Học sinh nào cũng có vấn đề về tâm lý
Học sinh (HS) phổ thông đang “khát” được tham vấn tâm lý nhưng các trường lại không đáp ứng được công tác này.
Học sinh trường THPT Gia Định (Q.Bình Thạnh, TP.HCM) trong giờ tham vấn tâm lý tại trường – Ảnh: Minh Luân
Thạc sĩ Lê Thị Tâm – trường ĐH Hồng Đức thực hiện khảo sát tâm lý trên 147 HS trường THCS Lý Tự Trọng (Thanh Hóa) năm học 2011-2012, kết quả 100% HS cho biết có biểu hiện khó khăn tâm lý.
Âm thầm chịu đựng
Theo kết quả khảo sát của nhiều chuyên gia, việc học tập và gia đình là những nguyên nhân khiến HS gặp các vấn đề về tâm lý. Theo thạc sĩ Tâm, cao nhất là do sức ép từ gia đình, người thân với 37,4%, cha mẹ chưa hiểu con chiếm 34,7%. Cũng theo khảo sát, trong những trường hợp này, 34,7% HS giải quyết vấn đề tâm lý của mình bằng cách âm thầm chịu đựng. “Đây là phương pháp giải quyết không tích cực”, thạc sĩ Tâm cho biết.
Vào tháng 3, thạc sĩ Đỗ Thị Lệ Hằng, Phòng Tâm lý học thực nghiệm Viện Tâm lýhọc, cũng đã làm một khảo sát tâm lý ở 120 HS trường THPT dân lập Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội). Theo đó, học tập chiếm 80% nguyên nhân dẫn đến căng thẳngtâm lý cho HS, 56,4% do bản thân và nguyên nhân từ gia đình chiếm 44,3%.
Chỉ làm cho có
Vào cuối tháng 7 vừa qua, nhiều chuyên gia tâm lý, giáo dục tham dự hội thảo khoa học quốc tế về tâm lý học đường do trường ĐH Sư phạm TP.HCM tổ chức, cũng nhận định nhu cầu cần được tư vấn tâm lý của HS hiện nay là rất lớn, song nhà trường không thể nào đáp ứng được. Hơn thế, công tác tham vấn tâm lý học đường ở trường phổ thông của nước ta hiện nay còn mang tính tự phát, lẻ tẻ và thiếu chuyên nghiệp.
Các chuyên gia cũng cho rằng, hiện nay các trường chỉ làm cho có hơn nhắm tới mục đích chính là phục vụ HS. Tiến sĩ Phạm Văn Thanh – Phó hiệu trưởng trường ĐH Đồng Nai, Phó chủ tịch Hội Tâm lý và giáo dục Đồng Nai, nhận định: “Số trường có phòng tham vấn tâm lý cho HS còn rất hạn chế. Như ở Đồng Nai hiện nay, chỉ có vài ba trường là có trang bị phòng tham vấn tâm lý”. Ở Thanh Hóa, hiện có khoảng 600.000 HS phổ thông nhưng theo thạc sĩ Tâm không có một trung tâm tham vấn tâm lý nào hỗ trợ những khó khăn vướng mắc tâm lý của HS.
Tiến sĩ Phạm Văn Thanh cho rằng với thời đại đa truyền thông như hiện nay, HS dễ dàng tiếp cận với văn hóa xấu, dễ gây ra hành động xấu. “Tôi cho rằng tình trạng bạo lực học đường, suy đồi đạo đức trong HS hiện nay cũng chính là do chúng ta không tạo được chỗ dựa tinh thần, không có giải pháp giúp các em giải tỏa những ức chế tâm lý mà ra”, ông Thanh khẳng định.
Bắt buộc phải có phòng tham vấn tâm lý Ông Trần Khắc Huy – Trưởng phòng Công tác học sinh sinh viên, Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết sắp tới, Sở sẽ có quy định bắt buộc gần 400 trường THCS, THPT công lập và ngoài công lập trên địa bàn TP.HCM phải có phòng tham vấntâm lý học đường. “Các trường sẽ có biên chế cụ thể, được tuyển cán bộ chuyên trách đào tạo từ các khoa tâm lý, hoặc có thể chuyển giáo viên kiêm nhiệm. Theo đó, Sở sẽ bồi dưỡng, tập huấn cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm bằng các chuyên đề cụ thể. Ngay trong năm học này chúng tôi sẽ áp dụng”.
Theo Thanh niên
Học viện Hành chính quốc gia, CĐ Sư phạm Hà Nội dành nhiều chỉ tiêu xét tuyển NV2
Học viện Hành chính quốc gia, CĐ Sư phạm Hà Nội đã công bố điểm chuẩn NV1. Theo đó, 2 trường dành nhiều chỉ tiêu để xét tuyển NV2.
Điểm trúng tuyển trường CĐ Sư phạm Hà Nội:
(Đối với học sinh phổ thông, khu vực 3)
TT
Tên ngành
Mã ngành
Khối thi
Điểm trúng tuyển
I.
Các ngành sư phạm
1
Sư phạm Toán học
C140209
A, A1
24,00
2
Sư phạm Tin học
C140210
A, A1
15,00
3
Sư phạm Hóa học
C140212
Video đang HOT
A, B
21,50
4
Sư phạm Sinh học (chuyên ngành SP Sinh học - CN thiết bị trường học)
C140213
B
15,50
5
Sư phạm Vật lý
C140211
A, A1
20,00
6
Sư phạm Địa lý (chuyên ngành SP Địa lý - GD công dân)
C140219
A, C
18,00
7
Sư phạm Lịch sử (chuyên ngành SP Lịch sử - Công tác Đội)
C140218
C
16,50
8
Sư phạm Ngữ văn
C140217
C
19,50
9
Sư phạm Âm nhạc
C140221
N
14,50
10
Sư phạm Mỹ thuật
C140222
H
16,00
11
Giáo dục Thể chất*
C140206
T
14,00
12
Sư phạm tiếng Anh* (đào tạo GV dạy tiếng Anh ở bậc Tiểu học)
C140231
D1
27,00
13
Giáo dục Tiểu học
C140202
D1
20,00
14
Giáo dục Mầm non*
C140201
M
22,00
II.
Các ngành ngoài sư phạm
15
Tiếng Anh*
C220201
D1
23,00
16
Việt Nam học
C220123
C, D1
12,00
17
Công nghệ thông tin
C480201
A, A1
14,00
18
Tiếng Trung Quốc
C220204
D1
14,00
19
Công tác xã hội
C760101
A, C, D1
15,00
20
Công nghệ kỹ thuật môi trường
C510406
A
11,50
(*): môn 3 hệ số 2.
Trường xét tuyển nguyện vọng 2 đối với các thí sinh không trúng tuyển chính thức đợt 1 (nếu còn chỉ tiêu)
Chỉ xét tuyển đối với thí sinh dự thi tuyển sinh vào các trường Đại học và thi tuyển sinh vào trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội năm 2012. Thí sinh dự thi tuyển sinh năm 2012 tại trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội có thể chuyển đổi ngành học trong cùng một khối thi so với nguyện vọng ban đầu (NV1).
Mức điểm tối thiểu đủ điều kiện đăng ký xét tuyển nguyện vọng 2 (nếu còn chỉ tiêu): phải đạt từ điểm sàn trở lên ở từng khối thi theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các thí sinh xét tuyển nguyện vọng ngành sư phạm phải có hộ khẩu tại Hà Nội. Nhà trường còn dành nhiều chỉ tiêu xét tuyển nguyện vọng 2 cho các ngành: Sư phạm Tin học (20 chỉ tiêu), Sư phạm Âm nhạc (10 chỉ tiêu), Sư phạm Mỹ thuật (10 chỉ tiêu), Việt Nam học (20 chỉ tiêu), Công nghệ thông tin (20 chỉ tiêu), Công nghệ kỹ thuật môi trường (30 chỉ tiêu), Công tác xã hội (10 chỉ tiêu), tiếng Trung Quốc (10 chỉ tiêu)...
Điểm chuẩn Học viện Hành chính Quốc gia:
Khu vực phía Bắc:
Khối A: 16,5
Khối D1: 16,5
Khối C: 20
Trường xét tuyển bổ sung với 32 chỉ tiêu khối A,C,D1.
Khu vực phía Nam:
Khối A: 15,5
Khối D1: 15,5
Khối C: 17
Trường xét tuyển bổ sung 15 chỉ tiêu với các khối A,C,D1.
Hồng Hạnh
Theo dân trí
ĐH Ngoại thương tuyển nguyện vọng bổ sung 300 chỉ tiêu ĐH Ngoại thương Hà Nội vừa chính thức thông báo tuyển nguyện vọng bổ sung 300 chỉ tiêu để đào tạo tại cơ sở Quảng Ninh. Theo đó trường tuyển 200 chỉ tiêu ĐH và 100 chỉ tiêu CĐ. Cụ thể hệ ĐH xét tuyển vào Ngành Quản trị kinh doanh chuyên ngành Kế toán (504): 70 chỉ tiêu chuyên ngành Quản trị...
