‘Không mở rộng đào tạo thạc sĩ quá nhiều’
Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ nêu ý kiến như vậy khi phát biểu tại lễ trao bằng tốt nghiệp của ĐH Hà Tĩnh sáng 24/6.
Khẳng định trường có một số thành tựu sau 10 năm thành lập, Bộ trưởng GD&ĐT cũng nhìn nhận ĐH Hà Tĩnh đang đứng trước áp lực về mô hình, cơ cấu tổ chức.
Vì vậy, nếu không có trọng tâm, trọng điểm sẽ rơi vào tình trạng phát triển không rõ định hướng.
“Đi theo hướng đại học thực hành, bám sát nhu cầu địa phương, nhưng nội hàm như thế nào thì nhà trường cần phải làm rõ”, ông Nhạ nói.
“Trường nên rà soát những ngành nghề truyền thống nhưng đến giờ có xu hướng bão hoà để điều chỉnh”, ông Nhạ gợi ý. Chằng hạn với đào tạo sư phạm, nên tập trung theo hướng đào tạo, bồi dưỡng lại đội ngũ giáo viên phổ thông hiện có, hơn là đào tạo mới.
Mặt khác, trường cần bám sát cơ cấu ngành nghề, đặc biệt là công nghệ phụ trợ và công nghệ môi trường.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại lễ trao bằng tốt nghiệp của ĐH Hà Tĩnh sáng 24/6. Ảnh: VietNamNet.
Người đứng đầu ngành giáo dục khuyến cáo nhà trường không nên mở rộng liên kết đào tạo thạc sĩ quá nhiều. “Nếu không cẩn thận, trường sẽ trở thành trung tâm đào tạo từ xa của các trường”. Thay vào đó, tập trung đào tạo chất lượng kỹ sư thật tốt, cử nhân CĐ thật “chuyên”.
Video đang HOT
Ông Nguyễn Đình Thọ, Hiệu trưởng ĐH Hà Tĩnh cho biết, sắp tới, trường sẽ mở trường phổ thông liên cấp từ bậc mầm non, tạo môi trường thực hành cho sinh viên sư phạm và đào tạo, bồi dưỡng lại cho giáo viên phổ thông. Trường tiếp tục cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo.
Sau 10 năm thành lập, ĐH Hà Tĩnh hiện có 7.000 học sinh, sinh viên các hệ từ trung cấp chuyên nghiệp tới thạc sĩ. Một trong những đặc thù của trường là đào tạo nhiều sinh viên Lào. Đến năm học 2015-2016, trường có gần 2.000 sinh viên Lào theo học.
Trong sáng nay, buổi giao lưu giữa Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ với thầy trò ĐH Hà Tĩnh cũng đã diễn ra.
Theo Hạ Anh/VietNamNet
Báo nước ngoài nêu thách thức của tân Bộ trưởng Giáo dục
Theo bài báo đăng trên tạp chí University World News, tình trạng cử nhân thất nghiệp là một trong những vấn đề nghiêm trọng, cần tân Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ giải quyết.
University World News, một trong những tạp chí hàng đầu về giáo dục đại học, vừa đăng bài của tác giả Phạm Hiệp (nghiên cứu sinh Đại học Văn hoá Trung Hoa tại Đài Loan, Trung Quốc), nêu những thách thức mà tân bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phải đối mặt trong nhiệm kỳ tới.
Theo nội dung bài báo, nền giáo dục Việt Nam đang phải đối mặt nhiều vấn đề như chất lượng suy giảm, tỷ lệ thất nghiệp tăng, thiếu nguồn giảng viên chất lượng và mức độ quốc tế hóa thấp. Đây cũng là những thách thức đối với tân bộ trưởng.
Trả lời phỏng vấn sau khi nhậm chức, ông Nhạ nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục đại học trong việc "đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động trong bối cảnh hội nhập sâu rộng".
Năm 2013-2014, tỷ lệ thất nghiệp tăng cao, đặc biệt trong lĩnh vực dịch vụ, vốn tuyển dụng nhiều cử nhân, do kinh tế suy thoái, khủng hoảng kéo dài.
Theo số liệu của Tổng cục Thống kê Việt Nam, trong 3 tháng cuối năm 2015, khoảng 225.000 cử nhân và thạc sĩ thất nghiệp.
Tân Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ. Đồ họa: Phượng Nguyễn.
Tác giả bài báo cho rằng, một nghịch lý đang tồn tại ở nước ta. Năm ngoái, tỷ lệ thất nghiệp cao nhất rơi vào nhóm cử nhân và trung cấp nghề, trong khi nhóm lao động chưa qua đào tạo lại có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất, theo Viện Khoa học Lao động và Xã hội. Tình trạng này trái với xu hướng thất nghiệp chung.
Đây là vấn đề đáng nói khi các trường đại học vẫn tiếp tục đào tạo ra lượng cử nhân lớn.
Chuyên gia giáo dục Hoàng Anh Đức, quản lý dự án EduTrigger, cho rằng, "giảm tỷ lệ cử nhân thất nghiệp cần được đưa vào danh sách những việc phải làm ngay của tân Bộ trưởng Giáo dục".
Theo ông Nhạ, để giải quyết vấn đề này, việc "chuyển một nền giáo dục lấy tiếp cận nội dung là chủ đạo, sang nền giáo dục chú trọng dạy phương pháp, kỹ năng" cần được ưu tiên.
Ông nói thêm, thời gian tới, Bộ GD&ĐT xem trọng việc đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy.
Dưới thời bộ trưởng cũ, Bộ từng đề xuất giảm số năm học đại học từ 4 - 6 năm xuống còn 3 - 4 năm, nhằm phù hợp hệ thống đại học tại các nước Đông Nam Á, đồng thời giảm việc học lý thuyết, chú trọng thực hành.
Chính phủ ra Nghị quyết 77, thí điểm việc trao tăng quyền tự chủ cho 13 trường đại học. Theo đó, trường tự đưa ra chương trình giảng dạy, mở các khóa đào tạo và tự quyết định phương pháp nhằm tăng chất lượng đào tạo.
Tuy nhiên, nguyên nhân thất nghiệp không chỉ nằm ở chất lượng giáo dục bậc cao, mà còn liên quan các yếu tố bên ngoài như nhu cầu sử dụng lao động của nền kinh tế và sự cạnh tranh từ nguồn lao động nước ngoài.
"Hệ thống kinh tế suy thoái đồng nghĩa số lượng công việc giảm, dẫn đến tình trạng cử nhân thất nghiệp hoặc bán thất nghiệp", Phạm Hải, quan sát viên giáo dục kiêm chủ một doanh nghiệp về ICT ở Hà Nội, nói.
Ông Nhạ kỳ vọng đẩy nhanh quá trình quốc tế hóa hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Tân bộ trưởng tốt nghiệp ngành Kinh tế từ Đại học Manchester, Anh và từng có thời gian làm nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Georgetown, Mỹ.
"Người được giao trọng trách đứng đầu ngành phải có cái nhìn toàn cầu, đủ năng lực bắt nhịp với xu thế thời đại", ông nói.
University News World là tạp chí trực tuyến hàng đầu về tin tức giáo dục đại học trên toàn cầu.
Tạp chí sử dụng tin bài từ phóng viên trên khắp thế giới và những bài bình luận của các chuyên gia giáo dục, đồng thời tổng hợp tin tức, bài phân tích, phóng sự từ các tạp chí, trang báo, tổ chức danh tiếng về giáo dục đại học.
Năm 2009, University News World là đối tác truyền thông độc quyền cho Hội nghị Giáo dục Đại học do UNESCO tổ chức.
Theo Zing
Bàn giao nhiệm vụ Bộ trưởng GD&ĐT Chiều nay (19/4), tại trụ sở Bộ GD&ĐT, nguyên Bộ trưởng Phạm Vũ Luận ký biên bản bàn giao nhiệm vụ Bộ trưởng cho tân Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ. Lễ bàn giao diễn ra trang trọng, ấm cúng với sự chứng kiến của các Thứ trưởng và đại diện lãnh đạo các cục, vụ, cơ quan Bộ GD&ĐT. Được Trung ương phân...