ICAEW hợp tác với trường Singapore Polytechnic, các trường đại học Việt Nam và Indonesia nâng cao tính chuyên nghiệp cho sinh viên
Với mục tiêu đào tạo nâng cao tính chuyên nghiệp cho sinh viên, Viên Kê toan Công chưng Anh va xư Wales (ICAEW) đã có các hoạt động phối hợp với các đối tác đào tạo gồm trường Singapore Polytechnic và các trường đại học hàng đầu của Việt Nam và Indonesia.
22 sinh viên Việt Nam và Indonesia tham gia chương trình học tập trải nghiệm trong 2 tuần tại Singapore tháng 10/2018
Sau khi ICAEW ký Biên bản ghi nhớ (MoU) với trường Singapore Polytechnic (SP) và các trường đại học hàng đầu của Việt Nam và Indonesia từ đầu năm 2018, đợt thứ hai gồm 22 sinh viên Indonesia và Việt Nam đã tiếp tục lên đường tham gia Chương trình học tập trải nghiệm trong 2 tuần tại Singapore vào tháng 10.
Trong thời gian diễn ra chương trình, các sinh viên được tham gia nhiều hoạt động như các khóa dã ngoại tìm hiểu văn hóa, các chương trình tiếp xúc với doanh nghiệp. Các em sẽ có dịp được trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp tại hãng Deloitte Singapore và Grant Thornton Singapore cũng như tham gia hội thảo tập huấn kỹ năng mềm do ICAEW và SP phối hợp tổ chức. Cuối chương trình, các sinh viên sẽ hoàn thành học phần Kế toán thuộc Chứng chỉ quốc tế về Tài chính, Kế toán và Kinh doanh (CFAB) của ICAEW tại SP trước khi tham gia kỳ thi quốc tế với ICAEW khi trở về nước.
Ngoài chương trình học tập, các sinh viên ICAEW còn được trải nghiệm và tìm hiểu văn hóa của Singapore
Video đang HOT
Chương trình học tập trải nghiệm tại Singapore là một trong nhiều hoạt động hợp tác nêu trong nội dung MoU mà ICAEW đã ký với các đối tác đào tạo, với mục tiêu tạo điều kiện cho sinh viên cọ sát quốc tế và có cơ hội mở mang hiểu biết.
Phát biểu về các hoạt động nâng cao tính chuyên nghiệp cho các tài năng chuyên ngành kế toán, kiểm toán này, ông Mark Billington, Giám đốc khu vực Đông Nam Á ICAEW, cho biết: “Chúng tôi rất vui mừng được giới thiệu Chương trình học tập trải nghiệm quốc tế do ICAEW tổ chức trong khuôn khổ các nỗ lực không ngừng của chúng tôi nhằm nâng cao tiêu chuẩn cho những người làm chuyên ngành kế toán, tài chính sau này ở khu vực Đông Nam Á. Với những chương trình này, chúng tôi cam kết mở mang kiến thức, kỹ năng và tính chuyên nghiệp cho những tài năng kế toán trẻ tương lai, để các em không những giỏi về chuyên môn mà còn có trình độ toàn diện để thích ứng với bối cảnh mới”.
30 sinh viên ICAEW tham gia chương trình đợt 1
Vào tháng 6/2018, đợt đầu gồm 30 sinh viên của các trường đại học hàng đầu Việt Nam và Indonesia đã tham gia chương trình này và tới thăm quan trụ sở hãng PricewaterhouseCoopers (PwC) Singapore và RSM Singapore.
Theo giaoducthoidai
Không nên gượng ép tiết học ngoài nhà trường
Không phải kiến thức, môn học nào cũng có thể tổ chức tiết học ngoài nhà trường và không thể khoán trắng cho đơn vị phối hợp... là những ý kiến đóng góp tại tọa đàm chia sẻ kinh nghiệm tổ chức tiết học ngoài nhà trường do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức ngày 11.10.
Học sinh Trường THCS Minh Đức (Q.1, TP.HCM) tham gia tiết học ngoài nhà trường tại chiến hạm hải quân New Zealand - AN TRẦN
Cuối tháng 9, Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình tiết học ngoài nhà trường. Trong đó, Sở GD-ĐT triển khai 3 chương trình học tập trải nghiệm tiết học ngoài nhà trường tại Thảo Cầm Viên, Khu nông nghiệp công nghệ cao Củ Chi, Khu sinh thái Về quê - Củ Chi. Ngay sau khi nhận văn bản này, nhiều hiệu trưởng các trường băn khoăn về tính "định hướng" tổ chức tại 3 địa điểm nói trên.
Có thể tổ chức ngay trong nhà trường
Trong buổi tọa đàm, ông Lê Duy Tân, Trưởng phòng Giáo dục trung học của sở, nói rằng đây là mô hình mẫu chứ không phải bắt buộc các trường thực hiện cho dù hội đồng bộ môn đã xây dựng nhiều mô hình trải nghiệm và rút kinh nghiệm nhiều lần, có các phương án kiểm tra đánh giá học sinh (HS) theo đúng mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành. Có đề nghị các đơn vị giảm chi phí giá vé, tăng cường hoạt động hỗ trợ, cử người tham gia để tạo điều kiện cho HS hoàn thành nhiệm vụ.
Theo ông Tân, việc xây dựng nội dung tổ chức tiết học ngoài nhà trường là nhiệm vụ thực hiện trong năm học của nhà trường. Do đó, các trường phải chú ý trong việc thỏa thuận với cha mẹ HS về hình thức tổ chức. Khi đưa HS ra khỏi lớp học sẽ có chi phí phát sinh như phương tiện di chuyển... nên cần có sự trao đổi với cha mẹ để tránh tình trạng dư luận xã hội, cha mẹ HS cho rằng nhà trường dùng phương pháp kiểm tra, đánh giá ép HS tham gia. Các trường có thể tổ chức tiết học ngay tại sân trường, các điểm văn hóa, cơ sở phù hợp gần với nhà trường.
Cần có phản hồi từ học sinh
Nếu điều kiện phụ huynh còn khó khăn thì thực hiện chương trình tiết học như thế nào? Ông Tân cho rằng trong trường hợp thực hiện hoạt động trải nghiệm có chi phí mà HS không tham gia, cần thiết kế thêm chương trình khác tương tự để HS tiếp thu kỹ năng. Tiết học ngoài nhà trường sẽ được xây dựng tốt nếu đồng bộ và có sự đồng thuận của toàn xã hội. Tận dụng cơ sở sản xuất kinh doanh, các nhà tài trợ đưa HS học trải nghiệm có kiến thức, kỹ năng và tổ chức đúng hướng.
Chia sẻ kinh nghiệm tự tổ chức các hoạt động trải nghiệm và các tiết học "thoát khỏi 4 bức tường", bà Hoàng Thị Diễm Trang, Hiệu trưởng Trường phổ thông Đinh Thiện Lý (Q.7), nói rằng: "Không phải kiến thức nào cũng tổ chức được tiết học ngoài nhà trường và không nên tham lồng ghép quá nhiều bộ môn vào tiết học. Môn nào cũng có đánh giá nên nếu không khéo sẽ khiến học trò áp lực. Theo kinh nghiệm của chúng tôi thì không đưa quá 2 môn vào tiết học".
Theo vị hiệu trưởng này, các trường cần xây dựng kế hoạch cụ thể, ngoài việc chọn địa điểm phù hợp, cần thực nghiệm vì chỉ khi thực tế thì nhà trường, giáo viên bộ môn mới biết nội dung nào vận dụng thực tế, nội dung nào để kiểm tra và nội dung nào yêu cầu HS làm bài tập. Bà Trang cũng nhấn mạnh, các trường không thể bỏ qua việc lấy phản hồi của HS.
Tránh tình trạng "dạo chơi" hơn học
Đại diện của Trường THPT Nguyễn An Ninh (Q.10) góp ý: "Sở nên thẩm định người hướng dẫn vì đó là người giúp cho HS hiểu bài hơn". Còn lãnh đạo một trường THPT tại Q.12 cho rằng nếu để công ty du lịch tổ chức, e rằng không hiệu quả. Chỉ có thầy cô trực tiếp mới sát sao. Đồng thời, các trường không nên tổ chức đồng loạt vì HS đông nên chỉ đi dạo chơi là chính.
Ông Trịnh Vĩnh Thanh, Phó phòng Giáo dục Q.Gò Vấp, cũng cho rằng tránh tình trạng cứ bung ra làm mà không chốt lại, dẫn đến sai mà không biết. Sau mỗi chuyến đi, cần có sự nhìn nhận, đánh giá, điều chỉnh những gì chưa ổn.
Sở GD-ĐT có độc quyền ?
Tại hội thảo, ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT, cho biết: "Sở ủng hộ và hoan nghênh các trường tự chủ trong xây dựng tiết học này. Nhưng không thể tổ chức cho 500 HS cùng một tham gia tiết học ngoài nhà trường, như vậy sao học được. Các trường đừng xây dựng kế hoạch như thế. Không phải tổ chức đâu xa, có thể học ngay trong trường. Phải có sự đồng thuận, không thể khoán trắng cho đơn vị phối hợp thực hiện mà phải tìm hiểu, đủ điều kiện, an toàn, hiệu quả mới tổ chức. Sở khuyến khích các trường, giáo viên tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy thì không có lý do gì là sở độc quyền".
Theo thanhnien
Cấp học bổng cho giáo viên học về liêm chính Giáo viên có thể nhận học bổng toàn phần để tham gia khóa học về liêm chính đầu tiên tại Việt Nam. Giáo dục có thể thay đổi từ chính các giáo viên - ĐÀO NGỌC THẠCH Ban điều hành Dự án "TEACH - Cùng giáo viên thay đổi" (là dự án thiện nguyện đầu tiên của NES Education - một doanh nghiệp...