Học trò “chấm điểm” thầy cô
Học trò “ chấm điểm” 87 giáo viên trong trường dựa trên 12 tiêu chí, mỗi tiêu chí có thang điểm từ 1 đến 10 điểm.
Trường THPT Nguyễn Du, quận 10 vừa tổ chức cho học sinh thực hiện phiếu tham khảo ý kiến về các thầy cô bộ môn trong trường.
Tiết ôn tập Hóa của học sinh khối 12, trường THPT Nguyễn Du, quận 10.
Mỗi thầy cô được đánh giá dựa trên 12 tiêu chí như kiến thức, phẩm chất, trách nhiệm, phương pháp dạy với thang điểm từ 1 đến 10. Mục đích để nhà trường nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của giáo viên.
Kết quả cho thấy, hầu hết các thầy cô đều đạt được điểm số khá cao như 114 điểm, 120 điểm. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn có những giáo viên chỉ đạt 72 điểm hay 79 điểm.
Phiếu tham khảo ý kiến học sinh
Chia sẻ về cách làm trên, ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng nhà trường cho biết đây là năm đầu tiên trường thực hiện việc làm này.
Ngay từ đầu năm tại Hội nghị cán bộ công nhân viên chức, trường đã thông báo kế hoạch thực hiện phiếu tham khảo ý kiến học sinh đối với giáo viên. Những tiêu chí trong phiếu là do các thầy cô cùng xây dựng. Phiếu này được đưa vào hồ sơ công chức, trở thành văn bản pháp lý của nhà trường.
Video đang HOT
Theo ông Phú, giáo viên được chọn lớp thực hiện phiếu tham khảo. Mỗi lớp khoảng 6-8 bạn, chủ yếu là các thành viên trong ban cán sự lớp và tổ trưởng. Các em sẽ ngồi lại cùng nghiên cứu về các tiêu chí, sau đó thống nhất thang điểm cho các thầy cô.
“Hoạt động này không liên quan đến đánh giá thi đua cuối năm của các thầy cô giáo. Nhưng với kết quả có được cũng là cơ hội để thầy cô nhìn lại công việc của mình trong suốt một năm qua. Những gì đã đạt được, những gì còn chưa tốt để năm sau họ sẽ cố gắng hoàn thiện hơn”, ông Phú nói.
Cũng theo ông Phú, học sinh và giáo viên trong trường cũng thực hiện việc bỏ phiếu tín nhiệm ban giám hiệu. Qua từng con số sẽ giúp mọi người nhìn lại mình và hoàn thiện hơn.
Là người được học trò thực hiện phiếu khảo sát, cô Đặng Thị Hồng Thủy, giáo viên Hóa, cho biết từ đầu năm học, ban giám hiệu đã thông báo sẽ thực hiện việc đánh giá này. Điều này cũng là động lực để mọi người cùng cố gắng hơn trong công việc.
“Khi nhận được kết quả khảo sát, bản thân tôi được 114 điểm, trong khi điểm tuyệt đối 120 điểm. Qua đó cho thấy có những chỗ học sinh vẫn chưa hài lòng nên năm sau tôi sẽ hoàn thiện hơn. Tôi cũng mong, năm sau nếu trường tiếp tục thực hiện sẽ mở rộng ra toàn thể học sinh, như vậy kết quả sẽ tiệm cận hơn”, cô Thủy nói.
Tương tự, thầy Lâm Vũ Công Chính, giáo viên Toán, bày tỏ: “Đây cũng là dịp để tôi nhìn lại công việc của mình trong suốt 1 năm qua và từ đó sẽ nỗ lực hơn trong năm học tới”.
Là người thực hiện phiếu khảo sát, em Dương Minh Thành, học sinh lớp 12A9, trường THPT Nguyễn Du, cho hay điều này thể hiện sự dân chủ trong học đường. “Đây là dịp để chúng em bày tỏ ý kiến về chuyên môn cũng như phương pháp giảng dạy… của các thầy cô. Tuy nhiên, việc thực hiện phiếu khảo sát năm nay đang bị giới hạn đối tượng tham gia. Nếu năm tới, trường tiếp tục thực hiện, em hy vọng sẽ mở rộng ra tất cả học sinh với nhiều tiêu chí cụ thể hơn”, Thành cho biết thêm.
Theo PLO
Khi Quang Hải, đội tuyển Việt Nam vào đề thi
Những đề thi có 'nhắc nhẹ' đến các cầu thủ đội tuyển bóng đá Việt Nam đã gây hứng thú cho học sinh, giúp học sinh bớt áp lực căng thẳng.
Chiến thắng của đội tuyển Việt Nam vào đề thi - ẢNH CHỤP MÀN HÌNH
Quang Hải bị chơi xấu, Việt Nam vô địch vào đề thi
Mới đây, trong đề thi kiểm tra học kỳ 1 môn hóa của học sinh lớp 10 Trường THPT Nguyễn Du (TP.HCM) có câu hỏi liên quan đến cầu thủ Nguyễn Quang Hải khiến học sinh rất thích thú.
Theo đó, đề thi đăng hình ảnh cầu thủ Quang Hải đang được các nhân viên y tế chăm sóc với nội dung như sau: "10 năm chờ đợi, 10 năm tin yêu và hy vọng, tối 15.12.2018 sẽ mãi được ghi nhớ trong lịch sử bóng đá Việt Nam. Việt Nam vô địch AFF cup 2018. Đường đến vinh quang của thầy trò HLV Park Hang-seo, của những chiến binh quả cảm đầy hy sinh, gian khó. Suốt 90 phút của trận chung kết lượt về AFF cup 2018, Quang Hải liên tục trở thành mục tiêu 'chặt chém' của các cầu thủ Malaysia. Thậm chí tuyển thủ số 10 của Việt Nam phải rời sân ít phút sau pha phạm lỗi ở phút 56. Ngay lập tức đội ngũ y tế xuất hiện và dùng bình xịt tê giảm đau giúp Quang Hải khắc phục cơn đau nhanh chóng và có thể quay lại sân bóng ngay sau đó, cùng đồng đội chiến đấu hết mình đem cúp vàng AFF về cho Tổ quốc".
Sau đó, đề thi đã nêu các thành phần trong bình xịt tê giảm đau và yêu cầu học sinh tìm loại liên kết để tạo nên thành phần bình xịt tê này.
Đề thi "nhắc nhẹ" đến việc Quang Hải bị chơi xấu - ẢNH: H.T.P
Trước đó, trong đề thi học kỳ 1 môn văn lớp 12 cũng của trường này, có câu hỏi liên quan đến sự kiện đội tuyển Việt Nam đăng quang ngôi vô địch tại AFF cup 2018.
Đề bài yêu cầu viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về sự cống hiến hết mình của những cầu thủ vừa đăng quang ngôi vô địch AFF cup 2018...
Được biết, thầy Huỳnh Thanh Phú, hiệu trưởng của trường là người có ý tưởng đưa những chiến thắng giòn giã của đội tuyển bóng đá Việt Nam vào đề thi. "Tôi mong muốn giúp học sinh có sự thoải mái khi làm bài, cũng như giúp học sinh về lòng yêu nước qua những nỗ lực tận hiến của các cầu thủ trên sân bóng để đổi lấy những chiến thắng ấy", thầy Phú chia sẻ.
Ông Phạm Lê Thanh, giáo viên môn hóa, người ra câu hỏi trên, cho biết muốn học sinh thấy rằng hóa học cũng chính là cuộc đời. Hóa học không ở đâu xa lạ, nó hiện hữu ở cuộc sống hằng ngày, có mặt ở khắp mọi nơi, liên quan cả những vấn đề trên sân bóng.
Còn bà Nguyễn Thị Kiều Oanh, tổ trưởng tổ văn Trường THPT Nguyễn Du, thì cho biết sở dĩ đưa chiến thắng của đội tuyển Việt Nam vào đề thi vì muốn mang hơi thở của cuộc sống vào đề thi, cũng như muốn học sinh hiểu rằng để giành được chiến thắng vinh quang đó, các cầu thủ đã phải học tập, rèn luyện rất nhiều bởi không có chiến thắng nào là dễ dàng.
Nguyễn Quang Anh, HS của Trường THPT Nguyễn Du, cho biết cảm thấy rất thích những đề thi như thế, vì thấy vừa gần gũi, vừa "nhắc nhẹ" đến các cầu thủ đội tuyển Việt Nam, đã và đang là những thần tượng của Quang Anh và các bạn trong trường.
Trước đó, trong đề thi học kỳ 1 môn sử dành cho học sinh lớp 12 của Trường THPT Lê Quý Đôn (TP HCM) cũng đã đưa vào đề hình ảnh của đội tuyển Việt Nam tại AFF cup 2018.
Cách đây không lâu, trong đề thi 15 phút môn vật lý lớp 10, thầy Phạm Ngọc Đản, giáo viên môn vật lý của Trường THPT Kiến Thụy (Hải Phòng) cũng đã lấy tên và hình ảnh các cầu thủ đội tuyển bóng đá quốc gia làm mã đề khiến học sinh thích thú. Theo đó, có 4 mã đề được đánh dấu theo tên của các cầu thủ Bùi Tiến Dũng, Xuân Trường, Quang Hải và Công Phượng.
Theo thầy Đản, việc dùng tên cầu thủ làm mã đề thi vừa tạo không khí thoải mái, vui vẻ cho học sinh. Và thực tế, khi nhận đề, học sinh vừa ngạc nhiên, vừa thích thú.
Lấy hình ảnh các cầu thủ làm mã đề thi - ẢNH: P.N.Đ
Mong đề thi THPT quốc gia cũng sáng tạo
Đó là chia sẻ của nhiều học sinh sau khi được xem những đề thi kể trên. Lê Quang Tuấn, học sinh lớp 12, Trường THPT Tân Phong (TP.HCM), cho biết cảm thấy rất thích những đề thi có sự xuất hiện của những cầu thủ như thế.
"Vì những cầu thủ ấy được yêu thích rất nhiều, quen thuộc với mọi người Việt Nam, những ai xem bóng đá. Thế nên nếu đưa các cầu thủ vào đề thi, chắc chắn giới học sinh sẽ cảm thấy thích thú và tạo được sự hứng thú khi làm bài", Tuấn nói.
Nam sinh này cũng hy vọng trong các đề thi học kỳ sắp đến ở trường mình, cũng như kỳ thi THPT quốc gia, thì các giáo viên cũng sẽ có cách sáng tạo như thế.
Vũ Thị Lan Hương, học sinh lớp 11, Trường THPT Lương Thế Vinh (Tây Ninh) thì nói: "Cảm thấy ghen tị với các bạn học sinh trường Nguyễn Du, Lê Quý Đôn vì có các đề thi thú vị như thế".
Hương cho rằng những kỳ thi luôn khiến học sinh căng thẳng, mệt mỏi. Thế nên nếu giáo viên tâm lý, người ra đề tâm lý, thì việc chèn những thông tin gần gũi, trúng tâm lý yêu thích của học sinh, sẽ phần nào làm giảm áp lực cho học sinh. Đó cũng là cách để tạo động lực giúp học sinh làm bài thi tốt hơn.
Nguyễn Hoàng Huy, HS Trường THPT Võ Thị Sáu (TP.HCM) cho biết: "Cũng một vấn đề, nhưng với hai cách ra đề khác nhau thì sự đón nhận của học sinh cũng khác nhau. Cách ra đề theo lối truyền thống, hỏi thẳng vào nội dung chính sẽ dễ khiến học sinh ngán, lo lắng. Nhưng nếu sáng tạo, đưa những thông tin về những tiêu điểm thời sự sẽ được học sinh thích hơn".
Bà Trần Mỹ Thanh, giáo viên Văn Trường THPT Hùng Vương (Long An), cho rằng có thể sẽ học hỏi cách ra đề mà trong đó lồng ghép những vấn đề nóng hổi, được giới trẻ quan tâm để tạo tâm lý thoải mái cho học sinh khi làm bài thi.
Theo thanhnien
Đề thi Hóa vào chuyên Khoa học tự nhiên: 2/5 câu đòi hỏi học sinh có tư duy cao Chiều 27/5, học sinh thi vào lớp 10 trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên tham dự môn chuyên Hóa. Theo nhiều giáo viên vật lý nhận định, đề thi đáp ứng yêu cầu để chọn được học sinh giỏi, giảm nhẹ về độ khó so với năm 2018, tương đối ổn định về cấu trúc. Theo các giáo viên môn vật lý...