Khó như đề thi học sinh giỏi Quốc gia môn Văn
Sáng nay (8/1), kỳ thi HSG quốc gia đã bắt đầu. Đề môn Văn nhận được nhiều ý kiến bình luận, người đánh giá đề hay nhưng cá nhân khác cho rằng cách diễn đạt khiến học sinh bị rối.
Đề bài môn Văn – kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2014-2015 như sau:
Câu 1 (8 điểm): “Nếu không sống bằng cái đầu của mình thì có nghĩa là bạn đang sống bằng cái đầu của người khác” – Ý kiến trên gợi cho bạn những suy nghĩ gì?
Câu 2 (12 điểm): “Hình tượng nhân vật được sinh ra từ tâm trí của nhà văn nhưng chỉ thực sự sống bằng tâm trí của người đọc”. Bằng tri thức và trải nghiệm văn học của mình, bạn hãy bình luận ý kiến trên.
Đề bài môn Văn – kỳ thi HSG quốc gia năm học 2014-2015.
Video đang HOT
Về đề thi năm nay, thầy giáo Nguyễn Đức Thạch (sinh năm 1969) – giáo viên dạy đội tuyển Văn, trường THPT chuyên Lê Quý Đôn nhận định: “Ý tưởng của đề thi bắt đầu từ câu “Tôi tư duy nghĩa là tôi tồn tại“. Đề bài muốn hướng tới cách tư duy độc lập, sử dụng kiến thức một cách có mục đích. Tuy nhiên cách diễn đạt của câu hơi áp đặt kiểu “Nếu chẳng giàu thì nghèo” sẽ làm học sinh rối”.
Cô Lê Thị Thu – Tổ trưởng tổ Ngữ văn, trường THPT chuyên Hùng Vương (Gia Lai) nhận định: “Đề thi HSG năm nay theo cấu trúc quen thuộc với hai câu hỏi, bao gồm nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Đề thi hay ở chỗ đã tạo điều kiện cho các em phát huy năng lực và sự sáng tạo của học sinh.
Trong đó câu số một yêu cầu bàn luận về quan điểm nhân sinh. Về kỹ năng nghị luận học sinh có thể thực hiện theo trình tự khá tốt. Nhưng về nội dung học sinh sẽ cảm thấy khó hiểu thấu và giải quyết triệt để các ý niệm hàm ẩn trong câu chữ của đề bài. Bởi để làm tốt cần có trải nghiệm và nhận thức sâu sắc”.
“Tuy nhiên đây là đề thi HSG nên có tính chất thử thách cao để có thể tìm chọn được những cá nhân có kiến thức xã hội sâu rộng và khả năng bày tỏ suy nghĩ cá nhân giàu tính thuyết phục. Đối tượng học sinh năng khiếu Văn vốn nhạy cảm và quan tâm đến giá trị con người nên bài làm hứa hẹn có nhiều góc nhìn lý thú” – cô Thu chia sẻ.
Theo Zing
Thầy trò đau đầu vì đề thi học sinh giỏi huyện
Ngày 16/4, học sinh cấp THCS huyện Yên Thành kết thúc kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện. Đề thi quá khó và nặng về lý luận, đặc biệt là môn Ngữ văn lớp 6, 7.
Đề thi môn Ngữ văn 6 khiến nhiều giáo viên ôn thi khá bất ngờ. Cụ thể, đề có câu: "Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau: "Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa. Từ khi có vịnh Bắc bộ và từ khi quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu của sự sống con người thì, sau mỗi lần dông bão, bao giờ bầu trời Cô Tô cũng trong sáng như vậy. Cây trên núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hơn hết cả mọi khi, và cát lại vàng giòn hơn nữa. Và nếu cá có vắng tăm biệt tích trong ngày động bão, thì nay lưới càng thêm nặng mẻ cá giã đôi".
Với một tâm hồn non nớt, hồn nhiên, học sinh lớp 6 sẽ "cảm nhận" thế nào với đề thi này?
Đây là một dạng đề nghị luận văn học nhưng đến lớp 9 các em mới bước đầu tìm hiểu dạng đề này. Với học sinh lớp 6 thì vượt quá sức. "Ngay cả một học sinh lớp 9 với học lực khá cũng khó mà làm được", một thầy giáo cho biết.
Đề thi lớp 6 đã khó, đề thi dành cho học sinh lớp 7 càng khó hơn khiến không ít học sinh hoang mang.
Sau khi kết thúc buổi thi, cô giáo Nguyễn Thị P. được học sinh trao đề. Vừa cầm đề trên tay, cô P. đã choáng váng. Bởi cô không thể tin đây là một đề thi cấp huyện.
Cụ thể, câu thứ 2 (6/10 điểm) của môn Ngữ văn lớp 7 yêu cầu: "Khi bàn về nhiệm vụ văn chương, Hoài Thanh đã viết: "Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống". Bằng những hiểu biết của mình về tác phẩm văn học, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Đây là một câu hỏi yêu cầu học sinh phải có lý luận văn học, kiến thức toàn diện vừa rộng vừa sâu, trong khi đó trong văn bản không hề có bất cứ một dẫn chứng nào minh họa.
Về đề thi này, một thầy giáo lão làng cho biết thêm: "Khó, khô khan, sặc màu lý luận, ngay cả tôi cũng khó mà làm được như đáp án". Còn thầy Trần Văn D. thì bức xúc cho rằng: "Chúng ta đang đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục mà ra đề thi như thế này thì chỉ làm cho tâm hồn của những đứa trẻ trở nên khô khan, già nua và giết chết tình yêu văn chương. Nhiều năm tôi được phân công ra và kiểm duyệt đề thi học sinh giỏi, nhưng chưa năm nào gặp câu khó như thế. Việc ra một đề thi không hề đơn giản, vì nó không chỉ đánh giá năng lực học sinh mà còn đánh giá năng lực, trình độ của giáo viên".
Trần Đức T. - học sinh lớp 7, trường THCS V.T. buồn rầu nói: "Em không làm được câu số 2 vì không đủ kiến thức để trình bày. Em cũng không hiểu "Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống là gì".
Một nguyên tắc quan trọng hàng đầu của bất cứ một đề thi nào là phải đảm bảo tính vừa sức, tính trọng tâm. Nếu không có được hai yêu cầu này xem như đề thi đó hỏng. Thế nhưng, nhiều giáo viên khi được phân công ra đề lại cố gắng làm sao cho khó, cố gắng đánh đố học sinh như để minh chứng cho cái sự tài giỏi của mình? Đó là nguyên nhân khiến nhiều học sinh chán học, mất tự tin, còn giáo viên sẽ dạy những vấn đề trên mây, nhất là môn Ngữ văn.
Theo TTVN
Đề thi đại học mẫu của trường ĐH Quốc gia Hà Nội Trường ĐH Quốc gia Hà Nội công bố đề thi mẫu năm 2015 để các thí sinh có thể làm bài thi thử miễn phí online. Thí sinh làm bài thi theo các bước sau: Bước 1: Thí sinh nhập đầy đủ thông tin: - Họ và tên (Thí sinh có thể đánh có dấu hoặc không dấu) - Click để điền ngày...