Không được học sinh giỏi thì liệu hồn!
Đừng khiến con mình có cảm giác có lỗi, hãy nắm tay để con tự tin bước tiếp là chia sẻ của giáo viên trong thời điểm học sinh nhận kết quả học tập kết thúc học kỳ và các trường đang tổ chức họp phụ huynh.
Với học sinh cuối cấp sẽ còn các kỳ thi tuyển sinh nên cha mẹ cần đồng hành hỗ trợ con mình, đừng đặt nặng chuyện điểm số – Ảnh: Đào Ngọc Thạch
“Đừng để điểm số làm tan nát hạnh phúc family”
Học kỳ 1 kết thúc cũng là lúc phụ huynh nhận thông báo về kết quả học tập của con em. Có những học sinh (HS) đạt điểm số như mong muốn nhưng cũng không ít học trò “trượt” danh hiệu HS giỏi vì những lỗi “không giống ai”. Và mỗi phụ huynh có những ứng xử với kết quả học tập của con em một cách khác nhau, không ít sự nhìn nhận trở thành động lực nhưng có khi lại khiến con mình “nơm nớp lo sợ”.
Một HS lớp 6, khi vừa nhận thông báo điểm kiểm tra học kỳ 1 đã “bần thần, không biết sẽ nói với mẹ thế nào khi điểm môn sinh học được 6 điểm”. Cô học trò nhỏ kể lại: “Vô tình, buổi chiều đi học về, mẹ con hỏi đã có điểm kiểm tra chưa? Sau khi biết điểm môn sinh học sẽ ảnh hưởng đến kết quả HS giỏi, mẹ con nói: “Để đó, mấy hôm nữa họp phụ huynh biết điểm chính xác mà không được HS giỏi thì liệu hồn! Con sợ lắm, chắc chắn bị ăn đòn rồi”.
Kết quả kiểm tra học kỳ 1 của N.Đ.Khoa, HS lớp 9 tại Q.3, không chỉ khiến bản thân lo lắng mà mẹ của em cũng “đứng ngồi không yên”. “Mấy hôm nữa tổng kết học kỳ, không nhận được danh hiệu HS giỏi thì không biết nói sao với bà nội”, mẹ của N.Đ.Khoa lo lắng. “Các môn học như toán, lý, hóa… cháu đều đạt kết quả cao vậy mà có một môn học thường được coi là môn phụ chỉ có 6,0 nên không được danh hiệu HS giỏi. Tiếc quá lại thêm lo bà nội la, sợ tết mất vui nhưng cũng đành chịu”, mẹ của Khoa tiếp tục suy tư.
Còn chị N.P.Hoàng có con đang học lớp 9 chia sẻ: “Năm học cuối cấp nên hầu như phụ huynh nào cũng có cảm giác căng thẳng về kết quả học tập của con. Thế nhưng khi đi họp phụ huynh nhìn thấy “tâm thư” của các con ghi trên bảng thông báo trong lớp “Đừng để điểm số làm tan nát hạnh phúc family” và không quên kèm theo lời hứa “Điểm kém, kỳ 2 chúng con sẽ cố gắng” đã khiến nhiều cha mẹ “giật mình, thả lỏng cảm xúc bởi sự đáng yêu của các con”.
Hãy là một phụ huynh văn minh
Trước những phản ứng của phụ huynh HS, thầy Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du (Q.10, TP.HCM), cho rằng cha mẹ không nên chỉ trích, la mắng thậm chí là đ.ánh vì sơ suất của con trước một môn học. Mỗi HS có một năng lực khác nhau, một sở trường và sự ham thích, đam mê khác nhau. Hãy nhìn nhận sự nỗ lực của các em để tránh cho các em cảm giác có lỗi.
Vị hiệu trưởng này cho hay, trong mỗi năm học có không ít HS “trượt” danh hiệu HS giỏi nhưng kết quả môn toán, hóa học hay vật lý… có khi cao nhất khối. Vì thế hãy là phụ huynh văn minh để thấy được thế mạnh của con em, từ đó khuyến khích, động viên các em phấn đấu hơn nữa trong việc học.
Video đang HOT
Tương tự, ông Nguyễn Duy Tâm, Hiệu phó Trường THPT Bùi Thị Xuân (Q.1), cũng nói chính phụ huynh phải thay đổi cách nhìn, biết công nhận sự cố gắng của con mình trong suốt quá trình học tập, rèn luyện, không nên so sánh kiểu “con nhà người ta sao học giỏi thế!”. Phụ huynh hãy cùng nắm tay để các con tự tin thể hiện năng lực trên chặng đường phía trước…”.
Đa dạng các hình thức khen thưởng
Không chỉ vậy, ông Huỳnh Thanh Phú còn cho rằng việc khen thưởng HS trong trường cũng cần gắn với mục tiêu giáo dục. Đó có thể là sự động viên với những HS đạt thành tích tốt mà cũng là động lực để những HS có kết quả không như ý cố gắng hơn nữa. Khen thưởng cần kịp thời, tế nhị lan tỏa được những câu chuyện giáo dục. Ngay cả giấy khen, mỗi trường học cũng nên nghiên cứu, làm sao giấy khen vừa là niềm kiêu hãnh HS vừa mang văn hóa riêng của nhà trường. Đặc biệt, khi khen thưởng nên có sự tham gia của phụ huynh. Điều này không chỉ khiến phụ huynh tự hào, thấy thành tích con mình được ghi nhận mà còn tạo ra sự đồng hành, gắn kết giữa phụ huynh và nhà trường trong mục tiêu giáo dục.
Bên cạnh các loại hình khen thưởng truyền thống, nhà trường cần đa dạng các loại hình khen thưởng trong hoạt động dạy học, qua đó giúp phát huy năng lực, tiệm cận với từng HS. Ông Phú cho rằng: “Chúng ta phải xỏ chân mình vào giày của HS xem có vừa, có chật, có rộng không, mới thấu cảm với các em. Đừng áp đặt, từ thầy cô, cha mẹ hãy là luôn là người truyền cho các em năng lượng tích cực, để các em thấy hạnh phúc trên mỗi bước đi”.
Theo Thanh niên
Phụ huynh đừng so sánh, quở trách con mình sau khi dự họp phụ huynh cuối học kỳ
Phụ huynh cũng đừng quá sợ kết quả học tập của con mình thấp hơn các bạn học trong lớp. Chỉ cần nhìn thấy con mình đã cố gắng, chăm chỉ là đã thành công rồi.
Ngay sau khi kết thúc học kỳ I thì đa phần các nhà trường tổ chức họp phụ huynh ở các lớp. Những phụ huynh có con được xếp những thứ hạng cao nhất trong lớp thì đương nhiên vui vẻ, hãnh diện vì thành tích đạt được của con mình.
Những phụ huynh có con bị điểm thấp thì có người buồn ra mặt, một số phụ huynh còn có những lời lẽ gây áp lực cho mình vì thấp hơn điểm bạn. Nhiều học sinh rất sợ khi cha mẹ đi họp phụ huynh cho mình lúc trở về...
Phụ huynh đừng để con phải cô đơn khi kết quả học tập thấp hơn bạn mình (Ảnh minh họa: Vietnamnet)
Phụ huynh đừng so sánh và gây áp lực cho con mình
Đã là bậc cha mẹ thì ai cũng mong con mình học giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu mến, nhất là ở thời điểm hiện nay mỗi gia đình chỉ có 1-2 đứa con nên sự kỳ vọng của phụ huynh vào con mình càng lớn hơn.
Tuy nhiên, sự kỳ vọng và thực tế học tập, tiếp thu kiến thức của học trò không phải bao giờ cũng đồng nhất với nhau. Bởi, phụ huynh nào cũng đầu tư cho con mình một cách tốt nhất trong ở khả năng của mình mà lớp học thì có mấy chục học trò.
Tất nhiên, sẽ có những em xếp ở thứ hạng cao nhưng cũng có những em xếp ở thứ hạng thấp hơn. Điều quan trọng nhất là phụ huynh nhìn vào kết quả học tập đạt được như thế nào và quan sát động thái học tập của con mình ra sao.
Phụ huynh đừng quá quan trọng so sánh kết quả học tập của con mình với con người khác, khi họp phụ huynh nhìn sổ liên lạc của những bạn trong lớp với con mình rồi về so sánh với con mình.
Điểm số cũng chỉ là cách đ.ánh giá tương đối mà thôi bởi có học sinh giỏi môn này nhưng lại không giỏi môn khác, hoặc có những em chỉ thích một số môn học nên tập trung vào, những môn không thích học thì chỉ cần học đủ điểm để qua mà thôi.
Thực tế bây giờ, rất ít học sinh bị điểm trung bình các môn ở hạng yếu, kém bởi cách chấm điểm hiện nay rộng rãi hơn nhiều so với trước đây. Vấn đề mà mà một số phụ huynh hay so sánh con mình với các bạn của con trong lớp là thứ hạng ở trong lớp.
Chính vì thế, có những em học sinh nằm ở thứ hạng thấp bị phụ huynh quở trách đã đành, nhiều em đứng vào tốp đầu của lớp vẫn bị cha mẹ quở trách như thường.
Một học trò của chúng tôi kể rằng dù em đạt điểm trung bình môn lên đến hơn 9,0 điểm mà vẫn bị mẹ mình la rầy vì điểm môn tiếng Anh chỉ đạt 8,7 điểm nên chỉ đứng ở vị trí thứ tư của lớp.
Bởi, người mẹ ấy cho rằng con mình học ở lớp chuyên tiếng Anh mà điểm tiếng Anh như vậy là quá thấp, không đúng kỳ vọng của người mẹ. Trong khi, môn tiếng Anh được xem là môn "sát thủ" của học trò, nhiều em phải ôm hận vì môn học này.
Bên con, động viên, khích lệ con dù kết quả như thế nào
Thực tế, kết quả học tập của học trò được cộng hưởng từ rất nhiều yếu tố và có sự kế thừa từ năm này sang năm khác. Nếu cha mẹ ít quan tâm, học trò không có động lực mà gặp phải thầy cô chưa sâu sát khi giảng dạy thì kết quả thấp cũng là điều tất yếu.
Nếu học trò có học lực ở các lớp dưới thấp, hổng kiến thức cơ bản thì lên các lớp cao rất khó có được kết quả học tập tốt- đó đã là quy luật nhưng một số phụ huynh chưa chú ý vấn đề này.
Cứ thấy con bị điểm thấp là quở trách, so sánh với con người khác. Làm như vậy, bản thân các em học trò sẽ chán nản. Ngày còn nhỏ thì không sao nhưng khi lên đến các lớp học cao hơn mà phụ huynh cứ quở trách, cứ so sánh kết quả học tập sẽ khiến cho con càng bất bình...
Thay vì quở trách con, mỗi phụ huynh hãy ở bên cạnh con để động viên, khích lệ sẽ giúp con mình tiến bộ hơn. Nếu con được điểm cao, trước tiên hãy khen con đã rồi nhìn vào bảng điểm, thứ hạng để "nhắc khéo" để con mình cố gắng hơn trong học kỳ II ở những môn học có điểm chưa cao.
Nếu điểm con thấp, phụ huynh cũng rất cần khen con mình về những cố gắng suốt cả học kỳ để đạt được kết quả như vậy. Sau đó, nhẹ nhàng khuyên bảo, động viên con mình cố gắng.
T.uổi học trò, dù lớn hay nhỏ cũng rất thích những lời khen, rất mong được cha mẹ gần gũi mình. Những lời yêu thương sẽ giúp con có thêm nhiều động lực trong học tập và rèn luyện. Một p.hần t.hưởng nhỏ cho con sau một học kỳ cũng rất cần thiết cho dù kết quả như thế nào.
Hiệu quả của giáo dục không phải đến từ những đòn roi, lời quở trách, sự so sánh con mình với con người khác mà chính là từ cử chỉ, thái độ, sự quan tâm của cha mẹ với con mình sẽ có tác động tích cực hơn nhiều.
Phụ huynh cũng đừng quá sợ kết quả học tập của con mình thấp hơn các bạn học trong lớp. Chỉ cần nhìn thấy con mình đã cố gắng, chăm chỉ là đã thành công rồi. Trong một lớp học, dù thầy cô dạy như nhau nhưng hiệu quả tiếp nhận của học trò bao giờ cũng khác nhau.
Bởi, ngoài kết quả học tập thì học sinh cũng cần trang bị rất nhiều những kỹ năng khác nhau nữa. Chỉ mình kết quả học tập e rằng chưa thể đảm bảo cho con vững bước vào đời trong tương lai.
Cứ giáo dục, động viên con làm hết khả năng của mình, nuôi dưỡng cho con niềm đam mê học tập, phấn đấu là đã quá tốt rồi. Kết quả học tập, thứ hạng trong lớp cũng quan trọng nhưng không phải là tất cả.
Vì thế, khi đi họp phụ huynh cho con về thì phụ huynh đừng vội trách, vội so sánh con mình với một học sinh khác mà hãy động viên con, khích lệ con dù kết quả học tập của con mình chưa cao sẽ hiệu quả hơn rất nhiều trong tương lai.
NGUYỄN CAO
Theo giaoduc.net
Tuyển sinh đại học năm 2020: Giảm dần phụ thuộc vào kỳ thi THPT Nhìn vào phương án tuyển sinh được các trường đại học (ĐH) dự kiến áp dụng trong mùa tuyển sinh năm 2020 cho thấy, thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào kết quả của kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia (THPTQG), nhiều trường đã hướng đến tự chủ tuyển sinh với mong muốn có thể tuyển được thí sinh phù hợp...
