Học từ mới như thế nào để nhớ lâu?
Nếu cố nhồi thật nhiều từ mới vào đầu mà không gắn với bối cảnh hoặc không sử dụng chúng, bạn sẽ phí thời gian và công sức.
Thầy giáo tiếng Anh Quang Nguyen chia sẻ về cách học từ vựng thông qua việc xem phim.
Để dễ tưởng tượng, bạn có thể bảo một đứa trẻ 1.000 lần là qua đường phải nhìn trái phải, nhưng nó không nghe. Nhưng chỉ một lần qua đường không quan sát và bị xe đạp đâm, đứa trẻ đó sẽ nhớ suốt đời. Mỗi lần qua đường, nó sẽ nhớ tới cái xe đạp đã đâm vào nó.
Não của chúng ta vận hành theo cách như vậy. Những thứ càng có ý nghĩa, càng gây ấn tượng, chúng ta càng nhớ lâu. Và mọi kiến thức mới nên được gắn vào bối cảnh cụ thể.
Liên hệ với việc học tiếng Anh, những cuốn vở ghi đầy từ mới, hay những tấm flash-card chỉ có mỗi mặt chữ… sẽ chẳng dẫn chúng ta đi đến đâu. Não chúng ta sẽ không ghi nhớ gì về những thứ đó, kể cả khi bạn cố “nhồi” từ vào.
Ảnh: Cambridge English
Học từ mới nên gắn liền với thực tiễn, một câu chuyện cụ thể, một bộ phim cụ thể. Hôm vừa rồi, khi xem phim “Flash” bằng tiếng Anh, thấy Flash bị Devoe (vai phản diện) “gài” để đổ tội sát nhân, mình học được từ “frame” – có nghĩa là “gài”. Ví dụ, “I’m innocent, he frames me up”.
Nhờ vào bối cảnh cụ thể đó, mỗi khi nghĩ đến từ “frame sb up”, mình nghĩ tới phim “Flash”. Sau này, khi sử dụng trong giao tiếp, mình có sẵn một bối cảnh để biết chính xác lúc nào nên sử dụng.
Video đang HOT
Khi dạy học, mình cũng yêu cầu học viên xem phim (hoạt hình, tình cảm, dài tập…) để học từ mới và cách diễn đạt trong giao tiếp. Học viên được yêu cầu ghi ra các từ mới học được từ phim. Sau đó, vào lớp học, mình thường hỏi ngẫu nhiên học viên rằng một cụm từ nào đó xuất phát từ bối cảnh thế nào trong phim. Ví dụ, hôm trước một bạn học viên ghi ra “he backs me up”, mình hỏi lại là nghĩa là gì, trong bối cảnh nào… bạn ấy không trả lời được, thế là phải chịu phạt.
Ngôn ngữ được sử dụng trong bối cảnh. Ví dụ, “take off” trong “the plane takes off” hay “take off the clothes” có thể coi là hai từ hoàn toàn khác. Hiểu được thêm các lớp nghĩa của từ mình đã biết, do đó cũng giống như đã học thêm được một từ mới rồi.
Để việc học từ vựng thêm ý nghĩa, bạn cần biết mình có thể sử dụng từ mà mình vừa học được. Những từ bạn nghĩ không bao giờ cần sử dụng, hoặc hiếm khi cần dùng, cách tốt nhất là bỏ qua nó. Hãy học một từ mới chỉ khi bạn gặp nó lặp đi lặp lại trên dưới chục lần, nếu bạn là người thường xuyên xem phim hoặc đọc sách. Bạn học tiếng Anh là để dùng, chứ không phải chỉ để biết.
Tóm lại, khi học từ mới, bạn hãy luôn nghĩ tới bối cảnh giúp bạn biết đến từ đó. Và bạn tiến thêm một bước nữa, tưởng tượng ra bối cảnh mà mình có thể dùng từ đó để diễn đạt ý tưởng.
Quang Nguyen
Theo vnexpress.net
Chọn trường và tự tin khởi nghiệp với mô hình Đại học - Doanh nghiệp
Khởi nghiệp là câu chuyện mơ ước của hầu hết bạn trẻ - dù đã tốt nghiệp, đang là sinh viên, thậm chí là ngay trước ngưỡng cửa chọn trường đại học.
Thời sinh viên là giai đoạn phù hợp nhất để khởi nghiệp và nhiệm vụ của một trường Đại học hiện đại không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn phải khơi dậy tinh thần khởi nghiệp của sinh viên. Trong đó, mô hình Đại học - Doanh nghiệp với ưu điểm chú trọng đào tạo thực tiễn đã và đang chứng tỏ vai trò nền tảng vững chắc cho một thế hệ người trẻ bản lĩnh.
Học tập thực tiễn, nuôi dưỡng đam mê khởi nghiệp
Nhắc đến khởi nghiệp, nhiều người thường nghĩ đến những ý tưởng vĩ mô, những công ty lớn. Tuy nhiên, thực tế cho thấy các mô hình khởi nghiệp thành công trước hết bắt đầu từ những ý tưởng rất "thực" và bình thường, nhưng "đánh trúng" nhu cầu thị trường. Chính từ yêu cầu đó, mô hình kết nối Đại học - Doanh nghiệp được coi là "đất lành khởi nghiệp" bởi ở các trường Đại học áp dụng hiệu quả mô hình này thì ngay từ trên giảng đường, sinh viên đã được tiếp cận thực tế thông qua thời lượng lớn thực hành và thực tập doanh nghiệp.
Sinh viên ngành CNTT của Đại học HUTECH tham gia học kỳ doanh nghiệp tại công ty FPT
Chẳng hạn, tại trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) - một trong những trường Đại học tiên phong về hoạt động hợp tác doanh nghiệp hiện nay, sinh viên thường xuyên được tham gia các Học kỳ doanh nghiệp - học tập ngay tại doanh nghiệp để kịp thời hoàn thiện bản thân, phát hiện những điều thị trường đang cần. Bên cạnh đó, không gian khởi nghiệp toàn diện, khơi gợi ý tưởng cho sinh viên qua các chương trình tọa đàm, hội thảo với những gương sáng khởi nghiệp cũng được tổ chức thường xuyên để "tiếp lửa" cho sinh viên.
Ở HUTECH sinh viên được kích thích tinh thần sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
Không chỉ đào tạo thực tiễn, giàu tính ứng dụng và "kích thích" tinh thần sáng tạo, mô hình Đại học - Doanh nghiệp còn là giải pháp phát triển kỹ năng mềm một cách toàn diện. Trong đó, nhiệm vụ của trường Đại học là xây dựng một môi trường giáo dục cởi mở, năng động, tạo nhiều sân chơi cho sinh viên. Doanh nghiệp trở thành "chặng đường thứ hai" - vừa như một "bài kiểm tra" để sinh viên biết mình thiếu gì, cần gì, vừa như một đích đến để các bạn xây dựng mục tiêu phấn đấu. Câu chuyện khởi nghiệp của rất nhiều nhóm sinh viên cho thấy, ở thời điểm bắt đầu, các bạn có thể chưa có một công ty nhưng chắc chắn phải có một nhóm "đồng nghiệp" - mỗi người có một thế mạnh riêng để phụ trách một khâu nhất định. Trong môi trường như thế thì cùng với kiến thức chuyên môn, tinh thần lăn xả và kỹ năng làm việc nhóm là yêu cầu cần thiết.
Không chỉ sinh viên ngành Kinh tế mới có thể khởi nghiệp !
Khởi nghiệp không chỉ là kinh doanh và hẳn nhiên, không chỉ sinh viên nhóm ngành kinh tế mới có thể "dấn thân" vào. Từ mô hình thực tiễn Đại học - Doanh nghiệp cùng với truyền thống đào tạo của một trường Đại học đa ngành, HUTECH là một minh chứng sinh động cho những ý tưởng khởi nghiệp giá trị trên nhiều lĩnh vực.
Nguyễn Thị Thủy Tiên - sinh viên HUTECH vào Top 10 giải thưởng Tài năng Lương Văn Can 2017
Nguyễn Thị Thủy Tiên, sinh viên ngành Công nghệ thực phẩm HUTECH, Top 10 giải thưởng Tài năng Lương Văn Can 2017 với dự án khởi nghiệp từ mứt chôm chôm, cho biết: "Từ một ý tưởng ban đầu đến một đề án kinh doanh và sau đó là một startup cần có một quá trình nỗ lực và phấn đấu không ngừng. Cùng kiến thức chuyên môn, em được trang bị nền tảng về khởi nghiệp rất kỹ trong quá trình học tập. Nhà trường, thầy cô luôn hỗ trợ, tạo điều kiện cho sinh viên thực hiện ý tưởng, nên em cứ mạnh dạn thử thách bản thân để trưởng thành".
Hay Lễ hội Khởi nghiệp Thanh niên Toàn cầu Việt - Hàn tại TP.HCM năm 2017 vừa qua vinh danh hai dự án tiềm năng của hai nhóm sinh viên HUTECH: ý tưởng ứng dụng công nghệ in 3D hỗ trợ cho người khuyết tật trong chấn thương chỉnh hình và ý tưởng ngón tay robot MicroPush trong sản xuất công nghiệp. Đặc biệt, vượt qua giới hạn của một cuộc thi, MicroPush hiện là một startup với 4 cơ sở tại Hà Nội và TP.HCM. Anh bạn sinh viên vừa tốt nghiệp Huỳnh Vũ Hoài Nhân - chủ nhiệm dự án, một giám đốc trẻ, vẫn đang đi về giữa hai Thành phố để tiếp tục niềm đam mê khởi nghiệp, giống như một cựu sinh viên Công nghệ thông tin HUTECH trước đó là Nhan Thế Luân - chủ nhân "thương hiệu" nhaccuatui.com.
Chủ nhân của ý tưởng ngón tay robot MicroPush hiện là một giám đốc trẻ đam mê khởi nghiệp
Khởi nghiệp là một hành trình. Với các bạn sinh viên, môi trường Đại học chính là khởi đầu cần thiết cho hành trình đó. Và bằng những giá trị của mình, mô hình Đại học - Doanh nghiệp đang là lựa chọn lý tưởng cho những bạn trẻ đam mê khởi nghiệp.
Năm 2018, HUTECH xét tuyển Đại học theo 2 phương thức:
1. Xét tuyển kết quả thi THPT quốc gia
2. Xét tuyển học bạ lớp 12: Tốt nghiệp THPT và có tổng điểm TB 3 môn trong tổ hợp xét tuyển đạt từ 18 điểm trở lên. Nhận hồ sơ đợt 1: đến 30/6, đợt 2: đến 10/7.
Theo Dân trí
Đề thi đã tiến, dạy học vẫn còn... giẫm chân! Đề thi vào lớp 10 mùa tuyển sinh năm nay tại TPHCM nhận được rất nhiều lời khen ngợi là hay, đổi mới, mở, giúp phát triển về mặt thực tiễn, tư duy cho học trò. Thế nhưng nhìn chung, việc làm bài của học sinh, điểm số lại không như kỳ vọng, nếu không muốn nói là gây... thất vọng. Có gần...