Học lực trung bình vẫn có thể đỗ Đại học
Đó là nhận định của Ban tư vấn dành cho các sĩ tử trong chương trình Tư vấn mùa thi năm 2011 tại 2 trường THPT Mạc Đĩnh Chi và THPT Hàn Thuyên, TP HCM nếu các bạn chọn trường phù hợp.
Hàng loạt câu hỏi của các bạn học sinh lớp 12 lo lắng được giải đáp.
Với sự của hơn 2.000 học sinh lớp 12 của Trường THPT Mạc Đĩnh Chi và THPT Hàn Thuyên, chương trình “Tư vấn mùa thi 2011 – Cùng VTM định hướng tương lai” tổ chức cuối tuần qua đã mang đến cho các sĩ tử nhiều thông tin bổ ích trong mùa tuyển sinh năm nay.
Nếu như tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi, học sinh quan tâm nhiều nhất đến những ngành học “hot” trong nhóm ngành kinh tế, ngoại ngữ, kỹ thuật – công nghệ và nhu cầu của xã hội với những ngành này trong vài năm tới… thì tại trường THPT Hàn Thuyên, nội dung “ nóng” nhất của chương trình là cơ hội dành cho những học sinh có học lực trung bình. Đa số các câu hỏi của học sinh lớp 12 trường THPT Hàn Thuyên tập trung vào nội dung làm sao để chọn trường hợp với sức học, cơ hội tìm việc làm và phát triển nghề nghiệp từ tấm bằng cao đẳng, trung cấp…
Ban tư vấn đã giúp các sĩ tử yên tâm khi nhấn mạnh rằng dù với sức học trung bình, nhưng nếu biết lượng sức, chọn trường phù hợp với khả năng thì các học sinh lớp 12 hoàn toàn có thể “vượt vũ môn” thành công.
Chọn ngành nào? trường gì? vẫn là câu hỏi lớn đối với nhiều sĩ tử.
Video đang HOT
Đặc biệt, bên cạnh sự tham gia của các học sinh và giáo viên lớp 12, buổi tư vấn hướng nghiệp tại trường THPT Hàn Thuyên còn nhận được không ít sự quan tâm của các bậc phụ huynh. Ông Phạm Văn Trường – phụ huynh học sinh Phạm Ngọc Anh lớp 12A15 trường THPT Hàn Thuyên chia sẻ: “Qua buổi tư vấn, các chuyên gia tư vấn không chỉ giải đáp thắc mắc của học sinh mà còn giúp các bậc cha mẹ có thể lắng nghe tâm tư của con mình, đồng thời nắm bắt thêm thông tin về ngành nghề con mình quan tâm để đưa ra những lời khuyên giúp các cháu có thể lựa chọn ngành nghề vừa sức”.
Điểm đặc biệt nhất của chương trình Tư vấn mùa thi 2011 năm nay, các sĩ tử được tham gia một mô hình tư vấn hướng nghiệp mới. Sau khi kết thúc phần tư vấn, hỏi – đáp chung về tuyển sinh ĐH, CĐ 2011 và tâm lý, sức khoẻ dinh dưỡng mùa thi khu vực tại sân trường, các sĩ tử di chuyển đến các phòng học để được tư vấn, giải đáp cụ thể về chọn trường, chọn ngành phù hợp với nhu cầu của mình.
Cô Phùng Thị Nguyệt Thu – Phó Hiệu trưởng trường THPT Mạc Đĩnh Chi nhận xét: “Với ban tư vấn quy tụ được nhiều trường, nhiều cơ sở đào tạo ở các lĩnh vực, các bậc học khác nhau và mô hình tư vấn chia thành hai khu vực riêng biệt, các em học sinh được tiếp cận nhiều thông tin hơn và có cơ hội đặt câu hỏi trực tiếp với các chuyên gia tư vấn của các trường”.
Các điểm đến kế tiếp của chương trình trên địa bàn Thành phố là: THPT Trần Khai Nguyên (26/2). THPT Hùng Vương (27/2), THPT Nguyễn Du (6/3), THPT Nguyễn Trãi, THPT Phú Nhuận (13/3), THPT Trưng Vương (14/3).
Tào Nga
Theo Bưu Điện Việt Nam
Học sinh tiểu học: Học tài, thi phận?
Trái với quan điểm của Bộ GD&ĐT, nhiều phụ huynh cho rằng việc xếp loại học lực môn học của học sinh tiểu học căn cứ vào điểm kiểm tra định kỳ cuối năm càng tăng áp lực học hành. Bởi có quá nhiều rủi ro nếu vào đúng ngày thi duy nhất vào cuối năm, học sinh lăn đùng ra ốm...
Công sức học tập có thể đi tong
Anh N. Quang (Nguyễn Chí Thanh, Hà Nội), có con học ở một trường tiểu học quận Ba Đình kể: Khi con học lớp 1, lớp 2, anh cũng không bận tâm lắm về việc lấy lòng cô giáo dạy con vì anh rất chịu khó kèm con học. Phong độ học tập của con anh tuy lúc trồi lúc sụt nhưng điểm trung bình cả năm đều đạt loại giỏi.
Tuy nhiên, từ năm học trước, nhà trường phổ biến quy định đ.ánh giá mới của Bộ GD&ĐT, anh và nhiều phụ huynh hoang mang. Nếu như trước đây, học lực các môn căn cứ vào điểm trung bình của học kì I và học kì II thì từ năm học 2009 - 2010, việc đ.ánh giá này chỉ căn cứ vào điểm kiểm tra định kỳ cuối năm.
"Tôi nghe nói các trường khác tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm rất chặt chẽ: Giáo viên coi thi chéo, chấm chéo. Nhưng năm học trước ở trường con tôi vẫn là cô giáo dạy cháu coi thi. Chấm thi vẫn là cô của con hay chấm chéo thì không thấy ai thông báo.
Vì thế mà các phụ huynh rất lo. Trước kỳ thi, nhiều phụ huynh "chăm sóc" cô rất tận tình. Ai cũng mong con mình làm bài thi ít ra được 9 điểm. Nếu 8 là thôi rồi, con sẽ bị xếp học lực khá cả năm, và cơ hội xin vào một trường trái tuyến đi tong!", anh Quang nói.
Câu chuyện của anh Quang cũng là tâm sự chung của nhiều phụ huynh ở Hà Nội. Chị H. (tập thể 16 Trần Hưng Đạo, Hà Nội), có con học lớp 4 của một trường tiểu học ở quận Hoàn Kiếm, cho biết: Năm 2010 chị đã "hy sinh" kỳ nghỉ phép để ở nhà chăm con và kèm con học trước khi nhà trường tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm.
Nhiều phụ huynh lo ngại việc đ.ánh giá năng lực học sinh tiểu học chỉ qua điểm kiểm tra định kỳ cuối năm sẽ tăng áp lực học hành.
"Thằng cu nhà mình thông minh nhưng thiếu tập trung, điểm rất thất thường, 9 - 10 cũng có mà 7 - 8 cũng nhiều nên trước khi thi phải gò. Hơn nữa, nhờ mẹ kiểm soát chặt nên thời gian đó cu cậu ăn ngủ đầy đủ, đúng giờ, sức khỏe tốt, đi thi mới không uể oải", chị H. cho biết.
Giải tỏa hay tạo áp lực?
Theo giải thích của một cán bộ quản lý Vụ GD Tiểu học, Bộ GD&ĐT mong muốn cách đ.ánh giá mới giúp giải tỏa áp lực học hành cho học sinh và phụ huynh học sinh. Theo vị cán bộ này, cách đ.ánh giá, nhận xét của giáo viên cũng là nguyên nhân khiến học sinh nhiều khi cảm thấy căng thẳng trước áp lực học tập.
Bởi vậy, Bộ yêu cầu giáo viên khi đ.ánh giá cần chú ý đến quá trình tiến bộ của HS, đ.ánh giá cuối năm là quan trọng nhất. Giáo viên ghi nhận xét cụ thể những điểm học sinh đã thực hiện và chưa thực hiện được để có kế hoạch động viên, giúp đỡ học sinh tự tin trong rèn luyện.
Tuy nhiên, anh Khoa, một phụ huynh học sinh trường Tiểu học Thanh Liệt, Thanh Trì, Hà Nội cho rằng, việc chỉ lấy điểm kiểm tra cuối năm làm căn cứ đ.ánh giá học lực môn cả năm đã dồn áp lực của cả năm vào một kỳ thi. Cách đ.ánh giá trước đây giúp phụ huynh vơi dần nỗi lo sau mỗi bài kiểm tra được điểm tốt của con.
Còn hiện nay, dù điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ cả năm con đều 9, 10 phụ huynh vẫn lo bởi trẻ con thì thất thường, nhỡ cháu ốm đúng hôm thi thì sao? "Cô bảo nếu con học tốt thì cho con kiểm tra lại. Chẳng phụ huynh nào thích con mình cứ phải thi lại trong khi các bạn khác đã được chơi", anh Khoa nói.
Một phụ huynh xin được giấu tên cho rằng, quy định mới là một bước "cải lùi" trong đ.ánh giá học sinh phổ thông theo chuẩn quốc tế: "Tôi rất ngạc nhiên khi cô hiệu trưởng trường con tôi trao đổi về cách đ.ánh giá mà các trường tiểu học đang phải thực hiện.
Tôi cũng là một nhà giáo, và tôi thường xuyên đọc các tài liệu của nước ngoài về phương pháp giảng dạy, đ.ánh giá hiện đại. Gần đây tôi có tham khảo một cuốn tài liệu của trường ĐH Cambridge- Anh, trong đó so sánh cách đ.ánh giá truyền thống và hiện đại ở bậc phổ thông.
Căn cứ vào kết quả cuối cùng theo nội dung chương trình (thường chỉ áp dụng cho bậc đại học) là cách đ.ánh giá truyền thống; còn hiện đại, người ta đ.ánh giá theo quá trình, mục tiêu dạy học".
Theo Bưu Điện Việt Nam
Dạy bằng tiếng Anh ở trường chuyên: Hào hứng và e dè Trước chủ trương các trường THPT chuyên sẽ dạy các môn Toán, Tin học bằng tiếng Anh vào năm 2015, thái độ đón nhận của các trường khác nhau dù đều cho đây là một chủ trương được phụ huynh học sinh đón đợi. Muốn được thí điểm Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) hưởng ứng đầy hào hứng. Hiệu trưởng...
