Khánh Hòa: Tổ chức dạy tập nói tiếng Việt cho trẻ DTTS trước khi vào lớp 1

Mai Thị Diễm08:49 08/05/2018

Sở GD&ĐT Khánh Hòa hướng dẫn các đơn vị tổ chức các lớp tập nói tiếng Việt trong hè cho trẻ dân tộc thiểu số (DTTS) trước khi vào lớp 1.

Ảnh minh họa/internet

Đối tượng là trẻ DTTS chuẩn bị vào lớp 1 của năm học 2018 – 2019. Đối với các lớp có sĩ số dưới 20 em/lớp, nhà trường có thể huy động thêm số học sinh của năm học 2017 – 2018 nhưng chưa hoàn thành hoặc còn chậm tiến bộ về môn Tiếng Việt, khả năng tiếng Việt còn hạn chế để rèn luyện, bồi dưỡng, tăng cường tiếng Việt cho các em.

Thời gian thực hiện với các trường có giáo viên tự nguyện dạy trong hè (được tính 2 tháng): Từ ngày 01/6/2018 đến ngày 31/7/2018; đối với các trường còn lại (được tính 1 tháng), tùy tình hình thực tế, nhà trường có thể lựa chọn thời gian thực hiện sau: Từ ngày 01/6/2018 đến ngày 29/6/2018; từ ngày 02/7/2018 đến ngày 31/7/2018; từ ngày 01/8/2018 đến ngày 31/8/2018.

Về kế hoạch dạy học: Mỗi tuần dạy 25 tiết, mỗi buổi học 5 tiết, mỗi tiết trung bình 30 phút. Sau mỗi tiết học có 5 phút chuyển tiết, giữa mỗi buổi học có 15 phút để học sinh sinh hoạt tập thể, vui chơi.

Ngoài hoạt động học, tùy điều kiện thực tế, giáo viên có thể lồng ghép tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể, giáo dục kĩ năng sống, cho học sinh làm quen với nề nếp học tập ở tiểu học. Nhà trường ưu tiên giáo viên có kinh nghiệm dạy tập nói tiếng Việt trong hè để bố trí giảng dạy các lớp trên.

Yêu cầu cần đạt đối với học sinh các lớp tập nói tiếng Việt trong hè: Sau khi học xong chương trình này các em phải nói được những câu cơ bản, nhận diện được các chữ cái tiếng Việt, biết cách cầm bút, ngồi học, viết đúng tư thế, thuộc một số bài hát, các nền nếp học tập… Đối với học sinh có khả năng tiếp thu khá hơn, giáo viên có thể hướng dẫn các em nhận diện những vần đơn giản và luyện nói theo chủ đề đã học từ 2 – 3 câu.

Lập Phương

Video đang HOT

Theo giaoducthoidai.vn

Làm cách nào phát huy sức mạnh, nhiệt huyết đội ngũ giảng viên trẻ?

Đội ngũ giảng viên trẻ (GVT) là lực lượng nòng cốt, kế cận trong công tác đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng... Để phát huy tốt sức mạnh, khả năng, nhiệt huyết của họ, các trường đại học, cao đẳng phải có kế hoạch đào tạo và trọng dụng. Phải đưa việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực, nghiệp vụ thành nhiệm vụ bắt buộc, thường xuyên.

Theo TS Hoàng Thị Ninh, giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, để nâng cao năng lực đội ngũ GVT cần thiết phải bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho họ theo những biện pháp sau.

Sinh hoạt chuyên môn

Sinh hoạt chuyên môn là một trong những hoạt động cần thiết trong quá trình nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm của giảng viên đặc biệt là đối với GVT. Nhiệm vụ này đặc biệt quan trọng, giúp các giảng viên các trường đại học, cao đẳng thường xuyên tham gia trao đổi ý kiến, rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy và nghiên cứu khoa học.

Hình thức và nội dung sinh hoạt chuyên môn có thể đa dạng: Các tổ chuyên môn sinh hoạt định kì theo từng tuần, tổ chức dự giờ, họp rút kinh nghiệm, đặc biệt phân công những giảng viên có kinh nghiệm và thành tích giảng dạy tốt giúp đỡ GVT về phương pháp dạy học.

Đồng thời, tạo điều kiện cho các GVT tham gia dự giờ của những giảng viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm. Trước khi tham gia giảng dạy một học phần nào đó, các GVT cần trình bày về mục tiêu, nội dung kiến thức, phương pháp tổ chức dạy học các kiến thức cụ thể, các phương tiện dạy học và thực hiện giảng dạy tối thiểu 2 tiết trước tổ bộ môn để cùng trao đổi, góp ý hoàn thiện bài giảng.

Các lớp bồi dưỡng

Bồi dưỡng năng lực, nghiệp vụ chuyên môn cho GVT là nhiệm vụ, chiến lược phát triển chung của các trường sư phạm. Vì vậy, các trường đại học, cao đẳng cần tổ chức đa dạng các hoạt động chuyên môn: Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch, theo chuyên đề; Cử các giảng viên có kinh nghiệm tổ chức dự giờ, các buổi seminar để các GVT tham gia.

Các GVT được tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng sẽ được gặp gỡ chia sẻ, rút kinh nghiệm. Sau đó, GVT sẽ về tổ chức, triển khai lại các vấn đề đã được cập nhật qua các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn trong tổ chuyên môn hoặc toàn trường tùy thuộc vào nội dung được tập huấn.

Ví dụ: tập huấn cho GVT theo chuyên đề "Đào tạo tín chỉ", "Kỹ thuật dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ", "Phương pháp dạy học tích cực", "Phương pháp hướng dẫn sinh viên tự học và tư vấn trong đào tạo theo tín chỉ"... Nhà trường tổ chức mời các chuyên gia đầu ngành đến bồi dưỡng. Thông qua đó, giảng viên được cập nhật cơ sở lí luận mới, đặc biệt được rèn luyện các kĩ năng nghiệp vụ sư phạm.

Trải nghiệm thực tế

Môi trường sư phạm có thể được tạo dựng theo nhiều cách, song cách triển khai mang lại hiệu quả thực tế nhất trong quá trình đào tạo là xây dựng mối quan hệ thường xuyên, gắn bó với các trường phổ thông - nơi tiếp nhận và sử dụng sản phẩm đào tạo của các trường sư phạm.

Nhận thức được thực tế đó, nhiều trường sư phạm đã cho giảng viên xuống thực tế để nắm bắt tình hình học tập của học sinh, nội dung chương trình phổ thông, phương pháp dạy học cho học sinh phổ thông... từ đó có những thay đổi về chương trình và phương pháp dạy học tại trường sư phạm cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn. Sau đó hoàn thành kế hoạch chuyên môn và tiến hành họp rút kinh nghiệm.

Mục tiêu của sự phối hợp này nhằm hình thành mối liên hệ gắn kết giữa quá trình đào tạo ở trường sư phạm với thực tiễn giáo dục ở trường phổ thông. Trong quá trình đào tạo sinh viên ở trường sư phạm, giảng viên cần có kiến thức thực tế, nắm được các yêu cầu dạy học ở trường phổ thông.

Qua tìm hiểu thực tế ở cấp phổ thông, các giảng viên có những hiểu biết về giáo dục tại cơ sở để rút ra những bài học kinh nghiệm về công tác giảng dạy sinh viên ở trường đại học. Từ đó có những suy nghĩ, xác định mục tiêu dạy học trong các học phần đảm bảo đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp.

Để giúp các GVT có thêm những trải nghiệm thực tế, các trường sư phạm cần tạo cơ hội cho GVT được tiếp cận với môi trường dạy học ở trường phổ thông. Bởi khi được trải nghiệm thực tế, GVT có thể học hỏi, tích lũy được nhiều kinh nghiệm thực tế để vận dụng vào giảng dạy cho sinh viên.

Môi trường làm việc

Môi trường thân thiện, dân chủ, bình đẳng chính là điều kiện tốt nhất để mọi người cùng phấn đấu làm tốt nhiệm vụ công việc được giao. Với GVT cũng vậy, họ rất cần một môi trường làm việc thân thiện, dân chủ, bình đẳng để làm tốt công việc giảng dạy và phấn đấu tích cực trong việc tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ.

Để giúp GVT có môi trường phấn đấu, các trường sư phạm cần có những quy chuẩn: Làm việc công khai, minh bạch; tạo điều kiện cho giảng viên tham gia góp ý xây dựng; tạo điều kiện cho giảng viên phát huy hết khả năng của mình trong giảng dạy cũng như trong các công tác khác.

Một khi đã tạo được môi trường làm việc thoải mái, thân thiện, dân chủ, bình đẳng thì tập thể mới đoàn kết, giảng viên mới thoải mái, yên tâm công tác, phát huy năng lực của mình.

Xây dựng chương trình và viết tài liệu

Trước những yêu cầu đổi mới giáo dục đại học, các trường sư phạm thường xuyên tổ chức triển khai chuyên môn, rà soát, điều chỉnh, cấu trúc lại chương trình khung và chương trình chi tiết để phục vụ công tác đào tạo.

Thông qua các đề tài, sáng kiến khoa học trong công tác giảng dạy, quản lí giáo dục, việc xây dựng chương trình và viết tài liệu mà GVT tham gia, chúng ta có thể đánh giá được năng lực của các GVT và có kế hoạch bồi dưỡng.

Bồi dưỡng, nâng cao năng lực, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ GVT là việc làm mang tính cấp thiết ở các trường sư phạm. Bên cạnh việc thực hiện tham gia các lớp bồi dưỡng năng lực, nghiệp vụ sư phạm của Bộ, ngành tổ chức thì mỗi giảng viên cần có kế hoạch tự bồi dưỡng, rèn luyện bản thân. Một khi các trường khẳng định được chất lượng đội ngũ thì chắc chắn chất lượng GD-ĐT sẽ từng bước đi lên.

Việt Nga

Theo giaoducthoidai.vn

Chính phủ sẽ sửa đổi chính sách học bổng khuyến khích đối với HSSV Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho biết, thời gian tới, Chính phủ tiếp tục chỉ đạo Bộ GD&ĐT phối hợp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan rà soát, nghiên cứu, đề xuất sửa đổi bổ sung chính sách học bổng khuyến khích học tập đối với HSSV để tiếp tục tạo động lực cho các HSSV có thanh tích xuất...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Đoạn camera đau lòng đang được chia sẻ trên MXH: Người phụ nữ bị chồng đánh dã man, các con ôm mẹ gào khóc00:52

Phát ngôn về chuyện sao kê của mẹ bé Bắp làm dậy sóng MXH giữa lúc tắt tính năng bình luận01:09

Video sốc: Chụp ảnh check in, thanh niên 20 tuổi bất ngờ bị sóng "nuốt gọn" ngay trước mắt bạn bè00:31

Bất bình khi xem clip ghi cảnh cụ bà bị 2 phụ nữ đánh, người vào can còn bị ngăn lại00:38

Điếng người trước cảnh tượng bóng trắng di chuyển trong salon tóc lúc 12h đêm02:08

Tiktoker qua Singapore thăm mẹ con bé Bắp, khẳng định 1 điều khi thấy "bánh tráng nhúng nước cuốn cải ăn qua ngày"01:04

Xót xa tiếng khóc bất lực của nữ chủ quán Đà Nẵng khi chứng kiến toàn bộ phòng trà bị thiêu rụi ngay trước mắt00:25

Clip em bé vùng cao ngủ quên trước cửa lớp "đốn tim" dân mạng01:33

Livestream làm trà sữa cho khách nhưng ngậm cả miệng vào cốc: Chủ quán khóc khi bị lan truyền, nghi ngờ bị "chơi xấu"00:59

Clip 2 thanh niên tông trúng người đang dắt chó sang đường rồi luống cuống bỏ chạy, số phận nạn nhân khiến triệu người lo lắng00:37

Tiếng khóc nghẹn của nữ sinh tố cáo chủ trọ hành hung vì tiền đặt cọc ở Hà Nội00:27

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...