Không thu phí với tất cả các thí sinh dự thi THPT quốc gia 2018

Mai Thị Diễm19:13 19/04/2018

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ vừa chỉ đạo các địa phương yêu cầu không thu phí dự thi đối với tất cả các đối tượng thí sinh tham dự Kỳ thi THPT quốc gia tại địa phương.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ vừa có công văn gửi Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ đề nghị phối hợp tăng cường chỉ đạo Kỳ thi THPT quốc gia và công tác tuyển sinh ĐH, CĐSP, TCSP năm 2018.

Kỳ thi THPT quốc gia 2018 sẽ được tổ chức từ ngày 24/6 đến ngày 27/6/2018 tại tất cả các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; mỗi tỉnh có một cụm thi do sở GDĐT chủ trì, phối hợp với các đại học, học viện, các trường ĐH, CĐ do Bộ GDĐT điều động.

Sau khi có kết quả của Kỳ thi, các trường đại học và trường cao đẳng, trung cấp có nhóm ngành đào tạo giáo viên triển khai công tác tuyển sinh. Công tác tuyển sinh ĐH, CĐSP, TCSP được thực hiện đến hết ngày 31/12/2018.

Bộ GD&ĐT chỉ đạo tăng cường thanh tra, giám sát, kiểm tra việc tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT tại tỉnh.

Theo đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đề nghị Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh thành lập Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh để chỉ đạo các sở, ban, ngành, đoàn thể có liên quan, chính quyền các cấp phối hợp với sở GDĐT chuẩn bị và tổ chức Kỳ thi. Trong đó, tăng cường chỉ đạo, kiểm tra việc hoàn thành chương trình, kế hoạch năm học 2017-2018, tổ chức ôn tập cho học sinh lớp 12 trong các cơ sở giáo dục phổ thông của tỉnh.

Xây dựng và triển khai phương án tổ chức Kỳ thi tại tỉnh đảm bảo tổ chức thi và tuyển sinh an toàn, trung thực, khách quan; có kế hoạch hướng dẫn và hỗ trợ để thí sinh đăng ký dự thi, đăng ký xét tuyển thuận lợi; có phương án dự phòng để xử lý các tình huống bất thường có thể xảy ra.

Đặc biệt, chỉ đạo thực hiện không thu phí dự thi đối với tất cả các đối tượng thí sinh tham dự Kỳ thi tại địa phương.

Chỉ đạo sở GDĐT địa phương phối hợp chặt chẽ với các trường ĐH, CĐ được Bộ GDĐT điều động tham gia tổ chức Kỳ thi chuẩn bị chu đáo và triển khai tổ chức tốt cụm thi ở tỉnh: bố trí Điểm thi của Hội đồng thi hợp lý, đảm bảo tổ chức thi nghiêm túc, an toàn và tạo thuận lợi nhiều nhất cho việc dự thi của thí sinh; tập huấn đầy đủ nghiệp vụ tổ chức thi, thanh tra thi và quán triệt tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật cho cán bộ, giáo viên, giảng viên tham gia.

Video đang HOT

Các sở ban, ngành, đoàn thể có liên quan và chính quyền các cấp phối hợp, hỗ trợ tổ chức Kỳ thi. Trong đó, chú trọng công tác vận chuyển, bảo quản đề thi và đảm bảo an toàn cho cán bộ của các trường ĐH, CĐ tham gia tổ chức thi tại địa phương; bố trí nơi ăn nghỉ hợp lý cho thí sinh và người thân của thí sinh ở xa về dự thi theo hướng tăng cường huy động chỗ nghỉ trọ trong khu dân cư, chỗ trọ giá rẻ hoặc miễn phí, tạo thuận lợi nhất cho thí sinh dự thi…

Ngoài ra, tăng cường thanh tra, giám sát, kiểm tra việc tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT tại tỉnh.

Hồng Hạnh

Theo Dân trí

Quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm: Yêu cầu cấp thiết

Dự thảo Quy chế tuyển sinh năm 2018 có nhiều điểm thay đổi so với Quy chế hiện hành. Đáng lưu ý có rất nhiều điểm mới trong xét tuyển thí sinh (TS) vào các trường sư phạm. Liệu đây có phải là bước ngoặt trong đào tạo GV và đổi mới trong đào tạo giáo viên của các trường sư phạm.

Giáo sinh sư phạm - Ảnh: Internet

Báo GD&TĐ đã có cuộc trò chuyện với GS Nguyễn Viết Thịnh, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐHSP Hà Nội, về vấn đề này.

GS.TS Nguyễn Viết Thịnh

Có chính sách đầu tư mới cho các trường sư phạm

Thưa GS.TS Nguyễn Viết Thịnh, Dự thảo Quy chế tuyển sinh năm 2018 có nhiều điểm thay đổi so với Quy chế hiện hành. Đáng lưu ý có rất nhiều điểm mới trong xét tuyển thí sinh (TS) vào các trường sư phạm, đây có phải là bước đổi mới để nâng cao chất lượng sư phạm?

GS.TS Nguyễn Viết Thịnh: Theo tôi, điểm mới này trong Quy chế không tạo ra bước đổi mới để nâng cao chất lượng sư phạm, mà chỉ gây khó khăn cho công tác tuyển sinh đối với khối ngành hiện đang lâm vào tình trạng khó khăn này.

Có 3 lý do đặt ra: Thứ nhất, phải chăng giá trị làm "bộ lọc" của kết quả tuyển sinh chung không cao, nên phải dựa vào một tiêu chí khác? Thứ hai, nếu như việc tuyển sinh sư phạm đang thuận lợi, thì các trường sẽ sử dụng điểm chuẩn đầu vào cao hơn so với điểm sàn, và sẽ có những sinh viên có chất lượng đầu vào tốt. Thứ ba, nếu ít người đăng ký, thì cũng khó chọn được ứng viên tốt, nhất là thí sinh không chỉ có một nguyện vọng.Các trường có thể căn cứ vào nhu cầu của mình để tuyển sinh, căn cứ vào nhu cầu xã hội để mở ngành và điều này chỉ nên tập trung vào những trường sư phạm có uy tín.

Thưa GS, để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên cần phải có kế hoạch để đầu tư cho các trường sư phạm như thế nào trước yêu cầu đổi mới giáo dục?

-Tôi cho rằng ngay từ bây giờ chúng ta không phải chỉ cần có kế hoạch mà trước hết cần phải có chính sách đầu tư mới cho các trường sư phạm.

Tuy nhiên, đầu tư chi thường xuyên không nên chỉ dựa theo đầu sinh viên, bởi vì có những hạng mục chi không phụ thuộc đầu sinh viên; Đầu tư không nên "cào bằng", mà cần tăng cường cho các trường thực sự là trường sư phạm, theo cách đánh giá của xã hội, của giới chuyên môn, của cơ quan quản lý.

Thông qua việc kiểm định chất lượng giáo dục đại học, xếp hạng các trường sư phạm mà điều chỉnh, giao thêm nhiệm vụ cho các nhà trường để đào tạo giáo sinh và đào tạo lại giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Trên cơ sở nhiệm vụ giao thêm mà có chính sách đầu tư.

Theo thầy, quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm có phải là yêu cầu cần thiết?

- Đúng là yêu cầu cấp thiết. Việc này thực ra đã được nêu ra để bàn cách đây đến 10 năm, nhưng chưa có chỉ đạo quyết liệt. Khi đó, có hai xu hướng: Một là, các trường sư phạm chuyển thành trường đa ngành (như ta đã biết, nhiều trường vốn có tên là trường sư phạm, nhưng do chuyển thành đa ngành, đã "tháo biển" sư phạm); Hai là, nhiều trường cũng mở rộng đào tạo sang lĩnh vực đào tạo giáo viên. Mà bây giờ, hệ lụy đã trở nên nghiêm trọng, cả về việc đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, cả về việc cân đối cung cầu về đào tạo giáo viên.

Theo tôi, chúng ta nên quy hoạch các trường đầu đàn (các trường sư phạm trọng điểm), các trường vùng. Trong điều kiện nhu cầu giáo viên đã về cơ bản là đáp ứng, nên từng bước nâng trình độ giáo viên ở trình độ đại học, ở tất cả các cấp học. Đội ngũ giáo viên cho tương lai cũng cần phải nâng chuẩn, trước hết từ giáo viên mầm non, tiểu học.

Cần có sự hỗ trợ thiết thực cho SV

Nhiều người băn khoăn, thay đổi quy chế thi sẽ không có người vào sư phạm, vậy dự thảo có đủ sức hấp dẫn người tài hay không?

- Qua theo dõi, tôi chưa thấy các ý kiến nào cho rằng dự thảo có đủ sức hấp dẫn người tài. Bản thân tôi cũng không thấy như vậy. Một điều căn bản là phải đảm bảo hầu hết sinh viên sư phạm tốt nghiệp đều có vị trí việc làm. Bây giờ, nhiều sinh viên tốt nghiệp giỏi, chứ không nói tốt nghiệp khá, vẫn chưa tìm được việc làm trong 12 tháng đầu sau tốt nghiệp. Nếu đảm bảo có việc làm, có thể với điều kiện tốt nghiệp khá trở lên, thì sẽ thu hút được người tài.

Theo thầy, sắp tới sinh viên sư phạm không được miễn học phí mà mà thay bằng chính sách vay tín dụng sư phạm, quan điểm của thầy về vấn đề này như thế nào?

- Tôi chưa tìm hiểu rõ chính sách vay tín dụng sư phạm có những ưu đãi gì. Nhưng theo tôi, việc thanh niên được tiếp cận tín dụng giáo dục ở các nước không giới hạn ở ngành nghề nào. Ta nên có chính sách vay tín dụng giáo dục đại học/cao đẳng/dạy nghề, không nên giới hạn chỉ có tín dụng sư phạm.

Hơn nữa, thực tế không phải tất cả sinh viên sư phạm ra đều làm giáo viên. Một tỷ lệ không nhỏ ra làm trong các lĩnh vực khác của nền kinh tế quốc dân. Nếu các em ấy có hưởng chính sách vay tín dụng sư phạm, có thể bị quy kết là không tuân thủ cam kết với nhà nước. Còn trong trường hợp sinh viên ra trường không tìm được vị trí việc làm trong ngành Giáo dục, thì đây có thể là gánh nặng trả nợ đối với đối tượng vay.

Tóm lại, tôi ủng hộ cho sinh viên sư phạm vay tín dụng giáo dục, do phần khá đông các em xuất thân từ gia đình nghèo hoặc trung lưu thôi. Ít em từ gia đình khá giả. Nhưng cần có chính sách cụ thể để đảm bảo cả lợi ích của nhà nước, động lực học tập và tìm kiếm việc làm ở người vay tín dụng.

- Xin cảm ơn GS về cuộc trò chuyện này!

Theo tôi, chúng ta nên quy hoạch các trường đầu đàn (các trường sư phạm trọng điểm), các trường vùng. Trong điều kiện nhu cầu giáo viên về cơ bản là đã đáp ứng, nên từng bước nâng trình độ giáo viên ở trình độ đại học, ở tất cả các cấp học.

Lê Đăng

Theo giaoducthoidai.vn

Thí sinh nào được hưởng điểm ưu tiên khi thi trường đào tạo giáo viên? Thí sinh căn cứ thời gian học tập tại trường THPT chọn và điền đúng mã trường theo các giai đoạn để được hưởng đúng mức ưu tiên theo khu vực. Thí sinh căn cứ thời gian học tập tại trường THPT chọn và điền đúng mã trường theo các giai đoạn để được hưởng đúng mức ưu tiên theo khu vực khi...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Từ Hàn Quốc về mà không báo ai, chàng trai bị mẹ "tát không trượt phát nào"01:12

Màn ra mắt nhà bạn gái khiến 1 người rơi lệ, 5 triệu người ngồi cười00:43

Đoạn clip 22 giây ghi lại khoảnh khắc cậu bé phi nhanh như mũi tên bắn hot rần rần, netizen xúc động mãi không thôi00:22

Hà Nội: Thông tin chính thức về sự cố rơi drone gây cháy tại lễ tổng duyệt ở Mỹ Đình03:19

Tắc đường 2 tiếng trên đường về quê ăn Tết, người phụ nữ có hành động ít ai ngờ00:16

Được con dâu 'thưởng Tết', biểu cảm của bố chồng khiến nhiều người xúc động00:39

"Anh ơi, chạy đi còn kịp" - tiếng la thất thanh cùng pha dập lửa bình gas bốc cháy ngùn ngụt khiến ai cũng tái mặt03:56

Đang ngồi ăn tất niên vui vẻ, cảnh tượng kinh hoàng sau đó khiến mọi người đứng dậy bỏ chạy tán loạn00:43

Quán Quang Linh bị so sánh với quán của Trường Giang - Trấn Thành, giống 1 điều03:06

Thanh niên 'làm màu' trên tàu metro: Câu like bất chấp, ai nhìn cũng "ngứa mắt"?02:46

Rộ tin mẹ ruột sinh Jack khi chưa đủ tuổi, bị CĐM thi nhau cho lên sóng, dè bỉu?03:00

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...