Học sinh khám phá, trải nghiệm toán học với dạy học qua dự án
Việc thực hiện các dự án học tập đã tạo ra những bước đột phá so với lĩnh hội kiến thức truyền thống và hình thức kiểm tra đán.h giá “giấy” thông thường.
Giáo viên hướng dẫn các nhóm học sinh hoàn thành dự án Gmaths.
Hiện nay, chương trình học tiếng Anh thông qua môn Toán GMaths đã triển khai sâu rộng phương pháp dạy học dự án (project based learning) tại toàn bộ các trường phổ thông đối tác.
Theo đó, thông qua những dự án được xây dựng tỉ mỉ, công phu, phù hợp với lứa tuổ.i tiểu học, THCS, học sinh có cơ hội được khám phá, trải nghiệm toán học qua từng bài học. Hoạt động học sinh đặc biệt hào hứng khi tham gia hình thức học tập trải nghiệm với thời lượng được quy định cụ thể (5% với môn Toán). Đây cũng là việc cụ thể hóa và chuẩn bị cho học sinh tiếp cận Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Tại Trường tiểu học Trung tự ( Hà Nội) – một trong các trường triển khai chương trình của Gmaths – học sinh được tham gia vào dự án mô hình chào đón Giáng sinh thông qua cắt ghép các hình.
Hoàn thành xong sản phẩm này, học sinh có được kiến thức ngôn ngữ về hình khối bằng tiếng Anh, kiến thức toán học thông qua tính toán các số liệu để các khối hình có thể lắp ghép được với nhau. Ngoài ra, qua bài học, các em cũng được tìm hiểu về văn hóa độc đáo của các quốc gia châu Âu trong lễ hội Giáng sinh. Từ đó, học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ, toán học, năng lực tự chủ, sáng tạo, kiến thức về văn hóa bên cạnh các kĩ năng mềm như tìm kiếm và xử lí thông tin, thuyết trình hay làm việc nhóm.
Video đang HOT
Sản phẩm của học sinh Trường tiểu học Trung Tự (Hà Nội).
Trực tiếp giảng dạy dự án này tại Trường tiểu học Trung tự, cô giáo Lê Thị Kim Dung nhận thấy, việc thực hiện các dự án học tập đã tạo ra những bước đột phá so với lĩnh hội kiến thức truyền thống, hình thức kiểm tra đán.h giá “giấy” thông thường.
Từ việc học kiến thức mới một cách thụ động và chủ yếu làm bài tập, học sinh đã hòa mình vào môn học, trực tiếp tạo ra các sản phẩm có ý nghĩa, vận dụng kiến thức lý thuyết vào hoạt động thực hành, thông qua đó phát triển năng lực toán học, ngôn ngữ và nhiều kĩ năng mềm khác.
Chia sẻ thêm về chương trình này, ông Hạ Mạnh Quyết – Giám đốc Công ty CPGD GMaths – cho biết: GMaths Project là hình thức dạy học thông qua các dự án học tập trong dạy học tiếng Anh qua môn Toán.
Dự án gồm nhiều sản phẩm khác nhau, được thiết kế cho từng khối lớp, từ tiểu học đến trung học cơ sở, với mục đích đổi mới phương pháp giảng dạy, đa dạng hình thức đán.h giá học sinh, nâng cao năng lực dạy học của giáo viên và năng lực học tập của học sinh.
“Đây cũng là cách tiếp cận dạy học hiện đại trên thế giới trong dạy học Toán bằng tiếng Anh được nhiều nước có nền giáo dục tiên tiến áp dụng. Kiến thức được đưa ra một cách tự nhiên nhất, từ đó học sinh say mê khám phá, tìm hiểu và hòa mình vào môi trường tiếng Anh học thuật.
Cùng với việc đưa các Dự án vào giảng dạy, Gmaths Project cũng xây dựng, thiết kế các bộ tiêu chí đán.h giá theo đúng quy định và các định hướng mới về kiểm tra đán.h giá của Bộ GD&ĐT, để bảo đảm học sinh có môi trường học tập tương tác và hiệu quả nhất.” – ông Hạ Mạnh Quyết cho hay.
Ngày 26/8/2020, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT, sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đán.h giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Một trong những điểm mới đáng chú ý của Thông tư này là việc đa dạng hóa các hình thức đán.h giá.
Theo đó, kiểm tra, đán.h giá thường xuyên được thực hiện theo hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến thông qua: hỏi – đáp; viết ngắn; thuyết trình; thực hành, thí nghiệm, sản phẩm học tập gắn với chủ đề dạy học cụ thể. Kiểm tra, đán.h giá định kì gồm: kiểm tra, đán.h giá giữa kì và kiểm tra, đán.h giá cuối kì, cũng được đa dạng hóa thông qua bài kiểm tra, bài thực hành, dự án học tập.
Nữ tiến sĩ đam mê 'xê dịch'
"Điều tôi tự hào về bản thân không phải là những giả.i thưởn.g khoa học mà là những hành trình đi khám phá, trải nghiệm và cả những nơi mình đặt chân đến đó".
Đó là chia sẻ của TS Lê Ngọc Liễu (giảng viên trường ĐH Quốc tế - ĐH Quốc gia TPHCM) - người nhận giả.i thưởn.g Quả cầu vàng năm 2019.
TS Lê Ngọc Liễu (thứ 2 từ phải qua) cùng sinh viên trong phòng thí nghiệm Ảnh: NVCC
Từ trường làng bước ra thế giới
Lê Ngọc Liễu sinh ra và lớn lên ở vùng quê giáp biên giới Campuchia (huyện Trảng Bàng, Tây Ninh). Chị vẫn nhớ hồi đi học phổ thông ở trường làng muốn tìm đọc sách về khoa học tự nhiên không có, sách ở thư viện huyện có nhưng không nhiều. Mỗi lần muốn đọc, chị phải đạp xe cả chục cây số ra thư viện huyện để mượn.
"Cơ duyên đến với nghề sau này khi một lần ở trường tổ chức hội sách cũ. Số sách này được một người ở TPHCM đưa xuống. Tình cờ tôi đọc được những quyển sách về hoá học rất hay và thích từ đó. Thấy học tốt môn tự nhiên, nhất là hoá học vốn xa lạ với học sinh trường làng thời đó, thầy cô động viên, tôi càng có thêm động lực để học", chị Liễu nhớ lại.
Tốt nghiệp trung học phổ thông, Liễu thi đỗ vào ngành Công nghệ thực phẩm trường ĐH Bách khoa TPHCM. Được học đúng chuyên ngành yêu thích, Liễu không ngừng nỗ lực học tập và nghiên cứu. Sau đó, Liễu nhận được học bổng nghiên cứu sinh của trường ĐH Quốc gia Singapore. "Trường nhận do thành tích nghiên cứu khoa học nên họ du di tiếng Anh cho tôi. Lúc đó tôi thi IELTS chỉ đạt 6.0. Suốt những năm học phổ thông ở trường làng, chúng tôi ít có điều kiện được học tiếng Anh", chị Liễu nói.
Sang Singapore, trở ngại lớn nhất với chị Liễu là tiếng Anh. Khi thực hiện đề tài nghiên cứu, chị xin theo một số giáo sư của trường để hướng dẫn nhưng đều bị từ chối vì tiếng Anh kém. Chị cầm hồ sơ xin gặp GS Neal Chung, trưởng khoa của trường. Ông nhìn hồ sơ khoa học của chị đán.h giá là một người nghiên cứu tốt nhưng thắc mắc vì sao lại bị các giáo sư khác từ chối nhận. "Thầy Chung gọi điện hỏi các giáo sư khác thì mới hiểu lý do. Lúc đó thầy đồng cảm chia sẻ bởi ông cũng từng không giỏi tiếng Anh", chị Liễu nhớ lại. Hôm đó, thầy Chung nhận hướng dẫn chị Liễu.
Năm 2014, chị Liễu bảo vệ thành công luận án tiến sĩ. Sau đó, chị được trường ĐH Khoa học và Công nghệ của nhà vua Ả Rập Xêút) mời sang làm việc. Tại đây, chị được trả mức lương sau thuế hơn 100 triệu đồng mỗi tháng. "Ở đây có thế mạnh về công nghệ màng lọc. Đặc biệt là công nghệ xử lý nước biển thành năng lượng điện, nước ngọt... hàng đầu thế giới nên tôi đến đây để học hỏi, khám phá thêm", chị chia sẻ về lý do chọn Ả Rập Xê út làm việc.
Đam mê "xê dịch"
Sau hơn 3 năm làm việc ở Ả Rập Xê út, cuối năm 2017, TS Liễu trở về nước làm giảng viên trường ĐH Quốc tế - ĐH Quốc gia TPHCM. Theo chị Liễu, được đi học, nghiên cứu nhiều nơi, đã đến lúc mang tri thức về nước làm điều gì đó giúp ích cho quê hương. Chị thích ở Việt Nam, mê những món ăn truyền thống.
Chị Liễu có một đam mê khác là du lịch "bụi" và nó không kém niềm đam mê nghiên cứu khoa học của chị. Hôm nay, chị khoác lên mình chiếc áo blouse trắng miệt mài trong phòng thí nghiệm, nhưng ngay hôm sau có thể lên đường đến khám phá ở một nơi rất xa. Đến nay, chị đã đặt chân tới 34 quốc gia ở khắp 5 châu trên thế giới.
Cứ mỗi dịp đi công tác hay có kì nghỉ dài ngày là chị xách ba lô lên và đi. Năm nào chị cũng đi vài nước. Nhiều nhất là năm 2019, chị đến 9 nước, qua 4 châu lục. Tất cả những chuyến đi này chị chỉ một mình, đến những vùng đất ít người đặt chân đến. "Tôi đi du lịch là để trải nghiệm, để cân bằng giữa công việc và cuộc sống. Sau mỗi chuyến đi, tôi chia sẻ với các bạn sinh viên những kinh nghiệm từng trải và hi vọng giúp ích nhiều trong cuộc sống sau này", chị Liễu chia sẻ.
TS Liễu nhớ lại một người thầy từng nói, nếu muốn làm nghiên cứu khoa học thì hãy đi du lịch. Nghiên cứu khoa học cũng như đi du lịch, phải mở ra nhiều hướng mới, tìm hiểu khám phá ra những điều mới mẻ và cải thiện bản thân nhiều hơn.
Năm 2019, TS. Lê Ngọc Liễu là một trong 10 nhà khoa học trẻ đạt giả.i thưởn.g Quả cầu vàng. Chị là tác giả của 18 bài báo quốc tế và tác giả chính một sáng chế được Mỹ chứng nhận. TS Liễu là cô gái Việt Nam duy nhất nhận giả.i thưởn.g Tài năng trẻ ở Đức năm 2013.
Từ năm 2015 đến nay, TS Liễu tham gia xây dựng và quản lý dự án phi lợi nhuận cung cấp thông tin khoa học về dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho người Việt với hơn 200 bài viết. Chị còn cho ra mắt 10 sách E-book về các chủ đề dinh dưỡng cho bà mẹ và tr.ẻ e.m.
Sôi nổi các hoạt động hè Để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt, vui chơi, rèn luyện kỹ năng cho học sinh, thiếu nhi trong dịp hè, đoàn thanh niên các cấp đã có kế hoạch phối hợp tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, thú vị. Thành đoàn Nha Trang đang tổ chức chiêu sinh các em từ 10 đến 15 tuổ.i tham gia hoạt động Trại hè...