn học của một trường nhưng với quá nhiều công việc ngoài chuyên môn như vậy thì còn đâu thời gian để tập trung cho chuyên môn trong tổ mà mình phụ trách?
Trong nhà trường, nếu như các thành viên ban giám hiệu là quản lý chung các công việc nhà trường thì tổ trưởng chuyên môn sẽ là người chịu trách nhiệm chính về chất lượng giảng dạy, học tập môn học mà mình phụ trách.
Vì thế, ngành giáo dục cần quán triệt mạnh mẽ để cơ sở không "đẻ" thêm nhiều những loại hồ sơ số sách và tổ chức kiểm tra chồng chéo, hình thức nhưng không có tác dụng.
Hãy để giáo viên toàn tâm với việc dạy của mình mới nâng cao được chất lượng.
Làm nhiều kế hoạch, tổ chức kiểm tra hồ sơ sổ sách nhiều lần thì cuối năm cũng đến...bán phế liệu mà lãng phí thời gian, tiề.n của của giáo viên chứ ích lợi gì?
Theo GDVN
Tại sao Ban giám hiệu bị giáo viên ghét nhiều đến thế? Thầy giáo Kiên Trung chỉ ra những lý do khiến Ban giám hiệu bị giáo viên ghét nhiều đến vậy và nhắn nhủ các Ban giám hiệu cần tu dưỡng để được tôn trọng. Thời gian qua, trên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam, có nhiều bài viết "kể tội", thể hiện nỗi bất bình của các thầy, cô giáo đối với...