Huyện uỷ Can Lộc chỉ đạo ‘xoá’ trường dân lập
19 giáo viên của Trường THPT Dân lập Can Lộc (H.Can Lộc, Hà Tĩnh) đang đối mặt với nguy cơ thất nghiệp từ chủ trương phân luồng giáo dục của H.Can Lộc. Đây là những thầy, cô giáo có đạo đức, phẩm chất tốt, tay nghề vững và nhiệt tình, nhiều người đã công tác 10-15 năm nay.
Cô Trần Thị Văn Oanh (34 t.uổi), một trong 19 giáo viên kể trên cho biết: được sự đồng ý của Sở GD-ĐT, chuẩn bị cho năm học 2013-2014, Trường THPT Dân lập Can Lộc đã lên kế hoạch tuyển sinh 4 lớp 10 với tổng số 160 học sinh. Nhưng vào ngày 14.8, Huỵện uỷ Can Lộc đã ra thông báo số 432-TB/HU, nội dung không đồng ý cho trường tuyển sinh, khiến lãnh đạo, giáo viên nhà trường rất bức xúc và lo lắng.
Phụ huynh Can Lộc vẫn muốn con được học ở trường dân lập – Ảnh: N.D
Ngoài việc không cho phép tuyển sinh, thông báo 432-TB/HU còn có chỉ đạo: chỉ cho phép Trường THPT Dân lập Can Lộc hoạt động thêm 1 năm nữa. Theo đó, từ năm học 2014-2015 trường phải tự giải thể bằng hình thức sáp nhập, gửi học sinh vào học tại Trung tâm dạy nghề, học nghề và giáo dục thường xuyên của huyện hoặc các trường THPT khác. “Đúng là có chủ trương chuyển đổi mô hình trường dân lập sang tư thục, nhưng về mặt chuyên môn, Trường THPT Dân lập Can Lộc thuộc sự quản lý của Sở GD-ĐT Hà Tĩnh song Huyện uỷ Can Lộc lại ra thông báo, chỉ đạo không cho tuyển sinh, tiến tới giải thể, khiến trường tôi tiến thoái lưỡng nan, chúng tôi đứng trước nguy cơ thất nghiệp”, một giáo viên trong trường nói.
Sáng 30.8, tại cuộc họp giữa đại diện H.Can Lộc, Trường THPT Dân lập Can Lộc với phụ huynh 160 học sinh đã có đơn xin nhập học tại trường, hầu hết phụ huynh đều mong muốn cho con em mình được học tại Trường THPT Dân lập Can Lộc. “Chúng tôi tha thiết mong cơ quan chức năng sớm có quyết định để con em mình được học tại Trường THPT Dân lập Can Lộc”, ông Nguyễn Văn Hồng, đại diện hội phụ huynh học sinh nói.
Trao đổi với chúng tôi, ông Phạm Văn Linh, Hiệu trưởng Trường THPT Dân lập Can Lộc cho biết: quyết định của Huyện uỷ Can Lộc là nóng vội và mang tính áp đặt nên gặp phải sự phản đối của nhiều giáo viên và phụ huynh. Trong khi đó, ông Đặng Trần Phong, Phó Chủ tịch UBND H.Can Lộc cho rằng: việc điều chỉnh kế hoạch, phân luồng trong giáo dục để tiến tới xóa bỏ hình thức đào tạo dân lập, chuyển sang đào tạo tư thục là cần thiết. Theo ông Phong, đây là việc làm đúng chủ trương của nhà nước, vì tương lai của học sinh.
Video đang HOT
Theo TNO
'Heo vàng' dự tuyển vào lớp 1
Đeo thẻ dự thi với số báo danh, các bé sinh năm 2007 (năm được xem là heo vàng) theo chân thầy cô vào khu vực kiểm tra kiến thức tư duy logic, kể chuyện theo tranh và tiếng Anh.
Sáng 31/5, trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm (Từ Liêm, Hà Nội) tổ chức kiểm tra lựa chọn học sinh lớp 1. Năm nay, do áp lực "heo vàng", số học sinh đăng ký dự thi tăng khoảng 300 so với năm trước, lên gần 1.500 trong khi chỉ tiêu là 600. Nhà trường dành 34 phòng học để tổ chức kiểm tra với 44 em một phòng. Khu vực thi có cán bộ trường và công an tham gia đảm bảo an ninh, hướng dẫn phụ huynh.
Bé xem số báo danh trước giờ vào thi. Ảnh: HT.
Đeo thẻ dự thi trên cổ, các thí sinh nhí xếp thành hàng theo chân thầy cô lên phòng thi. Một số vui vẻ vẫy tay chào người thân, nhưng cũng không hiếm cháu khóc không chịu vào nếu không có mẹ. "Hà Phương ơi con nhớ vị trí 27. Cố làm bài tốt con nhé", một phụ huynh gọi với khi bé bắt đầu lên phòng kiểm tra.
Ông Nguyễn Nam (70 t.uổi) đưa cháu đến trường chép miệng "giá mà mẹ thi, con học thì tốt biết mấy". Ông bảo, con trai và con dâu thích cho cháu đi thi để có kinh nghiệm. Dù không đồng tình, muốn cháu được vui chơi nhưng ông cũng không thể phản đối. "Để chuẩn bị cho kỳ thi này, cả bố mẹ và cháu phải học cùng nhau trong nhiều ngày. Tôi thấy các con còn lo lắng, áp lực hơn cháu bé", ông Nam nói.
Có con gái đang học ở trường với kết quả khá tốt, chị Hương Thu (Ba Đình) tiếp tục cho con trai thi vào đây. Trường lại khá gần nơi chị làm việc nên tiện đưa đón. Để con làm quen với cách kiểm tra đầu vào, chị Thu cho biết đã cho con tham gia Câu lạc bộ T.uổi thơ do trường tổ chức. "Các cô dạy cháu kể chuyện, tư duy, tiếng Anh và những dạng đề bài theo cấu trúc đề thi để con làm quen. Vì vậy tôi tin tưởng cháu sẽ không bỡ ngỡ khi thi", chị Thu nói.
Sau 60 phút kiểm tra, các bé háo hức ùa ra ngoài. Ảnh: HT.
Sau 60 phút trong phòng thi với các phần trắc nghiệp trí tuệ, kể truyện theo tranh và kiểm tra năng khiếu ngoại ngữ, trẻ lại được cô đưa xuống sân để trả lại cho bố mẹ. Những câu hỏi "làm bài được không con", "con làm tốt chứ", "đề có khó không" liên tiếp được đưa ra.
"Minh ơi, mẹ ở đây", một phụ huynh gọi. Lập tức, một người khác nhắc nhở: "Chị nên gọi cháu bằng tên ở nhà vì cả phòng thi đều tên Minh, con nghe sẽ không biết gọi mình đâu". Phụ huynh này cho biết, ngoài phòng thi này, hai phòng khác cũng toàn các cháu tên Minh.
Liên tục kêu nóng và nhờ mẹ quạt, bé Hà Minh cho biết đề thi dễ. Phần tư duy logic con làm rất nhanh, tiếng Anh nói tốt và kể chuyện thì "cũng được". Dựa vào bốn bức tranh gồm có một con hổ, ba con thỏ và một con voi, Minh đã kể được câu chuyện hoàn chỉnh. "Con chắc là mình sẽ đỗ", Hà Minh tự tin nói.
Còn bé Đặng Bình Minh cười tươi kể lại câu chuyện dựa theo bức tranh cô cho: "Một hôm ba con thỏ đang dạo chơi tự nhiên gặp một con hổ. Con thỏ hỏi tôi làm gì anh đâu mà anh định ăn thịt chúng tôi. Ba con thỏ liền bỏ chạy. Con voi đang uống nước nhìn thấy ba con thỏ, nó bảo trèo lên lưng tôi đi. Rồi con voi uống nước và thổi vào mặt con hổ".
Làm bài khá tốt, bé Hà Minh nghĩ mình chắc chắn đỗ. Ảnh: HT.
Bình Minh cho rằng, đề thi không khó, cô hỏi gì con cũng trả lời được. Mẹ bé cho biết thêm, trước khi thi không bắt cháu phải ôn nhiều vì cháu đã học ôn ở đây, kiến thức cơ bản đã được thầy cô dạy kỹ. Chị quan niệm, trẻ cần được vui chơi nhưng vẫn phải học vì các cháu đang trong giai đoạn hình thành nhân cách và trí tuệ. "Tôi sẽ cho con thi cả trường Thực nghiệm để thử thách ở những môi trường khó. Có như vậy lớn lên con mới trở thành người xông pha", người mẹ cho hay.
Bà Nguyễn Thị Hiền, Hiệu trưởng trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm cho rằng lựa chọn học sinh là quyền của các trường dân lập. Về cơ bản, các con đủ 6 t.uổi, có khả năng phát triển bình thường thì đều được nhận. Trường cũng không bắt các cháu phải biết đọc, biết viết mà vào phòng thi, cô giáo sẽ hướng dẫn làm từng bài.
"Để làm đề thi chúng tôi đã nghiên cứu kỹ chương trình mầm non 5 t.uổi, sách tư duy logic bán ở ngoài thị trường dành cho trẻ mẫu giáo nên hoàn toàn không có áp lực như phụ huynh vẫn nghĩ", bà Hiền nói.
Hoàng Thùy
Theo VNE
Nhiều cơ hội việc làm cho ngành Việt Nam học Ngành Việt Nam học có phù hợp với những người năng động không? Và cơ hội việc làm của ngành này thế nào ạ? Ngành Việt Nam học của ĐH Sư phạm Hà Nội 1 đào tạo thế nào ạ? (Phạm Thị Hiền, Hà Nội) Theo thầy Nguyễn Quốc Cường, chuyên viên tư vấn tuyển sinh của Bộ GD-ĐT thì nành Việt Nam...
